英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B教案及反思

这是一份英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教具，教学过程等内容，欢迎下载使用。


一、教学目标
1. Students can understand, listen and say these wrds and sentences: grape, watermeln, strawberry, I dn’t like watermelns. Me, neither.
2. Students can chant with the tape.
3. Students will keep gd eating habits and be interested in making fruit salad.
二、教学重点难点
Fcus：
New wrds: grape, watermeln, strawberry
New sentence: I dn’t like watermelns. Me, neither.
Difficulties：
1. The prnunciatin f "strawberry" :[str] (发音要诀：[s]和[tr]都属于清辅音，两个清辅音在一起时，后面一个清辅音要浊化，这里[tr]浊化成[dr]。)
2. Students can distinguish "Me t." and " Me, neither".
3. Students can can chant with the tape.
三、教具：班班通, 自制图片，PPT
四、教学过程
Step 1 Warming up
Shw an English sng《I like apples》
Step 2 Revisin
（1）课件展示an apple,引导学生说an apple课件展示apples，引导学生说apples.
（2）以同样方法复习an range, ranges ; a pear, pears ; a banana, bananas.
Step3 Presentatin
A. watermeln:
T shws the picture f a watermeln with a wrd “ watermeln” belw.
1)T teaches "watermeln". 板书：watermeln
2)领读watermeln, 升调降调。
3)指名读，适当纠正；然后齐读watermeln
4)领读a watermeln, watermelns
5) spell the wrd “watermeln”:
w-a-t-e-r-m-e-l--n watermeln w-a-t-e-r-m-e-l--n watermeln
6) 将图片贴在黑板上，教读I dn’t like watermelns. Me, neither.
B. strawberry：
T shws the picture f a strawberry with a wrd “strawberry ” belw.
1) T teaches "strawberry ". 板书：strawberry
2）领读strawberry ，升调降调。注意发音时的口型。Pay attentin t the prnunciatin [str]
3）指名读，适当纠正；齐读：strawberry strawberry
4) 领读 a strawberry , strawberries
5) spell the wrd “strawberry ”: s-t-r-a-w-b-e-r-r-y strawberry s-t-r-a-w-b-e-r-r-y strawberry
6) 将图片贴在黑板上，教读I dn’t like strawberries. Me, neither.
C.grape:
T shws the picture f a grape with a wrd “grape” belw.
1)T teaches "grape". 板书：grape
2) 领读 grape, 升调降调。Pay attentin t the prnunciatin [p] .
3）指名读，适当纠正；然后齐读grape grape
4) spell the wrd “grape”: g-r-a-p-e grape g-r-a-p-e grape
5) 将图片贴在黑板上，教读I dn’t like grapes. Me, neither.
Step4 Lk and listen, then say and d
ask sme students t put the pictures in the right psitin
师边指图片边说grape, watermeln, strawberry,学生认真倾听；师老师指图片grape, watermeln, strawberry, 学生说grape, watermeln, strawberry
师用很小的声音说grape，台下的学生大声说grape，台上手拿grape的学生保持站立，其他图片的学生坐下。同类方法巩固watermeln, strawberry
Step 5: Practice
Let’s chant
教师播放Let’s chant部分的录音，第一遍让学生听录音感受旋律，第二遍让学生跟唱歌谣，第三遍让学生一边跟唱歌谣，一边出示相应的图片.最后把学生分组进行比赛说唱歌谣.
Step 6: revisin、Cnslidatin and extensin
1、复习黑板上所学的单词和句子
2、展示水果拼盘，激发学生的动手操作的能力，培养审美乐趣.
3、拓展水果营养知识，教育学生每天吃水果，但不能吃太多。
Step 7 Hmewrk
1、完成配套基础训练
2、你的家人和朋友都喜欢吃什么水果？运用今天新学的句型回家去采访一下？并做好纪录。
3、请选一道题做
（1）制作一个水果拼盘。
（2）画一个果园。
附：板书设计
Unit 5 D yu like pears?
I dn’t like grapes/watermelns/strawberries.
Me, neither.