2020-2021学年第三节地图的阅读第2课时教案及反思

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这是一份2020-2021学年第三节地图的阅读第2课时教案及反思，共3页。

第三节地图的阅读

第2课时

大连格致新校张丽

[教学目标]

1．知识与技能

(1)根据使用目的选择常用地图，查找所需要的地理信息。

(2)根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。

(3)列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

2．过程与方法

通过选择常用地图，初步学会使用地图的方法。

3．情感·态度·价值观

(1)养成在日常生活中使用地图的习惯。

(2)通过了解电子地图、遥感图像等，感受先进科技的魅力，激发热爱科学的情感。

(3)通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。

[教学重点和难点]

根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。

[教学设计思路]

教材分析

地图是学习地理的“语言”，学会阅读地图是学习世界地理和中国地理必须具备的知识和技能。将本节放在第一章，更加体现了本节内容的重要性和基础地位。第二课时主要讲述如何选择适用的地图，以及高科技地图的简介。内容相对简单，便于掌握，重点在于掌握方法，学以致用。

学情分析

七年级学生在小学阶段的学习生活中或多或少接触过地图，且在第一课时系统掌握了阅读地图的方法，有一定的知识基础，很容易融入本课的学习。同时他们好奇心强，思维活跃，这对深入学习本节内容非常有利。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

演示法、讨论法、小组合作探究学习

课时安排

1课时

[教学准备]

授课地点：计算机室(保证每名学生一台电脑)。

教师：在电脑安装谷歌地球软件、多媒体课件

全班划分为三大组，并选出组长，每大组中按四人一组划分成若干小组。

[教学过程]

教学环节	教学内容	教师活动	学生活动
探究新知(授新课)	一、选择适用的地图 1．根据需要，选择地图	多媒体展示图片与问题： 1．2010年春季，我国云南省大旱，小明想知道云南在哪里，他应该选用哪一幅地图？ 2．玲玲想了解北京故宫在什么位置，她应该查阅哪一幅地图？ 3．小伟想去北京天安门游玩，他应该查找哪一幅地图？多媒体：展示3幅北京地图。补充提问：请观察这3幅地图，它们的图幅大小相同，比例尺、表示范围、内容详略是否也相同呢？小结：怎样才能正确选择适用的地图？	各组讨论、交流读图，完成P22活动1，并总结规律。充分考虑使用目的，同时选择合适比例尺。
探究新知(授新课)	2．高科技地图	承转：随着现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样。 (1)谷歌地图演示：在谷歌地球软件中，查找学校所在地。请同学们在自己的电脑上操作，在谷歌地球软件中找到3处感兴趣的地点。谷歌地球只是高科技地图的一种，此外，你还能列举其它高科技地图吗？ (2)百度地图 (3)GPS车载导航仪 (4)遥感卫星影像请同学们选择你感兴趣的高科技地图，在电脑上查阅资料。结合学生讲解，做适当补充。	观察独立或合作完成谷歌地球软件的操作。结合教材P21和生活事迹，举例说明高科技地图在生活中的应用。电脑查资料。将查阅的资料与全班交流分享。
归纳总结	本节知识结构	展示多媒体课件	归纳、梳理知识点
巩固练习	练习题	展示多媒体课件	回答问题
布置作业	教材P22活动2	提出要求	独立完成