数学最喜欢的水果试讲课课件ppt

教学过程

教师批注

一、创设情境,提出问题

　　1.从学生的生活经验入手,启发谈话。

　　PPT课件显示水果图。

　　师:水果王国里有各种各样好吃的水果,谁来告诉同学们你吃过哪些水果?还知道哪些水果名称?

　　2.情境导入,提出问题。

　　师:下周我们要开联欢会,需要买一些水果。市场上苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果价格便宜,又有很多同学喜欢吃,我们就买这四种水果好不好?

　　这四种水果各买多少呢?这要根据喜欢每一种水果的人数来定,所以老师想请同学们做一个小调查,调查一下喜欢每一种水果的人数各是多少。(板书:最喜欢的水果)

二、合作交流,解决问题

　　师:要调查喜欢每一种水果的人数可以有哪些方法呢?(让学生自由发言,可能会采用分组站立、举手表示等方法)

　　师:同学们的方法可真多!下面以小组为单位,选择你最喜欢的水果的图片,贴在老师为你们准备的卡纸上,让大家一眼就可以看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。

　　1.小组活动,贴一贴。

　　2.全班交流,评一评。

　　小组汇报人上台展示、介绍。

　　师:同学们评一评哪个组的图贴得最好,能够让大家一眼就知道喜欢每一种水果的人数。

　　讨论得出:贴图片时要把每一种水果按顺序排列,上下、左右都要对齐。贴得不好的小组重新调整。

　　3.绘制全班统计图和统计表。

　　(1)师:同学们,小组的意见有了,那么我们怎么知道全班同学的意见呢?(教师在黑板上画出虚线的表格)

　　师:请各小组轮流上来用水果图片表示你们小组的意见。一个格子贴一张水果图片,从图表的下方往上贴。(教师根据各组汇报情况给予评价或表扬)

　　师:大家共同努力绘制出的这幅漂亮的图画,我们就把它叫做统计图。刚才同学们做的小调查就是进行统计。(教师板书)

　　(2)师:喜欢每一种水果的人数可以用统计图表示,也可以用表格表示。(PPT课件出示统计表)你们能根据统计图数出喜欢每一种水果的人数填在表中吗?

　　学生汇报完后,师说明这种表格就是统计表。(师板书)

　　(3)请同学们根据统计图和统计表回答问题。

　　(4)谁能向同学们提出其他的问题?

　　(5)根据调查情况形成决策。

　　师:现在请大家根据统计图和统计表,说说这四种水果我们各买多少。

三、课堂总结

谈谈这节课自己的学习感受。

四、巩固练习

　　完成教材第89页“练一练”第1,2题。

五、布置作业