初中音乐人音版七年级下册☆中国人民解放军进行曲教案

第一单元 中国人民解放军进行曲

一．教学目标

1. 通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；

2. 通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；

3. 知道进行曲在不同场合的作用；

4. 通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。

二．学情分析

歌曲演唱朗朗上口，但是欣赏课部学生不容易掌握。教师在视频教学中会有一些困难，所以在教学过程中要采取有效的方法来训练，使学生掌握欣赏技能，并注意进行曲的所有特点。

三．重点难点

教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

教学难点 ：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

四．教学过程

（一）导入新课：

播放：《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》，请同学回答刚播放的曲谱的名称并且说出这两首曲子的共同点。——都是进行曲。

引出进行曲的概念——多媒体。

（二）新课讲授：

师：什么是进行曲？

师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。

媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。

生：

1、欣赏《中国人民解放军进行曲》

(1) 师：同学们先来听一听这首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？由什么乐器来演奏？

（欣赏一遍）

师：同学们听得非常投入，在听的过程中，同学们头脑中会出现哪些画面？

生：士兵在操练，大阅兵

师：乐曲的音乐情绪时怎样的？

生：威武的、向上的、铿锵有力的、豪迈雄壮的

师：谁来说一说音乐分几部分？由什么乐器来演奏？

生回答，师总结：由三部分组成；铜管乐演奏。

（2）师：这么好听的一首曲子有谁来创作的呢？我们来了解词曲作者

（出示课件）

A. 《中国人民解放军进行曲》 公木作词，郑律成作曲

原为《八路军进行曲》，解放战争时期改名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年将其定为中国人民解放军军歌。

B.郑律成（1918-1976）中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家，作有300多首各类不同形式的作品，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情，旋律朴实流畅，深受中朝人民喜爱。

(3) 再次播放音乐，让学生随音乐哼唱模拟行进步伐。

(4)总结军队进行曲的特点：

a、结构方整，节奏清晰，激越昂扬，威武雄壮;

b、用管乐队或铜管乐队演奏;

c、广泛使用打击乐器

师生总结进行曲定义、特点、类型　

（出示课件）

进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。

进行曲特点：结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，常用偶拍子。

进行曲类型：“军队进行曲”“婚礼进行曲”“葬礼进行曲”“庆典进行曲”“凯旋进行曲” 等

（三）课堂小结：　

师：同样是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢？（引导学生回答）这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、节奏，因而，在情绪上给人的感受就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。 我们通过乐曲情绪的不同， 可以给乐曲分段。

小结：师生共同归纳进行曲有哪些特点？

a 多为偶数拍子，节奏鲜明, 点音符节奏较多。

b 速度平稳，常用于队列行进；在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。

所以，同为进行曲体裁材，由于各自不同的音乐特点，会塑造不同的音乐形象。

亲爱的同学们，让我们热爱音乐吧，让我们歌唱生活吧！