教科版 (2017)三年级下册太阳、月球和地球精品ppt课件

这是一份教科版 (2017)三年级下册太阳、月球和地球精品ppt课件，文件包含教科版2017秋三年级科学下册38太阳月球和地球课件36张ppt+素材pptx、10教科版三下三单元3-8-1地球新困扰白色污染mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

第三单元太阳、地球和月球
教科版科学 三年级下册
3.8太阳、月球和地球
1. 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。2. 地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。
制作地球主题海报，更深入地了解地球的各个方面。
查找资料，筛选资料，呈现资料的具体方法。
地球是一个怎样的星球？
地球是一个液态水十分丰富的星球。
地球陆地表面有哪些水体类型？
水域种类有湖泊、河流、海洋、冰川等。
陆地和海洋面积谁大谁小?
在地球表面，“海多陆少”，大部分是海洋，占表面积的71%，陆地只占29%。
我们对太阳、月球和地球有了哪些初步的认识？
1.太阳是恒星，月球是卫星，地球是行星。
2.太阳发光，月球、地球不发光。
3.太阳、月球上没生物，地球上有生物。。
太阳是个大火球，月球比较寒冷。
同学们、想一想，用什么色彩来表示太阳和月球呢?
太阳可以用红色，月球可以用蓝色。
同学们、我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢?
蓝色是水域,绿的是平原,黄色的是高原,白色是雪地,蓝色代表海,湖泊.河流!
推测太阳、地球和月球的不同的主题颜色是怎样？
疑问一
推测地球的资源十分丰富，颜色应该怎样？
疑问二
视频：地球新困扰——白色污染。
探索一：给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
太阳可以用红色，月球可以用灰色。
太阳是个大火球，要用暖色调，月球比较寒冷，要用冷色调。
探索二：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
可以是通过互联网搜索，也可以去图书馆借阅和摘抄书籍等方式。
1. 收集资料的途径。
资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。
收集的图片应当是实拍的照片，文字资料可以被查验的，如果无法判断，可以请老师帮助。
3. 判断资料的科学性。
和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。
探索三：确定主题色彩。
说明海报的制作内容，首先需要确定一种主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。如果选择蓝色，那么对应的主题海报也要呈现地球的蓝色资源，比如丰富的液态水、蓝天、蓝鲸、蓝色水母，等等。
1. 讲解主题色彩的选择。
小组讨论拟选择的主题颜色及理由。
学生说一说选择的主题颜色以及准备采集的相关材料是什么。
给学生提供A3海报纸、铅笔、橡皮等。
学生小组讨论构思海报的版面设计。
在课后收集材料时，小组人员如何分工。
在课后，小组采集好资料，将在下一节课进行制作。
彩色笔、双面胶、透明胶、剪刀、固体胶棒等。
以小组为单位制作海报。
探索五：分享交流海报。
将学生制作的海报呈现在黑板或者大屏幕上，学生以小组为单位介绍自己的海报。
学生之间互相交流，让学生互相观看对方的海报，了解海报的信息，丰富自己对地球的了解。
学生以投票等方式选择出优秀海报，进行评奖。
1.通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识?
1.地球赤道半径6378、137千米，极半径6356、752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米。
2.地球内部有核、幔、壳结构。地球外部有水圈和大气圈，还有磁层。
2.相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点?
相对于太阳，月亮，地球与它们最大的不同是，地球有生命，有水，有空气。
3.我们对地球家园又产生了什么新的问题?
主要问题是人类嘴上天天说保护地球爱护地球，但内心实际因为贪婪又不断损坏地球，一个非常严重自相矛盾的问题。
同学们，通过制作、展示和交流海报，我们对地球有了足够丰富的了解，更为关键的是，我们掌握了收集、筛选、整理资料和制作海报的方法，这将帮助我们更好地梳理将来学习的知识。
色彩：蓝色、白色、红色、绿色、彩色等。
1.太阳比月球大很多，但是在地球上观察时它们的大小差不多，这是因为（ ）离我们很近，（ ）离我们很远。2.每个星球都有自己的主题颜色，例如太阳是（ ），月球是（ ）。