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2021-2022学年吉林省长春市汽开区七年级（上）期末生物试卷
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这是一份2021-2022学年吉林省长春市汽开区七年级（上）期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了【答案】B，【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的现象是（ ）
A. 生物的生活需要营养B. 生物具有变异现象
C. 生物能对刺激作出反应D. 生物能进行呼吸
中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 资料分析法
蚯蚓在土壤里活动，可以疏松土壤，下列叙述体现生物影响环境的是（ ）
A. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达
B. 炎热缺水的荒漠生活的骆驼，尿液非常少
C. 在荒漠中栽种大量植物防风固沙
D. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
一片草原、一块农田等都可以看做一个个生态系统，最大的生态系统是（ ）
A. 森林B. 草原C. 湖泊D. 生物圈
“工欲善其事，必先利其器”。人们对细胞的认识，离不开显微镜。如图能将细胞放大的结构是（ ）
A. ①和②
B. ①和③
C. ③和④
D. ②和⑤
细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
一只草履虫每天通过食物泡大约能够吞食43000个细菌，对污水净化有一定作用，如图表示食物泡的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
生物圈中已知的绿色植物有50余万种，下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A. 孢子植物比种子植物更适应陆地环境
B. 绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物等
C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D. 绿色植物参与了生物圈的水循环
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。细胞的控制中心和控制物质进出的结构分别是（ ）
A. 细胞壁、细胞膜B. 细胞质、细胞壁
C. 细胞核、细胞膜D. 细胞壁、细胞核
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 营养组织D. 分生组织
下列关于细胞生长及分裂等知识叙述正确的是（ ）
A. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质无限的生长
B. 细胞分裂时，细胞质先分成两份，随后细胞核一分为二
C. 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
D. 细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同
种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（ ）
A. 水B. 二氧化碳C. 氧气D. 一氧化碳
下列四个实验分别表示呼吸作用利用氧气，光合作用释放氧气的是（ ）
A. ①、②B. ①、③C. ②、③D. ③、④
在受精完成后，花的很多结构都纷纷凋落，下列结构中能继续发育形成果实的是（ ）
A. 花瓣B. 雄蕊C. 柱头D. 子房
下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A. 鹰→蛇→鼠B. 阳光→草→兔→狐
C. 草→鼠→蛇→鹰D. 鹰→兔→草
显微镜观察人的口腔上皮细胞时，使用的目镜放大倍数是10倍，使用的物镜的放大倍数是40倍，观察的细胞被放大的倍数是（ ）
A. 30B. 50C. 400D. 4
如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①
有玉米、油松、肾蕨、水绵四种植物，请判断下列叙述正确的是（ ）
A. 玉米和肾蕨都属于种子植物B. 水绵生活在水中，为单细胞藻类
C. 肾蕨通过产生孢子繁殖后代D. 油松是常见的被子植物
以下关于光合作用和呼吸作用的关系叙述正确的是（ ）
A. 呼吸作用和光合作用都必须在有光的条件下进行
B. 光合作用是所有生物共同的特征
C. 光合作用实质是有机物分解，释放能量
D. 呼吸作用的产物是光合作用的原料
雌蕊的结构包括（ ）
A. 花药、柱头、子房B. 花药、花丝
C. 柱头、花柱、子房D. 花柱、花丝
关于绿色植物的蒸腾作用叙述错误的是（ ）
A. 提高大气湿度，增加降水
B. 拉动水和无机盐的向上运输
C. 降低叶表面的温度，避免植物灼伤
D. 蒸腾作用散失了大量水分，造成了浪费
下列关于藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系叙述正确的是（ ）
A. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
B. 海带、紫菜等蕨类植物可以供人类食用
C. 古代高大的苔藓植物的遗体堆积形成了煤
D. 鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物
下列关于植物的生长发育叙述错误的是（ ）
A. 种子萌发时，吸收水分，最先发育的是胚根
B. 植株的生长需要量最多的无机盐是氮、磷、铁
C. 储存时间长，胚已经死亡的种子是不能萌发的
D. 根吸收的水分通过导管向上运输到植物体各个部分
在生活生产中会利用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题，下列现象叙述错误的是（ ）
A. 夜晚卧室里摆放多盆绿色植物，更新居室的空气
B. 在生活中，贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度
C. 移栽植物时，根部总是带有一个土团，是为了保护根毛
D. 移栽的树苗常被减去大量枝叶，是为了减少水分的散失
下列有关生物圈中碳一氧平衡的叙述错误的是（ ）
A. 为维持平衡碳一氧平衡，应当爱护植被，大力植树造林
B. 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳
C. 开展国际合作，控制二氧化碳的排放，低碳生活
D. 大气中二氧化碳浓度的升高，对碳一氧平衡没有影响
请将植物类群与其相应的特征搭配。
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？以下是某小组同学在“探究种子萌发的环境条件”的实验记录。
请分析回答下列问题。
（1）如果选甲装置和乙装置进行对照，提出的探究问题是 ______？
（2）如果选乙装置和丙装置进行对照，实验的变量是 ______，实验结论是 ______。
（3）实验用20粒种子而不用1粒种子的原因是 ______。
（4）如果要保存种子，不让种子萌发，需要控制哪些环境条件？请写出1个措施。 ______。
如图是两种细胞的结构模式图，据图回答下列问题。
（1）植物细胞和动物细胞都有的基本结构是 ______、______、______。（填序号）
（2）甲图中保护和支持细胞的结构是 ______。
（3）紧贴在细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚的结构是 ______。
（4）图中C被碘液染成深色，它是 ______。
（5）动物细胞不具备的结构是 ______。（写出一个）
“春种一粒粟，秋收万颗子”，收获的粮食主要是种子，我们靠种子养活自己。如图为玉米种子和菜豆种子结构图，请根据题意回答问题。
（1）观察菜豆种子时，先剥去种子最外面的一层薄皮，它是 ______，起到 ______胚的作用。
（2）图中①②③④构成 ______，它是新植物的幼体。其中发育成茎和叶的是 ______（填序号）。
（3）在玉米种子的剖面滴碘酒，图中⑤遇碘变蓝，说明胚乳含有的主要营养物质是 ______。
（4）玉米和菜豆等植物的种子属于 ______器官。（选“营养”或“生殖”）
（5）请尝试比较菜豆种子和玉米种子的异同点。
资料一：槐树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
资料二：槐花和其果实的结构图。
请分析回答问题。
（1）资料一中桃树、杏树等属于生态系统中的 ______者。
（2）桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由 ______发育而来的。
（3）雄蕊是由 ______和 ______两部分组成。
（4）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把 ______从花药带到雌蕊的 ______（填序号）上，即传粉。传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成 ______的过程，称为受精。受精后，⑥将来发育成 ______（填字母）。
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，几小时以后，摘下叶片，去掉黑纸。将叶片脱色后变成黄白色，清水漂洗后滴加碘液。稍停片刻后再用清水冲洗掉碘液。请分析回答。
（1）实验中 ______的目的是消耗叶片原有的淀粉，以排出干扰。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，是为了做 ______实验。
（3）在清水漂洗后滴加碘液，叶片的见光部分变成 ______色，由此说明绿叶在光下合成的有机物是淀粉。还说明叶片只有在 ______（填“有光”或“无光”）条件下才能制造有机物。
（4）事实还证明 ______既是生产有机物的车间，也是将光能变为化学能的“能量转换器”。
甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。
（1）甲图中幼根的生长一方面要靠 ______细胞的分裂增加细胞数量；同时要靠 ______细胞体积的增大。
（2）乙图图中叶片由表皮、______和叶脉三部分组成。
（3）根尖吸水的主要部位是甲图的 ______（填序号），水分向上运输，通过乙图的④______散失到大气中。
（4）图丙中A和C两种气体也通过乙图的④进出，A为 ______。呼吸作用时，生物体利用C气体，分解 ______，释放能量。
（5）在农业生产上，______措施可以提高B的产量。
（6）“带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是水远”，爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一个更精彩的提示语吗？______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特性。
故选：B。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，因此人口普查属于科学探究中的调查。
故选：C。
人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记．
人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验等．
3.【答案】C
【解析】解：A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，是与其生活环境相适应的。
B、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境。
C、在荒漠中栽种大量植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。
D、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应。
故选：C。
生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。是所有生物共同生活的家园。
故选：D。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。是所有生物共同生活的家园。
掌握生物圈是最大的生态系统是解题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以能将细胞放大的结构是①目镜和②物镜。
故选：A。
观图可知：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，解答即可。
掌握显微镜的结构和功能是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
故选：B。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等。
解答此类题目的关键是理解掌握组织的概念。
7.【答案】D
【解析】解：图中①是纤毛、②是收缩泡、③是细胞核、④是食物泡。即图表示食物泡的结构是④。
故选：D。
草履虫的结构如图：
掌握草履虫的结构特点是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发.适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。A错误；
B、绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物等。B正确；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。C正确；
D、绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。D正确；
故选：A。
种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。
解答此类题目的关键是理解植物的三大生理作用。
9.【答案】C
【解析】解：细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。可见C符合题意。故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。不同的结构功能不同，据此解答。
理解掌握细胞各部分结构的功能。
10.【答案】B
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。不符合题意。
B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。符合题意。
C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。不符合题意。
D、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。不符合题意。
故选：B。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。
植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。
11.【答案】C
【解析】解：A、细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能使无限制的，A错误。
B、细胞分裂时，细胞核先有一份分成两份，B错误。
C、多细胞生物体由小长大的原因是细胞的生长、分裂、分化的结果，C正确。
D、细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。D错误。
故选：C。
细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。
正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。
故选：B。
种子在萌发时进行呼吸作用释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。
13.【答案】B
【解析】解：①萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
②萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，因此该结果表明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳。
③可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生。
④蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。图中，塑料袋上的水珠主要来自植物的蒸腾作用。
故选：B。
呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。
14.【答案】D
【解析】解：子房受精后的发育情况为：
可见，能继续发育形成果实的是子房。
故选：D。
一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
明确子房受精后各部分的发育情况即能正确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且箭头指向捕食者，A错误。
B、阳光属于非生物部分，食物链从生产者开始指向捕食者，不包括非生物部分，B错误。
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的捕食关系，C正确。
D、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且箭头指向捕食者，D错误。
故选：C。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
解题的关键是识记并理解食物链的正确写法。
16.【答案】C
【解析】解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，已知用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，使用的目镜放大倍数是10倍，使用的物镜的放大倍数是40倍，观察的细胞被放大的倍数是10×40=400（倍）。
故选：C。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，解答即可。
解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
17.【答案】D
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单提炼为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中的顺序应为：滴水、取材、展平、盖片，即③④②①。
故选：D。
本题考查制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
熟练掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤。
18.【答案】C
【解析】解：A、玉米属于种子植物，肾蕨属于孢子植物，A错误。
B、水绵生活在水中，为多细胞的藻类植物，B错误。
C、肾蕨不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C正确。
D、油松的无果皮包被着，裸露，是常见的裸子植物，D错误.
故选：C。
玉米属于被子植物、油松属于裸子植物、肾蕨属于蕨类植物、水绵属于藻类植物，解答即可。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：解：A．光合作用必需在有光的条件下进，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误。
B、植物体含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。B错误；
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，光合作用为呼吸作用提供能量，B错误。
C、呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量；C错误。
D、据分析可知，呼吸作用的产物是光合作用的原料；D正确。
故选：D。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：
做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。
20.【答案】C
【解析】解：一朵完全花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分组成，其中雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊和雌蕊合称花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
故选：C。
花的结构如图：
据此解答。
知道雌蕊和雄蕊的组成即能正确答题。
21.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，A正确；
B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。B正确；
C、绿色植物蒸腾作用降低植物叶片表面温度，C正确；
D、绿色植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，D错误；
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；
意义：
①对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤；
②对自然界的意义：a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量．本考点主要考查蒸腾作用的意义，但综合性较强，属于重点、难点知识．结合所学知识联系实际解答。
绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容，要注意理解和掌握，并会灵活答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，A正确。
B、海带、紫菜属于藻类植物，可以供人类食用，B错误。
C、古代高大的蕨类植物的遗体堆积，变成了煤，C错误。
D、鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色，D错误。
故选：A。
藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；
蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水；
苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶。
被子植物和裸子植物都属于种子植物，藻类植物、蕨类植物、苔藓植物属于孢子植物。
23.【答案】B
【解析】解：A、种子萌发时，吸收水分，胚根最先突破种皮发育成根，A正确。
B、植株生长需要多种无机盐，其中需求量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，B错误。
C、种子萌发胚需要完整有活力的胚，所以胚已经死亡的种子是不能萌发的，C正确。
D、导管对的主要功能是运输水分和无机盐，所以根吸收的水分通过导管向上运输到植物体各个部分，D正确。
故选：B。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
了解植物的生长过程是解题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：A、由于呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，人的呼吸作用也要消耗氧气，夜间绿色植物进行呼吸作用消耗氧气，影响人体健康。故卧室里摆放多盆绿色植物的做法不科学。A错误。
B、贮藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度，目的是抑制了呼吸作用，可以延长了储存时间，B正确。
C、移栽植物时，根部总是带有一个土团，是为了保护根毛，提高成活率，C正确。
D、叶是蒸腾作用的主要器官，移栽的树苗常被减去大量枝叶，是为了减少水分的散失，提高成活率，D正确。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。
25.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，爱护植被，大力植树造林，有利于维持平衡碳-氧平衡，A正确。
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，B正确。
C、维持生物圈中的碳-氧平衡，是一个国际问题，只有开展国际合作，限制二氧化碳排放，才能更好地维持碳-氧平衡，C正确。
D、大气中二氧化碳浓度升高的，对碳-氧平衡有影响，会引起二氧化碳和氧的平衡失调，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。
解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用以及绿色植物的光合作用和蒸腾作用的意义。
26.【答案】解：（1）藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，大多生活在水中；
（2）苔藓植物有了茎和叶的分化，但没有真正的根，生活在阴湿的环境中；
（3）蕨类植物有根茎叶的分化，并且出现了输导组织和机械组织，但生殖还是离不开水；
（4）被子植物也是种子植物，与裸子植物不同的是种子外面有果皮，有果实；
（5）裸子植物能够产生种子，但种子和裸露的，外面没有果皮包被。
故答案为：
【解析】根据生殖方式的不同植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、蕨类植物和苔藓植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。
回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
27.【答案】种子萌发需要一定的水分吗 温度 种子萌发需要适宜的温度 避免偶然性 低温、干燥、少氧
【解析】解：（1）分析可知，甲装置和乙装置进行对照，变量是水分，提出的探究问题是种子萌发需要一定的水分吗？
（2）乙装置和丙装置进行对照，实验的变量是温度，实验结论是种子萌发需要适宜的温度。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此在实验过程中，不选用1粒种子的原因是避免偶然性。
（4）种子萌发的条件是内部条件是具有完整的有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质，外部条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；所以贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命。
故答案为：
（1）种子萌发需要一定的水分吗
（2）温度；种子萌发需要适宜的温度
（3）避免偶然性
（4）低温、干燥、少氧
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
28.【答案】B C D 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞壁、叶绿体、液泡
【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞都有的基本结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质。
（2）甲图中A细胞壁，具有保护和支持细胞的作用。
（3）细胞膜薄而透明，是紧贴在细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下不易看清楚。
（4）细胞核内含有染色体，能被碘液染成深色，是遗传物质的控制中心。
（5）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。
故答案为：
（1）B；C；D。
（2）细胞壁。
（3）细胞膜。
（4）细胞核。
（5）细胞壁、叶绿体、液泡。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
29.【答案】种皮 保护 胚 ② 淀粉 生殖 无 种皮 胚 一
【解析】解：（1）观察菜豆种子时，先剥去种子最外面的一层薄皮，它是种皮，起到保护胚的作用。
（2）胚包括图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，它是新植物的幼体，是种子的主要部分。其中②胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。
（3）淀粉遇碘变蓝是，在玉米种子的剖面滴碘酒，图中⑤胚乳遇碘变蓝，说明胚乳含有的主要营养物质是淀粉。
（4）玉米和菜豆等植物的种子属于生殖器官。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的异同点。
故答案为：
（1）种皮；保护。
（2）胚；②。
（3）淀粉。
（4）生殖。
（5）无；一；种皮；胚。
观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤胚乳、⑥种皮，解答即可。
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
30.【答案】生产 芽 花药 花丝 花粉 ① 受精卵 B
【解析】解：（1）资料一中桃树、杏树等能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。
（2）桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶，也就是植物的茎和叶，是由芽发育而来的。
（3）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房。
（3）花药能产生花粉，蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①柱头上，即传粉。传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精后，⑤子房发育成果实，⑥发育成图中的B种子。
故答案为：（1）生产
（2）芽
（3）花药；花丝
（4）花粉；①；受精卵；B
图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊，D果皮，B种子。
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
31.【答案】把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 对照 蓝 有光 叶绿体
【解析】解：（1）步骤①是暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是形成有光和无光为变量的对照实验。
（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。滴加碘液后，未遮光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；遮光部分不变蓝，证明绿叶在光下合成的有机物是淀粉，还说明叶片只有在有光的条件下才能制造有机物。
（4）叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用将光能转化为化学能，将无机物转化为有机物。所以事实还证明叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能变为化学能的“能量转换器”。
故答案为：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
（2）对照
（3）蓝；有光
（4）叶绿体。
绿叶在光下制造淀粉的实验是中考的一个重要考点，实验的主要步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。
解答本题要明确实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，明确实验的变量是光。
32.【答案】分生区 伸长区 叶肉 a 气孔 二氧化碳 有机物 合理密植 “爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等
【解析】解：（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
（3）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此，如果图中A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程为光合作用。生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
（5）合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量。
（6）植被是清洁水源的保证，具有重要的调节水量的作用，地表植被具有最重要的水土保持作用。通过对种植花草树木的意义的理解，再给于人性化描述。如：“爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等（答案合理均给分）。
故答案为：（1）分生区；伸长区。
（2）叶肉。
（3）a；气孔。
（4）二氧化碳；有机物。
（5）合理密植。
（6）“爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等（答案合理均给分）。
（1）绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并释放氧气的过程，叫光合作用.
（2）生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
（3）图中，图甲中a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。图乙①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是气孔，⑤是叶脉。
解答本题的关键是掌握叶片的结构和植物的三大作用。
①藻类植物
A.种子是裸露着的植物
②苔藓植物
B.没有根、茎、叶等器官的分化
③蕨类植物
C.植株矮小，茎、叶内没有输导组织
④裸子植物
D.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
⑤被子植物
E.种子外面有果皮包被的植物
实验装置
绿豆数
温度
水
发芽情况
甲
20粒
25℃
无
种子不萌发
乙
20粒
25℃
适量
种子萌发
丙
20粒
低温
适量
种子不萌发
种子类型
不同点
相同点
菜豆种子
子叶两片， ______ 胚乳
都有 ______ 和 ______
玉米种子
子叶 ______ 片，有胚乳
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
种子类型
不同点
相同点
菜豆种子
子叶两片，无胚乳
都有种皮和胚
玉米种子
子叶一片，有胚乳
“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的现象是（ ）
A. 生物的生活需要营养B. 生物具有变异现象
C. 生物能对刺激作出反应D. 生物能进行呼吸
中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 资料分析法
蚯蚓在土壤里活动，可以疏松土壤，下列叙述体现生物影响环境的是（ ）
A. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达
B. 炎热缺水的荒漠生活的骆驼，尿液非常少
C. 在荒漠中栽种大量植物防风固沙
D. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
一片草原、一块农田等都可以看做一个个生态系统，最大的生态系统是（ ）
A. 森林B. 草原C. 湖泊D. 生物圈
“工欲善其事，必先利其器”。人们对细胞的认识，离不开显微镜。如图能将细胞放大的结构是（ ）
A. ①和②
B. ①和③
C. ③和④
D. ②和⑤
细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
一只草履虫每天通过食物泡大约能够吞食43000个细菌，对污水净化有一定作用，如图表示食物泡的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
生物圈中已知的绿色植物有50余万种，下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A. 孢子植物比种子植物更适应陆地环境
B. 绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物等
C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D. 绿色植物参与了生物圈的水循环
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。细胞的控制中心和控制物质进出的结构分别是（ ）
A. 细胞壁、细胞膜B. 细胞质、细胞壁
C. 细胞核、细胞膜D. 细胞壁、细胞核
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 营养组织D. 分生组织
下列关于细胞生长及分裂等知识叙述正确的是（ ）
A. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质无限的生长
B. 细胞分裂时，细胞质先分成两份，随后细胞核一分为二
C. 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
D. 细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同
种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（ ）
A. 水B. 二氧化碳C. 氧气D. 一氧化碳
下列四个实验分别表示呼吸作用利用氧气，光合作用释放氧气的是（ ）
A. ①、②B. ①、③C. ②、③D. ③、④
在受精完成后，花的很多结构都纷纷凋落，下列结构中能继续发育形成果实的是（ ）
A. 花瓣B. 雄蕊C. 柱头D. 子房
下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A. 鹰→蛇→鼠B. 阳光→草→兔→狐
C. 草→鼠→蛇→鹰D. 鹰→兔→草
显微镜观察人的口腔上皮细胞时，使用的目镜放大倍数是10倍，使用的物镜的放大倍数是40倍，观察的细胞被放大的倍数是（ ）
A. 30B. 50C. 400D. 4
如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①
有玉米、油松、肾蕨、水绵四种植物，请判断下列叙述正确的是（ ）
A. 玉米和肾蕨都属于种子植物B. 水绵生活在水中，为单细胞藻类
C. 肾蕨通过产生孢子繁殖后代D. 油松是常见的被子植物
以下关于光合作用和呼吸作用的关系叙述正确的是（ ）
A. 呼吸作用和光合作用都必须在有光的条件下进行
B. 光合作用是所有生物共同的特征
C. 光合作用实质是有机物分解，释放能量
D. 呼吸作用的产物是光合作用的原料
雌蕊的结构包括（ ）
A. 花药、柱头、子房B. 花药、花丝
C. 柱头、花柱、子房D. 花柱、花丝
关于绿色植物的蒸腾作用叙述错误的是（ ）
A. 提高大气湿度，增加降水
B. 拉动水和无机盐的向上运输
C. 降低叶表面的温度，避免植物灼伤
D. 蒸腾作用散失了大量水分，造成了浪费
下列关于藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系叙述正确的是（ ）
A. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
B. 海带、紫菜等蕨类植物可以供人类食用
C. 古代高大的苔藓植物的遗体堆积形成了煤
D. 鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物
下列关于植物的生长发育叙述错误的是（ ）
A. 种子萌发时，吸收水分，最先发育的是胚根
B. 植株的生长需要量最多的无机盐是氮、磷、铁
C. 储存时间长，胚已经死亡的种子是不能萌发的
D. 根吸收的水分通过导管向上运输到植物体各个部分
在生活生产中会利用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题，下列现象叙述错误的是（ ）
A. 夜晚卧室里摆放多盆绿色植物，更新居室的空气
B. 在生活中，贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度
C. 移栽植物时，根部总是带有一个土团，是为了保护根毛
D. 移栽的树苗常被减去大量枝叶，是为了减少水分的散失
下列有关生物圈中碳一氧平衡的叙述错误的是（ ）
A. 为维持平衡碳一氧平衡，应当爱护植被，大力植树造林
B. 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳
C. 开展国际合作，控制二氧化碳的排放，低碳生活
D. 大气中二氧化碳浓度的升高，对碳一氧平衡没有影响
请将植物类群与其相应的特征搭配。
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？以下是某小组同学在“探究种子萌发的环境条件”的实验记录。
请分析回答下列问题。
（1）如果选甲装置和乙装置进行对照，提出的探究问题是 ______？
（2）如果选乙装置和丙装置进行对照，实验的变量是 ______，实验结论是 ______。
（3）实验用20粒种子而不用1粒种子的原因是 ______。
（4）如果要保存种子，不让种子萌发，需要控制哪些环境条件？请写出1个措施。 ______。
如图是两种细胞的结构模式图，据图回答下列问题。
（1）植物细胞和动物细胞都有的基本结构是 ______、______、______。（填序号）
（2）甲图中保护和支持细胞的结构是 ______。
（3）紧贴在细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚的结构是 ______。
（4）图中C被碘液染成深色，它是 ______。
（5）动物细胞不具备的结构是 ______。（写出一个）
“春种一粒粟，秋收万颗子”，收获的粮食主要是种子，我们靠种子养活自己。如图为玉米种子和菜豆种子结构图，请根据题意回答问题。
（1）观察菜豆种子时，先剥去种子最外面的一层薄皮，它是 ______，起到 ______胚的作用。
（2）图中①②③④构成 ______，它是新植物的幼体。其中发育成茎和叶的是 ______（填序号）。
（3）在玉米种子的剖面滴碘酒，图中⑤遇碘变蓝，说明胚乳含有的主要营养物质是 ______。
（4）玉米和菜豆等植物的种子属于 ______器官。（选“营养”或“生殖”）
（5）请尝试比较菜豆种子和玉米种子的异同点。
资料一：槐树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
资料二：槐花和其果实的结构图。
请分析回答问题。
（1）资料一中桃树、杏树等属于生态系统中的 ______者。
（2）桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由 ______发育而来的。
（3）雄蕊是由 ______和 ______两部分组成。
（4）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把 ______从花药带到雌蕊的 ______（填序号）上，即传粉。传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成 ______的过程，称为受精。受精后，⑥将来发育成 ______（填字母）。
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，几小时以后，摘下叶片，去掉黑纸。将叶片脱色后变成黄白色，清水漂洗后滴加碘液。稍停片刻后再用清水冲洗掉碘液。请分析回答。
（1）实验中 ______的目的是消耗叶片原有的淀粉，以排出干扰。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，是为了做 ______实验。
（3）在清水漂洗后滴加碘液，叶片的见光部分变成 ______色，由此说明绿叶在光下合成的有机物是淀粉。还说明叶片只有在 ______（填“有光”或“无光”）条件下才能制造有机物。
（4）事实还证明 ______既是生产有机物的车间，也是将光能变为化学能的“能量转换器”。
甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。
（1）甲图中幼根的生长一方面要靠 ______细胞的分裂增加细胞数量；同时要靠 ______细胞体积的增大。
（2）乙图图中叶片由表皮、______和叶脉三部分组成。
（3）根尖吸水的主要部位是甲图的 ______（填序号），水分向上运输，通过乙图的④______散失到大气中。
（4）图丙中A和C两种气体也通过乙图的④进出，A为 ______。呼吸作用时，生物体利用C气体，分解 ______，释放能量。
（5）在农业生产上，______措施可以提高B的产量。
（6）“带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是水远”，爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一个更精彩的提示语吗？______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特性。
故选：B。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，因此人口普查属于科学探究中的调查。
故选：C。
人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记．
人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验等．
3.【答案】C
【解析】解：A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，是与其生活环境相适应的。
B、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境。
C、在荒漠中栽种大量植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。
D、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应。
故选：C。
生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。是所有生物共同生活的家园。
故选：D。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。是所有生物共同生活的家园。
掌握生物圈是最大的生态系统是解题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以能将细胞放大的结构是①目镜和②物镜。
故选：A。
观图可知：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，解答即可。
掌握显微镜的结构和功能是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
故选：B。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等。
解答此类题目的关键是理解掌握组织的概念。
7.【答案】D
【解析】解：图中①是纤毛、②是收缩泡、③是细胞核、④是食物泡。即图表示食物泡的结构是④。
故选：D。
草履虫的结构如图：
掌握草履虫的结构特点是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发.适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。A错误；
B、绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物等。B正确；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。C正确；
D、绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。D正确；
故选：A。
种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。
解答此类题目的关键是理解植物的三大生理作用。
9.【答案】C
【解析】解：细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。可见C符合题意。故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。不同的结构功能不同，据此解答。
理解掌握细胞各部分结构的功能。
10.【答案】B
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。不符合题意。
B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。符合题意。
C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。不符合题意。
D、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。不符合题意。
故选：B。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。
植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。
11.【答案】C
【解析】解：A、细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能使无限制的，A错误。
B、细胞分裂时，细胞核先有一份分成两份，B错误。
C、多细胞生物体由小长大的原因是细胞的生长、分裂、分化的结果，C正确。
D、细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。D错误。
故选：C。
细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。
正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。
故选：B。
种子在萌发时进行呼吸作用释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。
13.【答案】B
【解析】解：①萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
②萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，因此该结果表明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳。
③可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生。
④蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。图中，塑料袋上的水珠主要来自植物的蒸腾作用。
故选：B。
呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。
14.【答案】D
【解析】解：子房受精后的发育情况为：
可见，能继续发育形成果实的是子房。
故选：D。
一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
明确子房受精后各部分的发育情况即能正确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且箭头指向捕食者，A错误。
B、阳光属于非生物部分，食物链从生产者开始指向捕食者，不包括非生物部分，B错误。
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的捕食关系，C正确。
D、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且箭头指向捕食者，D错误。
故选：C。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
解题的关键是识记并理解食物链的正确写法。
16.【答案】C
【解析】解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，已知用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，使用的目镜放大倍数是10倍，使用的物镜的放大倍数是40倍，观察的细胞被放大的倍数是10×40=400（倍）。
故选：C。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，解答即可。
解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
17.【答案】D
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单提炼为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中的顺序应为：滴水、取材、展平、盖片，即③④②①。
故选：D。
本题考查制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
熟练掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤。
18.【答案】C
【解析】解：A、玉米属于种子植物，肾蕨属于孢子植物，A错误。
B、水绵生活在水中，为多细胞的藻类植物，B错误。
C、肾蕨不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C正确。
D、油松的无果皮包被着，裸露，是常见的裸子植物，D错误.
故选：C。
玉米属于被子植物、油松属于裸子植物、肾蕨属于蕨类植物、水绵属于藻类植物，解答即可。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：解：A．光合作用必需在有光的条件下进，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误。
B、植物体含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。B错误；
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，光合作用为呼吸作用提供能量，B错误。
C、呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量；C错误。
D、据分析可知，呼吸作用的产物是光合作用的原料；D正确。
故选：D。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：
做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。
20.【答案】C
【解析】解：一朵完全花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分组成，其中雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊和雌蕊合称花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
故选：C。
花的结构如图：
据此解答。
知道雌蕊和雄蕊的组成即能正确答题。
21.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，A正确；
B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。B正确；
C、绿色植物蒸腾作用降低植物叶片表面温度，C正确；
D、绿色植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，D错误；
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；
意义：
①对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤；
②对自然界的意义：a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量．本考点主要考查蒸腾作用的意义，但综合性较强，属于重点、难点知识．结合所学知识联系实际解答。
绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容，要注意理解和掌握，并会灵活答题。
22.【答案】A
【解析】解：A、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，A正确。
B、海带、紫菜属于藻类植物，可以供人类食用，B错误。
C、古代高大的蕨类植物的遗体堆积，变成了煤，C错误。
D、鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色，D错误。
故选：A。
藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；
蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水；
苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶。
被子植物和裸子植物都属于种子植物，藻类植物、蕨类植物、苔藓植物属于孢子植物。
23.【答案】B
【解析】解：A、种子萌发时，吸收水分，胚根最先突破种皮发育成根，A正确。
B、植株生长需要多种无机盐，其中需求量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，B错误。
C、种子萌发胚需要完整有活力的胚，所以胚已经死亡的种子是不能萌发的，C正确。
D、导管对的主要功能是运输水分和无机盐，所以根吸收的水分通过导管向上运输到植物体各个部分，D正确。
故选：B。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
了解植物的生长过程是解题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：A、由于呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，人的呼吸作用也要消耗氧气，夜间绿色植物进行呼吸作用消耗氧气，影响人体健康。故卧室里摆放多盆绿色植物的做法不科学。A错误。
B、贮藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度，目的是抑制了呼吸作用，可以延长了储存时间，B正确。
C、移栽植物时，根部总是带有一个土团，是为了保护根毛，提高成活率，C正确。
D、叶是蒸腾作用的主要器官，移栽的树苗常被减去大量枝叶，是为了减少水分的散失，提高成活率，D正确。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。
25.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，爱护植被，大力植树造林，有利于维持平衡碳-氧平衡，A正确。
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，B正确。
C、维持生物圈中的碳-氧平衡，是一个国际问题，只有开展国际合作，限制二氧化碳排放，才能更好地维持碳-氧平衡，C正确。
D、大气中二氧化碳浓度升高的，对碳-氧平衡有影响，会引起二氧化碳和氧的平衡失调，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。
解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用以及绿色植物的光合作用和蒸腾作用的意义。
26.【答案】解：（1）藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，大多生活在水中；
（2）苔藓植物有了茎和叶的分化，但没有真正的根，生活在阴湿的环境中；
（3）蕨类植物有根茎叶的分化，并且出现了输导组织和机械组织，但生殖还是离不开水；
（4）被子植物也是种子植物，与裸子植物不同的是种子外面有果皮，有果实；
（5）裸子植物能够产生种子，但种子和裸露的，外面没有果皮包被。
故答案为：
【解析】根据生殖方式的不同植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、蕨类植物和苔藓植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。
回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
27.【答案】种子萌发需要一定的水分吗 温度 种子萌发需要适宜的温度 避免偶然性 低温、干燥、少氧
【解析】解：（1）分析可知，甲装置和乙装置进行对照，变量是水分，提出的探究问题是种子萌发需要一定的水分吗？
（2）乙装置和丙装置进行对照，实验的变量是温度，实验结论是种子萌发需要适宜的温度。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此在实验过程中，不选用1粒种子的原因是避免偶然性。
（4）种子萌发的条件是内部条件是具有完整的有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质，外部条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；所以贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命。
故答案为：
（1）种子萌发需要一定的水分吗
（2）温度；种子萌发需要适宜的温度
（3）避免偶然性
（4）低温、干燥、少氧
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
28.【答案】B C D 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞壁、叶绿体、液泡
【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞都有的基本结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质。
（2）甲图中A细胞壁，具有保护和支持细胞的作用。
（3）细胞膜薄而透明，是紧贴在细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下不易看清楚。
（4）细胞核内含有染色体，能被碘液染成深色，是遗传物质的控制中心。
（5）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。
故答案为：
（1）B；C；D。
（2）细胞壁。
（3）细胞膜。
（4）细胞核。
（5）细胞壁、叶绿体、液泡。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
29.【答案】种皮 保护 胚 ② 淀粉 生殖 无 种皮 胚 一
【解析】解：（1）观察菜豆种子时，先剥去种子最外面的一层薄皮，它是种皮，起到保护胚的作用。
（2）胚包括图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，它是新植物的幼体，是种子的主要部分。其中②胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。
（3）淀粉遇碘变蓝是，在玉米种子的剖面滴碘酒，图中⑤胚乳遇碘变蓝，说明胚乳含有的主要营养物质是淀粉。
（4）玉米和菜豆等植物的种子属于生殖器官。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的异同点。
故答案为：
（1）种皮；保护。
（2）胚；②。
（3）淀粉。
（4）生殖。
（5）无；一；种皮；胚。
观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤胚乳、⑥种皮，解答即可。
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
30.【答案】生产 芽 花药 花丝 花粉 ① 受精卵 B
【解析】解：（1）资料一中桃树、杏树等能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。
（2）桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶，也就是植物的茎和叶，是由芽发育而来的。
（3）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房。
（3）花药能产生花粉，蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①柱头上，即传粉。传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精后，⑤子房发育成果实，⑥发育成图中的B种子。
故答案为：（1）生产
（2）芽
（3）花药；花丝
（4）花粉；①；受精卵；B
图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊，D果皮，B种子。
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
31.【答案】把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 对照 蓝 有光 叶绿体
【解析】解：（1）步骤①是暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是形成有光和无光为变量的对照实验。
（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。滴加碘液后，未遮光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；遮光部分不变蓝，证明绿叶在光下合成的有机物是淀粉，还说明叶片只有在有光的条件下才能制造有机物。
（4）叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用将光能转化为化学能，将无机物转化为有机物。所以事实还证明叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能变为化学能的“能量转换器”。
故答案为：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
（2）对照
（3）蓝；有光
（4）叶绿体。
绿叶在光下制造淀粉的实验是中考的一个重要考点，实验的主要步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。
解答本题要明确实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，明确实验的变量是光。
32.【答案】分生区 伸长区 叶肉 a 气孔 二氧化碳 有机物 合理密植 “爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等
【解析】解：（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
（3）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此，如果图中A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程为光合作用。生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
（5）合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量。
（6）植被是清洁水源的保证，具有重要的调节水量的作用，地表植被具有最重要的水土保持作用。通过对种植花草树木的意义的理解，再给于人性化描述。如：“爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等（答案合理均给分）。
故答案为：（1）分生区；伸长区。
（2）叶肉。
（3）a；气孔。
（4）二氧化碳；有机物。
（5）合理密植。
（6）“爱护花草，珍惜生命”、“一花一草当呵护，一枝一叶总关情”、“青青小草，踏之何忍！”、“小脚不乱跑，小草微微笑”等（答案合理均给分）。
（1）绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并释放氧气的过程，叫光合作用.
（2）生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
（3）图中，图甲中a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。图乙①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是气孔，⑤是叶脉。
解答本题的关键是掌握叶片的结构和植物的三大作用。
①藻类植物
A.种子是裸露着的植物
②苔藓植物
B.没有根、茎、叶等器官的分化
③蕨类植物
C.植株矮小，茎、叶内没有输导组织
④裸子植物
D.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
⑤被子植物
E.种子外面有果皮包被的植物
实验装置
绿豆数
温度
水
发芽情况
甲
20粒
25℃
无
种子不萌发
乙
20粒
25℃
适量
种子萌发
丙
20粒
低温
适量
种子不萌发
种子类型
不同点
相同点
菜豆种子
子叶两片， ______ 胚乳
都有 ______ 和 ______
玉米种子
子叶 ______ 片，有胚乳
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
种子类型
不同点
相同点
菜豆种子
子叶两片，无胚乳
都有种皮和胚
玉米种子
子叶一片，有胚乳
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