人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家课前预习ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家课前预习ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了湿漉漉，家雀儿等内容，欢迎下载使用。

蝴蝶有没有家呢？你想知道蝴蝶的家在哪里吗？作者对此有着他独特的看法，让我们走进课文去发现吧！ 今天，就让我们跟着作者的思绪，去《蝴蝶的家》里做客吧……
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。
同学们，这些词语你们都认识吗？
避 撼 喧 素 污 雀 炊 檐
bì hàn xuān sù wū qiǎ
chuī yán
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。
麻雀（què）俗称家雀（qiǎ），因其常在百姓家中筑巢，且不避人而得名。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。标注自然段落。说说课文主要讲了一件什么事？
课文主要写“ 我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。
从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
以疑问句开头，开门见山，直抒胸臆，写出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
这段话表现了蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱的形象，不由得让人心生怜爱之情；排比句和反问句的运用，更让这种情感层层推进，将作者的关切与担忧之情染到了极致。
恶劣的自然环境与第2自然段中蝴蝶弱小的生命形成了强烈的对比，使得作者的想法、疑问更合理，担忧与关爱更合情。
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？
蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？
一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”
雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找。
咏 蝶 (宋) 贾蓬莱 薄翅凝香粉， 新衣染媚黄， 风流谁得似， 两两宿花房。
《蝴蝶的家》以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者多幼小生灵的关爱之情。从作者的字里行间我们可以了解到他是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。
一、看拼音，写词语。　　
hú dié duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng bān lán jiā qiǎ wū yán qīng yíng
蝴 蝶 躲 避 震 撼 喧 嚷 斑 斓 家 雀 屋 檐 轻 盈
避免(bì pì)撼动(gǎn hàn)喧闹(xuān xiān)炊烟(chuī cuī)家雀儿(què qiǎ)屋檐(yán yàn)
二、选择正确的读音打“√”。　　
1．小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下豌豆_________的叶子。2．晚上，我们在__________的灯光下读书。3．蝴蝶是那样的__________，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
1．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(改为陈述句)______________________________________________________________________________________2．蝴蝶在阳光里飞。(扩句，至少扩两处)___________________________________________
示例：美丽的蝴蝶在金灿灿的阳光里自由地飞。
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
四、按要求写句子。　　
1．下雨时，作者猜想蝴蝶的家在(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　 )、(　　　　 )、(　　　　)、树叶下面，但最后又都否定了，此时作者的内心除了(　　　　)还有(　　　　)。2．下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着急了”，这在结构上，________________；在情感上强调了作者____________________之情。
五、根据课文内容填空。　　
1、用自己的话说说作者是如何展开想象的。2、你生活中有没有奇思妙想？和大家交流一下吧！