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    人教版八下 3.3 漂亮的手工灯饰 教案
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    人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教学设计

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    这是一份人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教学设计,共3页。

    导入:
    先请同学们猜谜语,引出课题
    灯在我们的居室生活中有着重要的地位,它不仅能点亮我们的生活,同时也能起到美化居室的作用。
    今天我们就来学习第三单元为生活增添情趣的第3课漂亮的手工灯饰,出示学习目标,简单解读目标。
    教学过程:
    1、认识中国古代经典灯饰《长信宫灯》
    在古代,人们是用蜡烛等照明的。说起灯,我们不得不谈到中国国宝级文物——西汉《长信宫灯》,以设计的实用性,科学的结构,美观的造型而代表了汉代造灯艺术的最高水平,古代汉代人们已经设计出这么环保的宫灯,我们更要有环保意识。
    认识电灯的发明者-爱迪生
    电灯的发明者是谁呢?生回答,教师小结,爱迪生经过七千多次的实验,终于发明出来持久发光的灯泡,给我们带来持久的光明,我们应该感谢这些科学家。
    灯的种类
    按用途分为:日光灯、警示灯、导航灯…
    按安装分为:壁灯、吸顶灯、吊灯…
    材料不同又分为哪几种呢?
    (1)观察图片,认识不同材质的灯:木质灯、玻璃灯、金属灯、纸质灯、塑料灯
    生活中还有很多物品和废旧材料可以加以利用,做成漂亮的灯饰,请同学们看一下它们是用什么材料做的?可以利用的材质有:麻绳、南瓜、毛毡、磁带、笔管、蛋糕纸、试管、蛋壳等。
    装饰手法:
    可以采用观察连线的方法让学生思考辨别
    再系统讲解加深印象
    考考你:再出示图片让学生分辨运用什么装饰手法,进一步巩固。
    灯饰形状:
    认识图片各属于什么形状?有圆筒形、台式、球状、盒状等
    考考你:尝试做与圆柱形不同的造型。
    灯饰的风格:
    豪华型、浪漫型、个性型。
    我们要依题选材,以人为本。展示老师自己做的范作,介绍制作材料、画上自己喜好的国画装饰梅兰竹菊四君子图,以自己的喜好为准。
    制作步骤:看视频。大体了解灯饰的制作过程。
    实践设计制作
    学生以小组为单位四人一组合作设计制作灯饰
    展示讲评:以组为单位,上台展示灯饰作品,各组介绍自己的创作意图。
    课后小结:
    今天我们学习了有关灯的种类、材质、装饰手法、风格、制作步骤等欣赏了大量的灯饰作品,并小组合作用你们的双手创造了漂亮的有个性的灯饰作品,让老师看到了你们的创意,也加深了对你们的了解。
    课后拓展:
    我们在日常生活中也要注重观察,并收集更多素材,丰富你的作品,美化我们的生活空间。
    励志名言:
    用罗兰的一段有关灯光的话与同学们共勉。
    每人心中都应有两盏灯光,
    一盏是希望的灯光;
    一盏是勇气的灯光。
    有了这两盏灯光,
    我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
    ——罗兰
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