浙教版七年级下册第三课 编辑音频素材教案设计

这是一份浙教版七年级下册第三课 编辑音频素材教案设计，共3页。

1. 通过用“录音机”软件录制音频文件并保存和上网下载音频文件，掌握获取音频素材的途径和方法；
2. 认识不同的音频文件格式并能了解差异；
3. 认识常见的音频播放软件；
4. 在使用 GldWave 软件对音频文件进行片段删除的过程中，学会简单的音频编辑技术。
2学情分析
七年级学生对声音图像特别感兴趣，为本课提供了非常好的学习环境，而学生对于录音及音频相关的知识了解的并不多。
3重点难点
教学重点：使用“录音机”软件录制音频文件；用 GldWave软件简单编辑音频文件。
教学难点：硬件“麦克风”和软件“录音机”的结合使用。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
播放“城郊的小树林”音频
师：在这段音频中，我们可以听到人的声音及背景音乐，这些声音可以用那些方式获得呢？
生：录音，网上下载，编辑处理，其他地方复制
师：我们可以发现，电脑中的数字音频能更方便的被保存、传输和编辑。
（设计意图：用录制并处理过的声音引入，由于声音经过处理，激起学生的好奇心，加强学生学习的兴趣。）
活动2【活动】二、录制声音
师：现在请同学们在“春·诗”中选择一首诗熟读，并根据“帮助”文件夹中的“修改录音设备”和“录音”探索录音的方法。
任务一：请用3分钟时间在春·诗中选择一首熟读，并探索录音方法，不需要录音。
（☆可查看“帮助”文件夹中的视频“1修改录音设备”和“1录音”）
师：现在请两位同学来完成录音，一位同学操作一位同学朗诵。
学生演示录音，尤其是修改录音设备，保存并播放声音。
（如果学生出错或者疙瘩，提示学生继续）
师：现在请同学们将刚刚念的诗录到电脑中，
任务二：请用5分钟时间，录制一首春天的诗，并思考如何将不需要的片段删除。
（★如果出错可以重念这句，无需重新录，可以后期处理）
（☆可查看“帮助”文件夹中的视频“1修改录音设备”和“1录音”）
（设计意图：修改录音设备设置是本课的难点，因为录音对学生来说太简单了，所以容易被忽略。如果教师操作很容易又被遗忘，所以可以让学生先去探索，再加学生演示，效果会更好。）
活动3【活动】三、编辑音频
师：刚刚的音频有一点需要删除处理，是否有同学已经找到删除的方法？
如果有，就让学生演示，如果没有，则教师自己演示。
演示时注意“设置开始标志”、“设置结束标志”、微调开始结束。
师：如果同学们想要其他效果，可以在“效果”菜单中找到“音调”、“降噪”、“调整音量”等等。
任务三：用Gldwave软件删除不需要的声音片段，并试着调整音调。
（☆可查看“帮助”文件夹中的视频“2删除音频片段”和“3调整音调”）
（设计意图：学生在操作删除音频片段时，容易将要删除的和要留下的弄混，教师在演示的时候需要提点。Gldwave软件中的功能非常多，不能一一讲到，只能列举一二，给学生留下探索的空间。）
活动4【活动】四、添加背景音乐
师：在朗诵时，背景音乐可以为我们的朗诵增色添彩，所以我们需要再来了解怎么添加背景音乐。
教师演示混音合成，打开音乐文件，复制片段，混音。
任务四：用Gldwave软件为声音混音，添加背景音乐。
（☆可查看“帮助”文件夹中的视频“4添加背景音乐”）
（设计意图：混音对于学生来说有难度，所以采用教师演示的方式，以便学生更好的掌握。）
活动5【活动】五、展示学生作品
从朗诵是否流畅，是否疙瘩，背景音乐是否合适角度出发进行点评。
活动6【活动】六、小结
通过本课的学习，我们学会了修改录音设备的设置、用“录音机”进行录音、能够编辑录音、并且能加上背景音乐，每一位同学都制作出了各具特色的作品，希望今天所学的能在以后的学生生活中为同学们增色添彩。