人教部编版六年级下册1 学会尊重获奖ppt课件

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北京大学毕业典礼——做自己尊重的人
听一听：刘菲的故事 班上有个叫刘菲的同学，总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己 比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常少做。老师找她谈话，她小声嘀咕：“学得那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大 学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说：“我脑子笨，这种 好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
说一说：你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
刘菲并不尊重自己，因为她看不起自己。她的想法很消极。
刘菲并不尊重自己，因为她没有自信，认为自己很差。
刘菲并不尊重自己，因为她不努力尝试。
想一想：如果你是刘菲的好朋友，你准备对她说些什么?刘菲真的一无是处吗？她有没有优点？
请你给刘菲写一个小纸条吧！
亲爱的刘菲： 你看到表姐考上大学有些羡慕，说明你也想考大学，你也是有梦想的人。刘菲，我们都很愿意帮助你，以后我们一 起学习吧! 每个人都有可爱之处，关键在于 发现。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，其实身边还有 很多美好的事情，无须为此自卑。每个人都有可爱之处，关键在于发现。
其实每个人既有缺点，也有可爱之处，我们要善于发现自己的优点，接纳自己的不足，关心和爱护自己，学会鼓励自己前进，学会悦纳自己，这些都是尊重自己的表现。
这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?尊重自己，应该怎么做呢?
你的身边有这些现象吗？
你的身边有这些现象吗？他们这样做是尊重自己吗？
尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
以上这些行为会造成怎样的影响？要尊重自己应该怎么做？
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。
我认为“好脾气”先生不尊重自己。因为别人欺负他，他什么都没做，什么都没说，我感觉他受到了侮辱。他可以 要求“坏脾气”小子道歉，也可以找管理人员帮忙。
阅读课本上“好脾气”先生的故事，请思考以下问题：老朋友“讲道理”先生说：“你这样没有原则的一团和气也是不 对的，这是不尊重自己。”你同意“讲道理”先生的说法吗?面对冒犯和侮辱， “好脾气” 先生可以怎么做， 来转变这样的境遇？
面对冒犯甚至侮辱，我们可以:指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器……
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。2.王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。3.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要 好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方4.老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。5.吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
1. （×）过度维护自己 ，应该理性对待他人意见。 2. （√）尊重自己，面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。 3. （×）过度维护自己，应该客观评价自己。 4. （√）尊重自己，能够理性对待他人意见。 5. （×）过度维护自己，保持情绪平稳。
尊重需要适度维护如果过度维护自己会带来哪些不良后果？怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？
维护自己应适度(1)不过分敏感,保持情绪平稳。(2)客观评价自己，既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。(3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
想战胜他人，就必须先战胜自己；想和他人辩论，就必须先说服自己；想理解他人，就必须先理解自己。
故欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论;欲知人者,必先自知。
如何去赢得别人的尊重衣装得体，干净大方经常微笑，会让别人在与你交往时保持愉悦。谈话时注意方式跟技巧一场双方都舒服愉悦的交流，直接决定你们可能成为朋友或者培养出更深刻的感情。尊重别人、学会帮助别人只有学会尊重别人才会得到别人的尊重。友好的去帮助别人，赢得别人的尊重。帮助别人是一件悦人悦己的事情。不要去惧强凌弱骄大蛮横的人，顺从他也得不到任何的尊重。弱者也有尊严。
自尊、自重自爱、自我接纳
尊重自己很重要维护自己应适度
1.下列说法错误的是( )A.面对别人的冒犯，可以指出对方的错误B.言语过分也是不尊重人C.亲人之间不需要尊重D.要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人
2.只有尊重自己，才能获得别人的尊重。( )3.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。( )4.讲和气，就不能讲原则。( )