音乐三年级上册噢！苏珊娜教案设计

这是一份音乐三年级上册噢！苏珊娜教案设计，共2页。教案主要包含了 组织教学， 创造情境，趣味练习，新歌教学，课堂小结，随音乐《再会歌》律动出教室等内容，欢迎下载使用。

1、 用流畅、欢快的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》；
2、 巩固认唱“1、 2 、 3 、5、 6”；
3、 为《噢！苏珊娜》编舞，提高学生音乐表现力；
4、 培养学生的合作意识与集体主义精神。
教学重点：
通过有感情地演唱歌曲和舞蹈创编，提高学生音乐表现力。
教学难点：
弱起拍、附点八分节奏以及舞蹈创编
教学准备：
1、 课件、电子琴、口琴和牛仔帽等。
2、 学生穿牛仔服，长靴。
教学过程；
一、 组织教学：听《噢！苏珊娜》伴奏曲律动进教室。
二、 创造情境，趣味练习
1、出示课件：
小朋友们看！这是谁？今天，老师就带你们到加菲猫的故乡去玩一玩，好不好？
2、律动《火车开了》：第一个小朋友双手叉腰作火车头，后边同学手搭前一同学肩上随音乐节奏前后摆动。
3、学习难点节奏：×× | × × ×· × | × × × 0 ||
看！我们已经到美国了，这是哪呢？
这是 | 美 国 阿·拉 | 巴 马 州 0 ||
5、 巩固认唱： 1 、 2 、 3 、 5 、 6
课件播放《音阶歌》，引出五个音。
听！房间里有人在唱歌！到底是谁呢？哈！原来是加菲猫在唱《音阶歌》，“1 2 3 4 | 5 6 7 | ⅰ 7 6 5 4 3 2 | 1 - ||”其实我们也会唱好多音了，来！让加菲猫先在钢琴给个音。
（1）课件播放“3”音，学生跟唱。
（2）课件依次点击出现“1、5、2、6”，学生结合柯尔文手势进行认唱。
6、 听歌曲伴奏编舞
师：看你们表现的这么棒，加菲猫决定带我们去参加一个舞蹈晚会(课件出示无音乐舞蹈表演)
（1）学跳视频动作；
（2）和着口琴伴奏跳一跳；
（3）引导学生创编其他动作：我们发现这里面的人只跳了一个动作，我们一起来多编几个动作吧！而且没有好听的音乐伴奏跳起舞来就味道了，这里边是有音乐的。下面我们就一起跟着音乐编舞蹈吧！
三、新歌教学
1、按节奏念歌词
师：刚才我们听到的音乐其实是一首美国很流行的歌曲，表达的是好朋友之间的情意，让我们先来读读歌词。
课件出示歌词
（1）教师随电子琴2/4拍有节奏地念歌词；
（2）学生跟老师有节奏念歌词：注意弱起拍、吸气和换气，教师示范，喊节拍 “1 2”引出弱起拍。
2、 听歌曲范唱，随节拍摆动身体。
3、 出示歌曲，学生轻声随音乐哼唱。
4、 随电子琴用稍慢的速度试唱，针对学生出现的问题及时纠正。
5、 完整唱歌曲。
四 、编跳邀请舞
小朋友们看！歌曲的插图有位牛仔正邀请一女孩跳舞，接下来的时间我们也来跳一跳邀请舞！
1、 教师戴上牛仔帽扮演牛仔，随音乐邀请一女生一起跳牛仔舞。
2、 学习基本舞步：跑跳步
3、 请一对学生来尝试跳邀请舞。
4、 分对编跳邀请舞。
5、 展示：挑选几对跳得出色的学生上台表演，并给男生戴上牛仔帽，其他同学边欣赏边打着拍子唱歌曲。
五、课堂小结
我们的美国之旅到这里就要结束了，说说看，你有什么收获？（学会了歌曲、邀请舞）
六、随音乐《再会歌》律动出教室。