小学语文人教部编版三年级下册16 宇宙的另一边教学设计

16.《宇宙的另一边》 教学设计

【教学目标】

1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。

【重点难点】

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

难点：感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。

【教学过程】

一、创设情景 激趣导入

1、师：同学们，大家好！这节课，我们要共同走进神秘的宇宙，去探求《宇宙的另一边》，会有哪些秘密，大家准备好了吗？（板书课题并播放宇宙倒计时视频）

2、师：神奇的宇宙星空，欢迎每一位同学的到来？那么宇宙的起源是什么呢？让我们来欣赏一段视频吧！看看科学家们什么说。（播放视频：宇宙的起源）

3、师：神秘的宇宙等待着同学们去探险，这节课，我们将面对着知识的挑战。同学们你们准备好了吗？（播放宇宙飞船图片，警报声。）

4、师：故事即将开始，知识的战舰被敌人击碎。这节课，我们的任务就是集齐碎片组建知识飞船，共同完成闯关地图。（课件出示闯关地图）

5、师：有几个任务？（生：5个）下面进行第一关：认读大战。请同学们做好准备！（并板书：认读大战）

二、认读大战

1、认读大战第一关：课件出示：栋梁、篇章、秘密、思绪、气喘吁吁、流淌。

（1）指生拼读紫色的字，其它同学正音，最后课件出示这些生字的拼音。

（2）请生来操作课件，将正确的拼音拖入相应的字里面。其他同学检查对仗预习情况。师巡视。

板书：栋 篇 秘 绪 吁 淌

2、认读大战第二关：多音字关

互动课堂：“倒”“冲”在不同场景下的读音，以及举例。让学生判断应该选择哪一个？

（1）课件出示：“倒”“冲”的不同场景。

（2）指生回答“倒”“冲”的读音并组词。

（3）课件出示：“倒”“冲”的读音及组词。全班齐读有序选择“倒”“冲”的读音及组词。师根据学生回答及时操作课件。

板书：倒：dǎo   倒下

dào   倒立

冲：chōng  冲锋

Chòng  冲劲

3、认读大战第三关：读准字音

课件不固定出示本课词语：思绪 星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 万物 乘法 一栋 一篇 篇章 栋梁

开火车请学生轮读，教师正音范读。

师：完成了第一关的任务，恭喜同学们成功得到第一片碎片。接下来是识字大战关。

三、识字大战

1、课件出示并板书：加一加识字   木＋东=

木＋第=

（随着学生的回答，用橡皮擦工具，擦出正确的答案。）

2、课件出示并板书：换一换识字  举例：铃，可以换什么偏旁，变成什么字？

3、课件出示并板书：猜一猜识字  举例：小人乖乖，是什么字？（答案：乘）。

4、课件出示并板书：移一移识字  蜜蜂，秘书，密码

（用词组区分同音字。）

   师：除了课本识字，同学们，还能在生活中去练习识字。

5、生活中识字，课件出示照片：瀑布，大楼，跑步的人，楼梯。要求：让同学们想象画面，把生字新词用上去，拼一拼，说一说。

师：恭喜同学们！完成本关，获得了第二块飞船的碎片！让我们给自己一些掌声，接下来继续闯下一关：词语大战。

四、词语大战

1、课件出示词语：

浩瀚，汩汩，气喘吁吁，白茫茫，尴尬，以及这些词语的释义。

（1）同学们，我们这一关是词语大战，请几位同学来把左边的词语和右边的释义一一对应。

（2）让学生来同桌互动操作，一个说词语，一个读对应的释义。

（3）师生共同操作课件，检查答案，对照自己是否做对。

2、课堂比赛活动：课件出示近义词的游戏！请两个同学来白板前比赛并操作课件，找出近义词，其它同学边观看边在课本中勾画出近义词。

师：恭喜同学们完成该项任务！获得了飞船的第三块碎片！现在，我们进入到课文理解关。

五、课文理解关

1、课件出示要求：认真听课文录音，边听边划出宇宙两边不同的地方。

（1）学生认真听课文朗读，划出宇宙两边不同的地方。师巡视检查。

（2）课件出示表格，学生小组讨论完成并做好记录。

（3）选择一个小组代表来汇报填表，其他小组代表补充汇报填表，师提炼词语在课件上展示。

2、再次跟随视频朗读课文，读完说一说：宇宙的另一边，还有什么秘密？（请学生畅所欲言，教师适时评价）

师：恭喜同学们，完成了课文理解关！现在，我们得到了全部飞船碎片了！只需要差一个能量块，我们的知识飞船就可以重新起飞了。

六、生字书写关

1、分类练习：课件出示本课生字，进行分类，可分为上下结构，左右结构，半包围结构，独体字。（请学生到台前操作课件选择生字分类，其它同学课本上用自己的符号圈点分类，师巡视指导。）

2、当堂书写生字。

（1）课件出示生字书写要领。

（2）学生对照练习书写。

（3）师巡视选择优秀作品，并使用授课助手拍照截图上传课件，

请学生互相评价。（哪些字写得好？好在哪里？哪些字没写好？）师补充评价。

师：恭喜同学们，完成了所有的关卡，获得了能量块！最后让我们来合成战舰，但要想合成，请你回顾一下本节课所学内容，看你是否掌握？

七、课堂小结

课件出示：想要合成，请你回顾一下本节课所学内容，看你是否掌握！（播放警报声）

（1）指生谈谈本堂课所学内容。教师适时归纳。

（2）归纳如下：

生字：篇 密 栋 吁 绪 秘 淌 梯 铃 乘 越

《宇宙的另一边》的作者是          ，写了                                                       。

师：同学们完成了今天的所有关卡，现在我们开始合成（点击课件合成按钮）

八、情景完结，完成课堂

出示飞船合成图片，孩子登上飞船的动画。知识的战舰，被同学们合成了，浩瀚的宇宙等待着每一位同学去探索，知识的海洋等着你们乘风破浪、披荆斩棘。

板书设计

16  宇宙的另一边

宇宙的起源

认读大战          栋 篇 秘 绪 吁 淌 

倒：dǎo    倒下

dào    倒立

冲：chōng  冲锋

chòng  冲劲

识字大战          加一加   木＋东=    木＋第=

换一换  铃

猜一猜  小人乖乖

移一移  蜜蜂，秘书，密码

词语大战  浩瀚，汩汩，气喘吁吁，白茫茫，尴尬，