冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson24 A Gift for Little Zeke教学设计

这是一份冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson24 A Gift for Little Zeke教学设计，共3页。

知识与技能目标:
学生通过图片能够听懂、读懂这个故事。
学生能借助多媒体,板书等帮助,有感情地简单复述故事和表演故事片段。
学习策略目标:
学生能够利用寻读、默读等阅读策略，增强小组合作意识,共同完成任务。
情感态度目标
1、学生能够通过教师引导与示范,积极地进行自主探究。
2、学生能够积极参加语言实践活动,分享观点,交流信息,互助完成任务。
3、增强学生互敬友爱,相互分享的意识。
学情分析
学情分析:
授课对象为五年级六班的学生,学生有了一定的英语基础,有表现欲。本课为孩子们喜欢的故事课,应能充分调动学生积极性,发挥学生的潜能,发展学生的思维,尽可能使他们能够做到复述和表演故事
重点难点
教学重点:能在故事插图和老师的帮助下听懂并读懂故事。
难点:能在老师的引导下,复述故事和表演故事片段。
教学过程
活动1【活动】Class pening
A. Greeting
B. Guess game
bk/ball/crayns/gift
【导入】Prepare t read
Shw the questins “Hw many peple are there in the stry? Wh are they?”
【活动】 Read the stry
​​A. Listen t the stry with pictures and answer the questins
B. Lk at the bk and read Picture 3-6,. After reading, Students match and fill in the blanks. Check it.
C. Guess “Why des Little Zeke feel sad?”
D. Listen, retell and read reasn fr his sadness.
E. Order the sentences abut the stry and talk with yur grup. Grup shw .
F. Lk at the chart and retell the stry.
G. Rle—play.
【作业】 Class clsing
Hmewrk:
1.Read the stry fr yur parents.
为家长有感情地朗读故事。
2. Retell the stry with yur classmates .
和同学复述这个故事
3. Write what happens the next day.
续写这个故事,写一写第二天会发生什么事