2021学年课文14 邓小平爷爷植树导学案

基本信息

学科

     语文

年级

二年级

备课教师

课题

4.邓小平爷爷植树

教材册次

部编版二下第一单元

单元及本课内容说明

本课教学目标

教学目标：

1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等词语。

2.能够注意讲述当中的语气、重音朗读课文。默读课文第三自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。

3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。

本课教学重难点

教学重点：能够利用插图讲述邓小平爷爷植树的情景，并且注意到语气、重音。

教学难点：能够通过动作词语的学习，体会到邓小平爷爷做事认真的态度精神。

教学过程

时间

教学

环节

师生活动

对应PPT

2分钟

2分钟

8分钟

2分钟

1分钟

一、

单元学习导入新课

二、

预学回顾

理解字词

三、

共学梳理，

朗读感知

四、

延学拓展，

阅读实践

一、歌曲引入，了解人物，揭示课题。 

师：同学们好。我是于燕老师，

师：今天就让我们继续乘坐丁香巴士播报春天的故事，奔向春天的诗会吧。

师：首先给同学们听一首歌，听一听您们熟悉吗？知道歌曲中的老人指的是谁吗？播放歌曲，是的，这首脍炙人口的歌曲叫《春天的故事》，歌曲中的老人就是我们的邓小平爷爷。

师：　邓小平爷爷是我们中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。因为有了他，中国才变得更加富强。作为一名国家最高领导人，邓爷爷总是自己带头，不管大事，还是小事都十分认真。

师：今天我们学习的《邓小平爷爷植树》就是一篇对他老人家的新闻报道。

二、回顾预学，理解字词

  师：请同学们大声朗读一遍课文，并给课文标注自然段序号。（稍停）好，你标注的自然段序号都对了吗？

师：相信同学们都认真的完成了预学任务，那就让我们一起来看一看这篇课文当中需要掌握的生字词吧！你都掌握了多少呢？dengxiaoping，gaoling，tiantan，zhishu。请同学们注意后鼻韵母deng和ling，前鼻韵母tan的区别。注意翘舌音zhi。跟老师一起读：邓小平、高龄、植树、天坛、

  师：这几个表示动作的字请你读一遍，

师：去掉拼音你还会读吗？

师：那请你演一演每个动作。

  师：下面请同学们看“休息”这个词，这两个字都是会意字，“休”：一个人倚靠着大树休息，“息”指从鼻孔里出气，本意指气息、呼吸。合在一起就是我们常说的休息了，是不是很有意思。

  师：课文中出现的这些词语你都理解了吗？请你先读一遍：

“格外　茁壮　引人注目  兴致勃勃　 满是汗珠。万里无云 碧空如洗”再请和你的爸爸或妈妈谈一谈你对这几个词语的理解好吗？

师： 例如，“茁壮”这个词，我们可以看图片来理解：像第一幅图，是一棵瘦弱的小树苗，我们就不能说他很茁壮了。形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。像第二幅图这样的树我们就可以说是：茁壮成长的一棵树。

师：像这样的天气我们就用“碧空如洗，万里无云”来形容。

  师：请你结合你的理解再读一遍这几个词。

三、共学梳理，研读感知

（二）合作探究，深入研读
1、为什么说“1987年的植树节，是个令人难忘的日子”？请同学们再读一遍课文。

2、品读第2-4自然段

师：美好的天气总会使人心情愉快，请你用轻松愉悦的情绪读一下这个句子吧。

师：在这样一个美好的日子里，邓小平爷爷来到了天坛公园。请你朗读这句话，说一说邓小平爷爷是一个怎样的人？（稍停）是的，是一位83岁高龄的老人，这样一位老人在人群当中显得格外引人注目。

师：就是这样一位老人仍然能够“兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”是多么可爱的令人敬佩的人啊。请你也带着这样的感情读一读这段话，读出你的敬佩之情吧。

师：邓小平爷爷是怎样植树的呢？ 默读课文下面这段话，画出描写邓小平爷爷植树动作的词语。

“一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”

看一看你画对了吗？

师：植树并没有这么简单就完成了，你看邓爷爷 “ 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。”他是多么认真和细致啊。请你演一演邓小平爷爷，注意动作和语气。

师：邓小平爷爷的树植好了，83岁高龄的老人坚持完成了植树，过程是那么认真，一丝不苟。是多么令人敬佩啊。请你也读一读这段话，读出这种感情吧：“一棵棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。”

师：让我们重新看看邓小平爷爷植树的这幅图，你能说一说邓爷爷植树的情景吗?尽量用上“兴致勃勃”“满是汗珠”“精心地”“小心地”等词语。如果能加上动作或表情来讲述就更棒了！

3、讨论第5自然段，理解植树的意义

师：为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？你能和你的爸爸或妈妈讨论一下这个问题吗？

师：是的，邓小平爷爷说：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持２０年，坚持１００年，要一代一代永远传下去。”他希望我们坚持植树造林，建设美丽的祖国。他为我们做出了榜样和表率，对我们寄托了希望。栽种这棵小树就寄托了对我们的希望。

师：带着和爸爸或妈妈讨论的理解请你填空。

4、书写生字

师：本课8个要求会写的字，请同学们按结构不同分类。只有一个“息”字是上下结构的字，

师：其他7个都是左右结构的字。

师：请你仔细观察字帖，可以先确认每个字是什么结构、再看一看每一部分的占格、然后看笔顺和关键笔画。我们一起来看“格”字，试着自己观察一下。

师：“格”是左右结构，左窄右宽，左右等高。所以在田字格当中的占格是左边稍窄，右半部分跨过竖中线占格多一些。关键笔画注意木字旁最后一笔捺变点，“攵”的横撇收笔要穿插到木字旁的点下方，反文罩住下面的“口”。好，你现在可以暂停视频，描一个“格”写一个“格”，

师：请你注意握笔姿势和坐姿：（PPT读。）写完对照范字，给自己评价一下吧！最后再写一个“格”，看一看通过自己的评价是不是更有进步了。

师：再用同样的方法观察其他的字，描一个写一个，评价之后再写一个!

四、延学拓展，阅读实践

师：本节课的作业

１、把邓小平爷爷植树的故事讲给家人听。

2、有条件的同学可以和爸爸妈妈一起在花盆里种植，并把种植的过程用你喜欢的方式记录下来，和大家分享。

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PPT 7

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师：

作业设计及说明     微课123  看情况留，但不能一个没有

作业设计：