初中音乐人教版七年级上册唱歌 校园的早晨教案及反思

这是一份初中音乐人教版七年级上册唱歌 校园的早晨教案及反思，共2页。教案主要包含了导入，新歌教学等内容，欢迎下载使用。

《校园的早晨》，该歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。80年代曾经在我国校园内风靡一时，现在仍在传唱。最初是男女声手二重唱，后有多种版本出现。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。
学情分析
初一的学生经过小学阶段的音乐学习，对音乐这门科目有了一定的了解。学生对音乐产生了比较浓厚的兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的环节。但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
教学目标
能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》，欣赏歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》等校园歌曲，领略其特有的的生活气息和艺术魅力。
教学重点：领会校园歌曲的风格、特征。
教学难点：歌曲中切分节奏、前半拍休止较多，学唱时要注意在适当的地主及时换气，以保证唱准节奏。
教学方法：视听结合
教学准备：多媒体、图片、视频等
教学过程：
一、导入
（多媒体）欣赏三幅学生在校园里晨读的照片，并配以优美的旋律作为背景音乐。
师：这是什么地方？看到这些照片你想说些什么？
生：说出自己看了照片后内心的感受。
师：校园的早晨是充满生机与活力的，到处都可以听到朗朗的读书声。有这样一首歌曲就很真切的唱出了我们的校园生活，这首歌就是《校园的早晨》。这节课我们就一起来学习一下这首歌曲。
二、新歌教学
1、打开电子课本，优美的旋律响起，师生共同欣赏一遍《校园的早晨》，请学生听完后说说歌曲的情绪。（前半部分欢快、跳跃，后半部分优美连贯）
2、用多媒体出示歌谱，请学生再听，注意歌曲的演唱顺序。
3、请学生说说歌曲的演唱顺序，教师指导认识“从头反复记号”和“省略跨越记号”。
4、学唱歌曲
利用电子课本点唱歌曲，一句一句的学习。教师提示：注意“声断气连”和前半拍休止。
师：“沿”后面的休止符应该怎样唱？换气还是声断气连？
（教师师范两种唱法，请学生分辨，并能正确地唱出来）
在学习歌曲的过程当中，教师不断的引导学生对歌曲的演唱进行进一步的思考和完善。如：该用什么声音演唱歌曲？（用轻快、活泼的声音进行演唱）
5、新歌练习
变换演唱形式：领唱、齐唱、独唱等方式来练习这首歌曲，进一步体会校园歌曲的风格和特点。
相关拓展
师：在上个世纪七八十年代，有许多校园歌曲不但在校园内广为流传，而且也传唱在大街小巷，其中还有好多首歌曲至今仍然盛唱不衰，如《乡间的小路》、《童年》、《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等，有兴趣的同学可以在课后去深入的了解与欣赏。
课堂小结
师：今天我们一起欣赏并且学习了一首校园歌曲《校园的早晨》，该歌曲朴实形象地唱出青年学子的校园生活，表现出了年轻人的蓬勃朝气、青春活力和积极向上。老师希望大家可以在最美好的时光里努力学习，勇敢的追求，尽情的享受美好的校园生活！