泰安专版中考化学总复习第三部分模拟检测冲刺中考阶段检测卷一课件

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泰安市二○一八年初中学生学业考试
满分：50分　时间：60分钟
第Ⅰ卷(选择题　共20分)
一、选择题(本题包括20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是(　 　)A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏
C　野火燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；蜡炬成灰的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；铁杵磨成针的过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；爆竹爆炸的过程中有新物质二氧化碳和二氧化硫等生成，属于化学变化。
2．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(　 　)
B　可以将气体充入篮球中，是由于分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小；100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL，原因是分子间有间隔，与分子质量的大小无关；闻到花香说明花香的分子在不断运动飘进鼻孔；加热氧化汞可得到金属汞和氧气，说明分子是可以再分的。
3．过滤操作的下列步骤中错误的是(　 　)A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
D　取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸；如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗；用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡；用玻璃棒搅动漏斗中的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用。
4．如图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是(　 　)　A．铜丝的量不足会影响实验结论B．实验中反复推拉针管可使反应物充分接触，使氧气完全反应C．加热完后应立即观察体积变化，并记录实验数据D．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C　在实验时要保证铜丝过量，这样才能保证将氧气消耗完，从而使结果更准确；实验中反复推拉针管的目的是使铜丝与氧气充分接触，从而使氧气完全反应，这样测定的结果才能更准确；加热后由于装置内的温度较高，气体膨胀，所以要等冷却至室温后才能读取数据；因为实验测定的是气体体积，所以装置的气密性是实验成功的关键因素。
5．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是(　 　)A．空气中约含有1/5体积的氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
C　空气中氧气的体积分数约为21%，即约为1/5；氧气可以用带火星的木条检验，观察是否复燃即可；1体积的水中能溶解30毫升的氧气，因此氧气不易溶于水；铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。
6．根据下面微粒结构示意图给出的信息，下列说法错误的是(　 　)A．①元素通常显＋2价 B．粒子②和③的化学性质相对稳定C．粒子③是阴离子 D．粒子②和④属于同种元素
A　①元素为氧元素，它在化合物中通常显－2价；粒子②和③的最外层电子数都为8，故其化学性质相对稳定；根据阴离子的核内质子数＜核外电子数可知，粒子③是阴离子；粒子②和④的核内质子数都为11，故属于同种元素。
7．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上看到大量气泡。下列有关说法中，错误的是(　 　)A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水不是同一种物质，所以它们的化学性质不同
C　过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气；伤口上看到大量气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用；过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以是其他物质；过氧化氢和水的分子构成不同，不是同一种物质，所以它们的化学性质不同。
8．下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列有关该反应的说法中，正确的是(　 　)A．反应物为两种单质B．原子在化学变化中可以再分C．反应后生成了两种新的化合物D．参加反应的两种分子的个数比为2∶1
A　反应物都是由同种原子构成的分子，是两种单质；通过图示可知，分子在化学变化中可以再分，原子不可再分；反应后生成了一种化合物的两个分子，不是两种新的化合物；根据质量守恒定律，参加反应的两种分子的个数比为1∶1。
B　A中两种物质都是由同种元素组成的纯净物，都属于单质，二者组成的物质属于混合物；B中两种物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物，二者组成的物质属于混合物；C中物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；D中一种物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质，另一种物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，二者组成的物质属于混合物。
9．下列各图中“○”和“ ”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的是(　 　)
C　减少使用煤、石油等化石燃料、大量植树造林，禁止乱砍滥伐、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源都能减少二氧化碳的排放；增高燃煤气体排放的烟囱，不能减少二氧化碳的排放。
10.下列做法中不会减少温室气体排放的是(　 　)A．减少使用煤、石油等化石燃料B．大量植树造林，禁止乱砍滥伐C．增高燃煤气体排放的烟囱D．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
C　氢氧化钠有极强的腐蚀性，称取时应放在玻璃容器内，防止腐蚀托盘；称量时发现指针向右偏转，说明左盘所加药品质量未达到所需称取量，应继续向左盘中加入药品；根据量筒选用原则：一次性量取且量筒量程略大于所量取体积，因此量取88mL水应选用100mL量筒；在溶解过程中，为加快固体氢氧化钠的溶解，应使用玻璃棒进行搅拌。
11.彤彤同学需配制100g12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。在配制过程中，下列做法正确的是(　 　)A．在托盘上垫上纸片称量12gNaOH固体B．称量时发现指针向右偏转，应调节游码使天平平衡C．用100mL量筒量取88mL水D．用药匙搅拌，加速NaOH溶解
A　实验时，用剩的药品有可能已经变质或已被污染，不能放回原试剂瓶中，不能随意丢弃，也不能带离实验室，要放在指定容器内。
12．下列说法不正确的是(　 　)A．实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶中，以免浪费B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLC．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45°角D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
A　“H2O”可以表示1个水分子；“ ”表示钠元素的化合价为＋1价；“3Fe3＋”表示3个铁离子；“2H”表示2个氢原子，元素只讲种类，不论个数。
13．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是(　 　)A．H2O——1个水分子　 B．N ——1个钠离子　C．3Fe3＋——3个铁原子　 D．2H——2个氢元素
B　氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，根据莽草酸的化学式(C7H10O5)可知，该物质由C、H、O三种元素组成，因此不是氧化物，是有机物；莽草酸各元素的质量比为(12×7)∶(1×10)∶(16×5)＝42∶5∶40，各元素的原子个数比为7∶10∶5；每个莽草酸分子里含有10个氢原子，不含有氢分子。
14．抗甲型H1N1流感的有效药物达菲可用莽草酸(C7H10O5)制取。有关莽草酸的正确说法是(　 　)A．莽草酸是氧化物 B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C．莽草酸各元素的质量比为7∶10∶5 D．每个莽草酸分子里含有5个氢分子
D　氢原子核内只有一个质子，没有中子；不知道分子和原子的种类，不能比较其体积的大小；构成物质的基本粒子有分子、原子、离子；决定原子质量大小的基本粒子是质子和中子，电子的质量太小可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上。
15．下列说法正确的是(　 　)A．任何原子核内部都含有质子和中子 B．分子体积比原子体积大C．物质都是由分子构成的 D．原子的质量主要集中在原子核上
B　合成氨反应的过程为氢分子和氮分子在催化剂表面分解成单个原子，然后每三个氢原子和一个氮原子再组合成一个氨分子，多个氨分子构成氨气。
16.2007年诺贝尔化学奖颁给了德国化学家格哈德·埃特尔，以表彰他在“固体表面的化学过程”研究中取得的开拓性成就。他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反应过程。下列选项中符合合成氨( 表示氮原子， 表示氢原子)反应过程的是(　 　)　A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．④⑤③②① D．②①③④⑤
D　元素的最高正化合价的数值等于原子的最外层电子数目，非金属元素的最低负化合价的数值等于原子的最外层电子数目，故化合价与原子最外层电子数有关；氢元素显＋1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中各元素的正负化合价的代数和为零可得，x＋(＋1)×3＝0，解得x＝－3；单质中元素的化合价为0，氧气属于单质，故氧气中氧元素的化合价为0；有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价，如N2中氮元素显0价，而KNO3中氮元素显＋5价。
17.下列有关化合价的叙述正确的是(　 　)A．化合价与原子最外层电子数无关 B．氨气(NH3)中氮元素的化合价为＋3C．氧气中氧元素的化合价为－2 D．有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
B　物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，二者属于并列关系；化合物是由多种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧无素的化合物，二者属于包含关系；纯净物按组成元素的种类可分为化合物与单质，二者属于并列关系；氧化反应与化合反应属于交叉关系。
18.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，下列概念间的关系说法正确的是(　 　)A．纯净物与混合物属于包含关系 B．化合物和氧化物属于包含关系C．单质与化合物属于交叉关系 D．氧化反应与化合反应属于并列关系
B　木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁；红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾。
19.下列叙述正确的是(　 　)A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C　由于溶液甲蒸发5g水后，没有晶体析出，说明溶液甲是不饱和溶液；由于溶液乙中不存在未溶解的溶质，因此溶液乙可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液；由于溶液乙蒸发5g水后，析出2g晶体，则溶液丙一定是饱和溶液，如果溶液乙也是饱和溶液，则溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数相等；如果溶液乙是不饱和溶液，而溶液丙是饱和溶液，因此溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体可能大于2g。
20.在一定温度下，某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲，经历如下变化，下列结论正确的是(　 　)A．溶液甲可能是饱和溶液B．溶液乙一定是饱和溶液C．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等D．溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体等于2g
第Ⅱ卷(非选择题　共30分)
二、(本题包括3小题，共12分)21．(4分)写出下列粒子的符号或符号的意义。2个氢原子__2H__　　 2个氧分子__2O2__2H2O__2个水分子__　　 2Na＋__2个钠离子__
22.(5分)(1)元素化学性质与最外层电子数有密切关系。画出氯原子的原子结构示意图 , 氯原子的最外层电子数为__7__。下列图中微粒共表示__3__种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是__D__(填序号)。(2)某阳离子的结构示意图为 ,则x的数值可能是下列中的__CD__。A．9 B．10 C．11 D．12
解析：(1)在原子中，质子数＝核外电子数＝核电荷数，质子数(圈内数值)决定元素的种类，最外层电子数(离核最远的电子层上的电子数)决定元素的化学性质；(2)由阳离子(失去电子)的结构示意图可知，x的数值应大于10。
23．(3分)在如图所示装置的试管中，加入硝酸铵固体，片刻后，U形管中左侧液面将__上升__(填“上升”、“下降”或“不变”)，产生这一现象的原因是__硝酸铵溶于水后吸热温度降低，导致集气瓶内压强变小__。若加入__氢氧化钠__固体，现象则相反。
三、(本题包括2小题，共13分)24．(6分)某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：(1)你认为设计该实验是为了测定__空气中氧气的含量__；(2)实验过程中，下列操作不妥的是__④__；(填序号)①检查装置的气密性　②实验前夹紧止水夹　③冷却后再打开止水夹 ④燃烧匙内红磷不要太多
(3)通电使红磷燃烧，燃烧的现象是__产生大量的白烟并放热__；(4)红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是__集气瓶里的氧气消耗完了(或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧)__；(5)该实验能否用足量的木炭代替红磷？为什么？__不能，因为木炭燃烧会生成二氧化碳气体__；(6)用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是__测量更为精确(或减少空气污染等)(合理答案即可)__。(写一条即可)
解析：(1)该实验是利用红磷燃烧消耗氧气，使瓶内气压减小，水被大气压压入集气瓶内，从而测定空气中氧气的含量；(2)①检查装置的气密性、②实验前夹紧止水夹、③冷却后再打开止水夹都是为了使测量的结果更准确，燃烧匙内红磷要足量，以消耗掉装置内的氧气；(3)红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，所以产生大量的白烟，并放热；(4)由于氧气具有助燃性，所以集气瓶里的氧气消耗完或含量太少，都能使红磷熄灭；(5)木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，不能使瓶内压强减小，故不能用木炭代替红磷；(6)通电引燃红磷不用打开装置，可以使测量更为精确并减少空气污染。
25．(7分)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。(1)可选用C装置收集氧气，其原因是__氧气的密度比空气的大__，这种方法怎样判断氧气收集满了？__将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满__。(2)在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响过氧化氢分解的速率？课外活动小组就此进行了更深入的探究：探究实验一：温度对化学反应速率的影响
请你设计：探究实验二：浓度对化学反应速率的影响实验用品：试管、二氧化锰、5%的过氧化氢溶液、15%的过氧化氢溶液