小学语文人教部编版三年级下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想一等奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了复述课文，默读思考，铅笔的五个梦想，梦想一溜出教室，梦想二跳进荷塘里，梦想三躲进菜园里，梦想四来到小溪边，梦想五跑到运动场上，一支铅笔的梦想，互相交流揭秘想象等内容，欢迎下载使用。
回忆本单元两篇课文的内容，复述课文的大致内容。思考：这两篇课文有什么共同点？
默读例文，边读边思考：铅笔有了梦想，它想做些什么？
第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。
第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。
交流提炼：绘制思维导图。
引出话题：一支铅笔会有多少梦想
照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想
铅笔一下子有了五个梦想，故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢？铅笔为什么要展开这样的想象呢？
铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？
铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？
豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些想象合理、自然。
铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？
铅笔的第五个梦想是跑到运动场上帮助别人，它是一支乐于助人的铅笔。
自由选读文段，想一想：作者是怎么把故事写得这么奇妙的？
方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。
齐读例文最后一个自然段。
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第______个梦想，是_______。知道我要做什么吗？我要____________，哈，多么好玩！多么开心！
思考：普通的手指印在想象的世界里会变成什么？
动手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物。 一个手指印就是一个有趣的事物，一个手指印就是一个神奇的故事，你会想象出什么有趣的画面？
讲一讲：小组分享自己创编的童话故事。评一评：故事是否抓住了事物的特点展开想象？
选一个开头，展开想象，全班一起接龙编写故事。 要求：抓住事物的特点，前后情节要连贯。