人教部编版第八单元25 少年闰土背景图课件ppt

这是一份人教部编版第八单元25 少年闰土背景图课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了少年闰土，注音组词，niǚ扭动，kuà胯下，chú厨房，tào圈套，wèi刺猬，chù畜生，cuàn逃窜，小游戏等内容，欢迎下载使用。

故事中的主要人物是谁？主要讲了他的哪些事?
朗读课文，了解课文内容
自读课文，读准字音，读通句子，理解词义，边读边想;课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。（理清课文的叙述顺序）
其间无端素不知道如许希奇单知道
给上面的词语与正确的解释连线
　　　课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。
请同学们们快速浏览课文第6—16自然段，重点读读闰土和“我”的对话，用简洁的语言说说闰土给“我”讲了哪些事？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
　 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。
雪地捕鸟表现出闰土是一个
这也引得“我”总盼望下雪。
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
贝壳五颜六色、奇形怪状
从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
　　“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
看跳鱼儿表明闰土的生活
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
1、闰土这个名字是怎样来的？2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
１、“闰土”名字的由来
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
　　课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
闰土给“我”讲了四件事：雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干……
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。