2021年最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末试卷【可打印】

最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末试卷【可打印】

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法错误的是

A．保存三甲基一氯硅时应密封防水

B．三甲基一氯硅水溶液pH小于7

C．三甲基一氯硅分子由3个碳原子、9个氢原子、1个硅原子和1个氯原子构成

D．扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理

2、下列实验现象中，描述不正确的是

A．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰

B．二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色

C．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热

D．表面打磨过的铁钉放入CuSO4溶液中，一段时间后，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色

3、下列化学方程式中书写正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3

B．铁和盐酸混合：2Fe+ 6HC1=2FeCl3+3H2↑

C．检验二氧化碳：CO2 +Ca(OH)2＝CaCO3 + H2O

D．用稀硫酸除去铁锈：Fe2O3+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2O

4、如图是同学们探究物质燃烧条件的部分装置图，向烧杯中加适量的水。一段时间后，白磷被引燃。下列说法正确的是

A．生石灰和水反应是放热的

B．该实验说明燃烧不需要氧气

C．生石灰和水反应是分解反应

D．可燃物燃烧要降低其着火点

5、下列图象与对应的说法相匹配的是

A．①图中横坐标可以表示加入部分变质的苛性钠质量

B．②图中纵坐标可以表示溶质质量

C．③图中纵坐标可以表示溶质的质量分数

D．④图中纵坐标可表示溶液质量

6、下列化学反应中能产生吸热现象的是

A．镁条与稀盐酸反应 B．木炭与二氧化碳反应

C．生石灰与水反应 D．木炭与氧气反应

7、推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是

A．氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质

B．燃烧都伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧

C．在空气中铁制品比铝制品更易腐蚀，则铁比铝的金属活动性强

D．酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色，则稀盐酸能使紫色石蕊溶液变成红色

8、除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定实验方案可行的是

A．CO2（CO）——点燃

B．CaO（CaCO3）——加水溶解，过滤

C．Cu(NO3)2溶液（AgNO3）——加入少量铜粉，过滤

D．银粉（Zn）——加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

二、填空题（每小题4分，共计20分）

1、如图是两种稀释浓硫酸的操作：

回答下列问题：

（1）B图中盛水的仪器的名称是_______。

（2）稀释浓硫酸操作正确的是(填序号A、B)_______。

（3）A图中玻璃棒进行搅拌操作的目的是_________。

2、酸碱与指示剂的反应

3、化学与我们的生活生产息息相关，生活处处有化学。2020年10月郴政办印发《郴州市生活垃圾分类工作实施方案》，从此郴州市全面推行垃圾分类。如图是某街道的垃圾分类箱。

（1）图中属于金属材料的是___________（填序号）。

（2）废纸、金属易拉罐应投入___________（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

（3）使用铝合金做内筒的优点是___________（写出一点即可）。

（4）用稀盐酸除铁锈的原理是___________（用化学方程式表示）。

4、请根据以下描述回答问题：①醋酸学名乙酸，②是一种无色、有刺激性气味的液体，③熔点16.6°C，④沸点117.87°C，⑤醋酸易溶于水。⑥醋酸有强烈的腐蚀性⑦能与许多活泼金属、金属氧化物、碱等反应。⑧醋酸是重要的化工原料，用于生产醋酸纤维、香料、染料、医药等。

（1）描述的是醋酸物理性质的是______（填序号）。

（2）描述的是醋酸化学性质的是______（填序号）。

（3）描述的是醋酸用途的是______（填序号）。

5、现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，

设计了三个实验：

I.将铁片浸入稀硫酸中；                

II.将银片浸入稀硫酸中；

III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

（资料）氧化铜能与常见的酸反应。它与稀硫酸反应方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

（1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为__________________________________；反应产生的气体可用_________________的方法检验。

（2）小红认为上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）_________________。根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是___________________。

（3）小明认为可以简化实验，将银、铜、铁中的两种金属分别放入______________中，即可验证这三种金属的活动性强弱。

（4）将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。

三、计算题（每小题4分，共计36分）

1、用溶质质量分数为5%的NaOH溶液中和115g的稀盐酸，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示。请计算。

（1）用质量分数为10%的氢氧化钠溶液配制5%的氢氧化钠溶液100g要水_____克。

（2）当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

2、现有一包铜和氧化铜的混合物粉末，为了弄清该混合物中氧化铜的含量。小明称取该混合物样品10g放入烧杯中，然后把100g稀硫酸平均分五次加入到烧杯中，充分反应后测得相关数据如下表所示，请根据相关知识和数据回答下列问题。

（1）样品中铜的质量_________g；

（2）混合物中氧化铜的质量分数；

（3）所用稀硫酸的溶质质量分数。

3、欲测定某瓶稀硫酸的溶质质量分数，现取20g该样品于烧杯中，将质量分数为10%的NaOH溶液逐滴加入烧杯中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。请回答下列问题：

（1）N点溶液中的溶质是___________（填化学式）。

（2）计算该稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）

4、某石灰水中含有 14.8g 氢氧化钙，要使这些氢氧化钙全部转化成碳酸钙沉淀，需要二氧化碳的质量是多少？

5、某盐酸试剂瓶标签上的有关数据如图所示。兴趣小组同学想测定该盐酸中HCl的质量分数是否与试剂瓶标签上的数据相符，进行了如下实验。取5 mL该盐酸加入锥形瓶中，加水稀释后，再逐滴滴加溶质质量分数为5%的NaOH溶液，恰好完全反应，共加入48 g NaOH溶液。

（1）反应后所得溶液的pH______7（填“>”、“<”或“＝”）。

（2）该盐酸中HCl的质量分数与试剂瓶标签上的数据是否相符？

6、实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取20g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。分析并计算：

（1）a点溶液中含有的阳离子是____。

（2）当pH=7时，所得溶液的溶质质量分数。(结果保留至小数点后一位，下同）

（3）计算稀H2SO4中溶质的质量分数。

7、某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水中硫酸的含量。

（1）若配制10%的氢氧化钠溶液150 g，需称取NaOH的质量是________ g。

（2）取该氢氧化钠溶液40 g恰好能将100 g废水中的H2SO4中和，求废水中硫酸的质量分数。

8、将一定质量的MgO和CaO的混合物加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中，恰好完全反应，反应后将所得溶液蒸干得到20.6g固体。

（1）原混合物质量为_____。

（2）与MgO和与CaO反应的HCl质量比为_____。

9、某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液，某课外活动小组想测定该品牌洁厕灵溶液中HC1的质量。取10g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH值变化的部分数据如表所示：（已知BaC12溶液的pH=7）

求：

（1）生成沉淀m的质量为__________。

（2）计算该洁厕灵溶液中HCl的质量分数为多少？（计算结果保留至0.1%）。

四、实验探究（每小题5分，共计20分）

1、红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）久置固体的成分是什么？

（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。

久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是______（用化学方程式表示）。

（实验探究1）

甲同学的方案：

（实验质疑）

（1）乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是______

（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是（用化学方程式表示）______、______。

（实验探究2）

乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

（1）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有______。

（2）乙同学经过实验测得上述滤渣C（CaCO3）的质量为1.0 g，则滤液A中含氢氧化钙的质量为______。

（3）丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。

（实验结论）综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据，久置固体的成分是：______。

2、鱼浮灵的主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3﹒3H2O2)，是水产养殖中常用的增氧剂，溶于水后生成 Na2CO3，和 H2O2，能迅速增加水体溶氧量。某课外小组用右图装置探究促进 H2O2分解的因素。

[查阅资料] Na2CO3溶于水解离出 Na+和，与水作用使溶液呈碱性

[猜想与假设]猜想 1: Na+促进 H2O2分解

猜想 2:溶液的碱性促进 H2O2分解

[实验探究一]进行下列3组实验(80mL 蒸馏水中加入6. 7g“鱼浮灵＂，可得4%的 H2O2溶液)

 [解释与结论]

（1）根据实验1的实验结果，加入“鱼浮灵”后，液体的变化是_____________ 。

（2）通过实验__________，证明猜想 1 不成立。

（3）证明猜想2成立的依据是_____________。

[实验探究二] 向5个烧杯中分别加入 80mL4%的 H2O2溶液，再分别滴加 NaOH 溶液，测得不同 pH 下的水中溶氧量情况如下表所示

（4）实验探究二得出的结论是__________。

[反思与评价]

（5）下列物质能加快 H2O2分解的是_________。

A．MnO2             B．NaCl         C．NaOH             D．Na2CO3

（6）实验探究一中，实验 2-①与实验 1-①对比，水中溶氧量增大的原因是__________。

3、化学兴趣小组对“可乐除铁锈”实验展开探究。同学们将几枚生锈的铁钉放入某品牌的可乐中，观察到铁钉表面有气泡产生，容器底部沉有固体物质。取出铁钉后用水清洗，铁钉恢复光亮。

Ⅰ.容器底部固体成分探究

(实验探究1)取出容器底部剩余的固体物质，用水清洗后干燥，分成甲、乙两份备用。

Ⅱ.溶液中逸出气体成分探究

(猜想假设)气体中除了可乐本身含有的CO2外，可能还有H2。

(查阅资料)无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。

(实验探究2)将逸出气体依次通过如图的组合装置。

（1）NaOH溶液中发生反应的化学方程式为_______。

（2）实验过程中观察到现象，证明逸出气体中含有氢气。

Ⅲ.深入探究

(提出问题)铁钉表面已变光亮，而容器底部有大量铁锈剩余的原因是什么？

(猜想假设)①可乐太少，酸性物质量不足。②可乐酸性弱，与铁锈反应太慢。

(实验探究3)取可乐与锈铁钉反应后的剩余液，测得溶液仍然呈酸性，猜想①不成立。

(查阅资料)3%的稀盐酸pH约为1，某品牌可乐的pH值为3.39.质量分数为3%的稀盐酸比该品牌可乐的酸性强。

(实验探究4)取另一份固体物质乙放入3%的稀盐酸中，振荡，观察无明显现象。

(实验结论)对比(实验探究1)和(实验探究4)的不同反应现象可得出：化学反应速率与反应物的_______有关。猜想②成立。

Ⅳ.废液处理

将(实验探究1)和(实验探究4)中废液混合，得到澄清溶液100.0g，通过氯离子检测仪测得氯离子质量分数为7.1%。从环保角度考虑，最好在废液中加入_______g氢氧化钠固体，充分反应，过滤后再将废液排放。

4、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

（查阅资料）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，浓硫酸有吸水性

（提出问题）生成物中有哪种碳的氧化物？

（猜测）猜想一：只有CO

猜想二：只有______

猜想三：含有CO和CO2

（设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

（1）观察到______（填字母）装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；E装置中出现______的现象；

（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。草酸分解的化学方程式是______；

（问题讨论）

（1）B装置的作用是______；D装置的作用是______；

（2）装置末端酒精灯的作用是______。