初中美术人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教案

这是一份初中美术人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教案，共3页。教案主要包含了引导阶段，发现制作材料的材质美，利用美术语言和材质特点，创造实用美观的灯饰，学生作业等内容，欢迎下载使用。

1、了解手工灯饰的制作方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。
2、引导学生用环保材料去创作灯灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。
3、培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品位。
教学重难点：
1、欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。
2、通过实践，学生能够激发创作灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。
教学过程：
一、引导阶段：
师：灯是人类历史上最伟大的科技发明之一，是人类照明历史上的一次彻底革命。特别是自19世纪70年代发明家爱迪生的第一个电灯泡问世以来，灯具工业不断向前发展，各种功用、各种色彩和形状的灯具不断出现，满足了人们照明的需要，也美化了人们的生活，它是科技与艺术的完美结合。
今天我们要试着用环保材料来设计制作一盏漂亮的手工灯饰。
二、发现制作材料的材质美：
欣赏用可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。
细心感受这些艺术品，思考：它们来源于身边的哪些物品？这些材质给你怎样的美感?
展示课件：用易拉罐制作的电池灯灯饰。
用纸杯制作的壁灯灯饰。用塑料汤匙和酒瓶制作的桌灯灯饰。用竹竿、旧瓷瓶做的床头灯灯饰。
（国际环保组织曾计算过，每年光制造提供美国人使用的瓶装水塑料所需要的石油，就可以供1万辆汽车使用一年，即约1500万桶。可是只有不到25%的瓶子被回收，每年在地球上留下高达90万吨的塑料垃圾）。
这些生活中的废弃物在艺术家的手中成为实用美观的艺术品。
三、利用美术语言和材质特点：
艺术家利用立体构成、色彩的明暗等美术语言，将材料的美感发挥得淋漓尽致。
欣赏用废旧材料制作的灯饰，仔细观察并分析艺术家在利用材料方面用了哪些方法，做了哪些创意。
（展示课件，图片。）
四、创造实用美观的灯饰：
教师示范用大饮料瓶制作一个灯饰。
1、将大饮料瓶在瓶口距瓶身5厘米处剪开，将剪下部分倒立作为瓶口，把灯固定在漏斗形上。
2、运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工，可用瓶盖或其它材料进行装饰。也可以剪出动植物造型，可以用粗针或电烙铁在深色瓶上镂空出透光的点状图案。也可以在浅色瓶上用油漆笔画出黑白装饰图案，还可以用其它材料添加装饰。
3、开动脑筋，将瓶口与瓶身有创意地重新组合到一起，变成一个造型新颖的灯灯饰。
4、安装线路和灯泡，连接低压电源，完成作品。
五、学生作业：
详细说明作业要求，分出作业层次，从实践出发，降低操作难度。
再次强化课本知识，并及时对学生表现给予评价。
将完成的创意灯饰在教室点亮，安排学生逐一欣赏评论。
总结：
从生活中的废旧材料到艺术品，只需要举手之劳，只要我们开动脑筋，发挥创意，简单的材料就可以创造奇迹。