2021学年第一单元3 荷花精品教学设计

《荷花》教学设计

教学目标：

1、能运用联系上下文、做动作等方式理解挨挨挤挤、冒、饱胀等词语。

2、能有感情朗读课文，积累优美的语言。

3、通过欣赏图片、想象、品味词句等方法了解白荷花开发的种种姿态，感受荷花的美丽和作者遣词造句的准确精妙。（重点）

4、体会作者丰富的 想象力，理解一池荷花为什么像一幅活的画，画家又是谁。

教学重点：了解荷花的美丽；

教学难点：体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情

教学过程：

一、古诗诵读导入

1、我们班的同学都特别喜欢诵读古诗文，让我们玩一个诗句接龙的游戏，我出上半句你们答下半句。

你还知道哪些描写荷花的古诗名句，和大家分享一下。

2、古往今来，赞美荷花的诗篇真是数不胜数，百闻不如一见，让我们也来领略一下荷花的美丽吧。（欣赏课件图片）

3、欣赏了这么多荷花，你想到哪些词语来形容它？

（美不胜收  娇艳欲滴  花中仙子  千姿百态  各种各样）

二、赏荷研读，学习第二段

1、过渡：这千姿百态的荷花不仅吸引了你，也深深地吸引了文学家叶圣陶，请同学们自由读第二段，划出具体写荷花千姿百态的句子来。

2、出示三句话，指名读

学生字：莲蓬  (正音)请注意这个词的读音，谁当小老师带领大家读。

（释义）你知道莲蓬是什么吗？（图）荷花的花托叫莲蓬，成熟后里面还藏着又脆又甜的莲子呢。

（书写）这两个字在书写上有什么相似之处？（上下结构、草字头宽一些）

示范写——生练写一个

3、听了介绍一定读得更有滋味，让我们一起读这句话，你喜欢这种姿态的荷花吗？在句子中找到喜欢的理由。

▲    有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

(灿烂的笑脸 盛开 白中带黄 色彩美）

指导读 除了色彩美，还美在哪里？

你还喜欢哪种姿态的荷花？请你用朗读表达出你的喜爱，并说说理由。

▲有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

你也能用动作来表示饱胀吗？马上就要开放了，用一个成语形容：含苞欲放

饱胀的花骨朵让你感觉到什么？（急切想开放，生机勃勃）

指名读——齐读：是呀，一个个花苞就是一个个小生命呀。让我们读出这种急着开放的心情吧。

▲    有的才展开两三片花瓣。（半开半掩、羞羞答答，多像一个害羞的小姑娘）

让我们把这种独特的美读出来吧。

4、作者又是怎样将不同姿态的荷花连接起来？请你圈出连接词。

（有的……有的……有的……）

5、师生共读：老师读连接词，同学们配上动作读句子。

6、不管是含苞欲放的花苞，还是盛开的荷花，都充满了无限生机和活力

出示句子：读——▲白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

①这句话中哪个字用得好？

②换词：冒还可以说？（长、跳、伸、钻、露、探、冲、拱）

③真会动脑筋，可是高老师有个问题谁来帮帮我呢？句子中的“大圆盘”指什么？

④说话可得讲证据，哪句话告诉你的？说说理由。

▲    荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

哦，原来作者用生动的比喻把荷叶比作了大圆盘。再读这句话，你还体会到荷叶的什么特点？（碧绿、茂盛、多）

理解：挨挨挤挤①你在哪里看到过挨挨挤挤的场面?(公交车、超市、排队打饭)

②这里的挨挨挤挤形容荷叶多，这么多的荷叶不禁让我们想起杨万里的名句——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

过渡：花美还需绿叶映衬，白荷花就在这挨挨挤挤的荷叶中冒出来，读——

通过刚才的学习，我想同学们对这个“冒”有了新的体会，是怎样地长出来？

穿插朗读（争先恐后  迫不及待  一个劲儿  兴高采烈   欢天喜地）

齐读：好一个“冒”字，每位同学带着不同的体会把“冒”读精彩吧。

三、学习三、四自然段

1、池中有这么多荷花，作者却能用两句话全概括了，请读第三段，划出句子。

出示（指导读3-4）点拨：读出了你对荷花的欣赏，很陶醉。

2、荷花还会有哪些姿态呢，你想看吗？（欣赏图片）

你能发挥想象向大家介绍一下吗？有的       ，好像      。

3、这么多的姿态，难怪作者说——如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

读了这句话，你有什么疑问吗？（活的画  画家是谁？）

小组讨论：活的画——可看可闻可摸，富有生命力。 画家——大自然

4、不错，夏天迎来了荷花的开放，园丁的培育使荷花更加美丽，而正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是大自然让我们感受到荷花向上的力量，多么了不起的大自然，让我们再来欣赏它的杰作吧。（齐读第三段）

5、我们情不自禁地被这一池荷花吸引住了，让我们静静地站在荷花池中，听一听会有什么动人的故事？

6、师范读，刚刚你在池中听到了什么？（蜻蜓、小鱼）

拓展：你还听到了谁告诉你什么悄悄话呢？

7、同学们的想象力真丰富，让我们也来合作美美地读这段话。（男女生读）

四、抒情表达，布置作业

美丽的荷花让我们流连忘返，今天的作业就以荷花为题材，任选一项完成。

①    画一幅荷花图  ②写一首赞美荷花的小诗 ③办一期有关荷花的手抄报