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美术三年级上册8 对称美 秩序美教学设计及反思
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这是一份美术三年级上册8 对称美 秩序美教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析：
《对称美、秩序美》是苏教版小学美术第五册教材第8课，属于“设计·应用”领域的内容。“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体，既强调形成创意，又注重活动的功能目的。对称与秩序作为美的基本法则，普遍存在于万物之中，本课教学，教师应引导学生从自然界和生活中寻找出对称美和秩序美的例子，使学生了解、认识对称美和秩序美，能灵活地表现和运用对称美和秩序美，明白对称美与秩序美在我们日常生活中的广泛应用，培养学生热爱生活、美化生活的情趣与发现美、创造美的能力。
二、教学目标：
认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称，平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。
操作领域：能用平移对称进行设计表现，并尽量展现特有的秩序美感。
情感领域：将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
三、教学重点：通过欣赏生活中的范例，了解，认识对称的秩序美
四、教学难点：用剪贴的方式表现对称的秩序美。
五、教学准备：师：课件、剪刀、 彩纸、 胶棒等工具。
生：剪刀 、彩纸、胶水、彩笔等
六、教学设计：
一、导入
1、图片比较
出示一幅杂乱的和一幅有序整齐的图片。
比一比，你更喜欢哪一张？
是啊，人们穿着统一的衣服，排着整齐的队伍，看起来是多么有秩序啊!秩序就是一种美。
2、揭题：秩序美
二、新授
1、了解什么叫秩序
那到底什么叫秩序呢？事物依一种规律井然有序地存在，就叫做秩序。
2、感受秩序的美
（1）欣赏大自然的秩序美
刚才我们看到的是生活中的照片，下面让我们一起走进大自然去感受一下独特的秩序美吧！
课件出示图片，单幅欣赏，汇总欣赏
谁来说说你最喜欢哪一幅？你有什么感受？
是啊，大自然真是一位了不起的艺术家，带给我们带来一种视觉上的享受。
（2）欣赏生活中的秩序美
如果你细心留意，我们的生活中也存在着秩序美。
课件出示图片。
通过刚刚的学习，我们了解了井然有序就是一种美。其实在秩序中，我们还会有新的发现。
3、了解什么叫对称
欣赏蝴蝶图片
请你观察一下蝴蝶的左边和右边有什么特点？一样的？哪里一样？形状、花纹、颜色、大小，如果对折起来的话左右两边是可以完全重合起来的。
你知道这叫什么吗？在美术上，左右或上下重复对应的现象叫对称。
请你想一想，生活中还哪些对称的例子？学生举例。
4、感受对称的美
对称又给人一种什么样的感觉呢？还是让我们继续到大自然和生活中去寻找答案吧。欣赏一组对称的例子。人们从大自然中得到启发，在建筑、服装、家俱、生活用品等许多领域大量运用对称和有序。？为什么人们这么喜欢用对称来设计？
学生可能不太会说，没关系。1个学生交流一下感受就可以了。教师总结，是啊，对称给人一种端庄，均衡的美。板书对称美。
5、了解对称的三种形式
你知道吗？对称还有很多学问呢！播放视频
（1）镜面对称
（2）平移对称
（3）旋转对称
看来对称的学问还真不简单。接下来就让我们一起来学习用剪贴的方法表现秩序美、对称美吧。
师生合作示范创作过程
第一步：剪图形
剪什么样的图形呢？要剪多个相同的图形。哎，同学们有没有巧妙的方法可以同时剪出来？
多次对折，画图形，再剪。教师示范
先对折、再对折、又对折一次，一共对折了几次？三次。要不要对折第四次？如果再对折纸就太厚不好剪了，所以要掌握好对折的次数。
如果我要剪对称的图形？是不是也要全部画出来再剪，有没有更巧的方法？对折剪。教师示范
第二步：选择一种对称方法（平移对称）摆一摆，贴一贴
还记得什么叫平移对称吗？平行移动，间隔均匀
请一个同学上前用平移对称的方法摆一摆（横着摆）
想一想，还有其他的摆法吗？再请一个学生上前摆，变化排列方向。（斜着摆）
教师示范第三种摆法，中心扩散
原来改变不同的排列方式就能取得不一样的效果。
第三步：丰富画面（颜色上，内容上）
用不同的颜色来装饰；空的地方可以再剪一些图形装饰。
作品完成，真像一块漂亮的花布！同学们是不是也很想自己来亲自试一试。
三、学生作业
作业：请你用剪贴和平移对称的方法，设计一块漂亮的花布。
要完成这幅作品，你觉得应该注意些什么？
要求：（1）体现对称和有序
（2）颜色要有规律，搭配协调
（3）如果是白底，可以用绘画的方法来装饰。
四、展评作业
选优秀的作业贴在黑板上，贴的时候也要体现秩序美。
学生说一说自己喜欢的和理由。教师给予点评。
五、拓展，小结
今天我们主要是用剪贴的方法来表现对称。其实表现对称还有很多其他的方法。比如，课件出示图片。（绘画，剪纸，印染，书法，人体艺术、拼拼摆摆等）。只要我们灵巧地运用双手，方法是多种多样的。同学们，通过这节课的学习我们了解了秩序让我们的生活仅仅有条，变得更加美丽。而秩序中的对称美使我们的生活更加和谐，精彩！
一、教材分析：
《对称美、秩序美》是苏教版小学美术第五册教材第8课，属于“设计·应用”领域的内容。“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体，既强调形成创意，又注重活动的功能目的。对称与秩序作为美的基本法则，普遍存在于万物之中，本课教学，教师应引导学生从自然界和生活中寻找出对称美和秩序美的例子，使学生了解、认识对称美和秩序美，能灵活地表现和运用对称美和秩序美，明白对称美与秩序美在我们日常生活中的广泛应用，培养学生热爱生活、美化生活的情趣与发现美、创造美的能力。
二、教学目标：
认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称，平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。
操作领域：能用平移对称进行设计表现，并尽量展现特有的秩序美感。
情感领域：将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
三、教学重点：通过欣赏生活中的范例，了解，认识对称的秩序美
四、教学难点：用剪贴的方式表现对称的秩序美。
五、教学准备：师：课件、剪刀、 彩纸、 胶棒等工具。
生：剪刀 、彩纸、胶水、彩笔等
六、教学设计：
一、导入
1、图片比较
出示一幅杂乱的和一幅有序整齐的图片。
比一比，你更喜欢哪一张？
是啊，人们穿着统一的衣服，排着整齐的队伍，看起来是多么有秩序啊!秩序就是一种美。
2、揭题：秩序美
二、新授
1、了解什么叫秩序
那到底什么叫秩序呢？事物依一种规律井然有序地存在，就叫做秩序。
2、感受秩序的美
（1）欣赏大自然的秩序美
刚才我们看到的是生活中的照片，下面让我们一起走进大自然去感受一下独特的秩序美吧！
课件出示图片，单幅欣赏，汇总欣赏
谁来说说你最喜欢哪一幅？你有什么感受？
是啊，大自然真是一位了不起的艺术家，带给我们带来一种视觉上的享受。
（2）欣赏生活中的秩序美
如果你细心留意，我们的生活中也存在着秩序美。
课件出示图片。
通过刚刚的学习，我们了解了井然有序就是一种美。其实在秩序中，我们还会有新的发现。
3、了解什么叫对称
欣赏蝴蝶图片
请你观察一下蝴蝶的左边和右边有什么特点？一样的？哪里一样？形状、花纹、颜色、大小，如果对折起来的话左右两边是可以完全重合起来的。
你知道这叫什么吗？在美术上，左右或上下重复对应的现象叫对称。
请你想一想，生活中还哪些对称的例子？学生举例。
4、感受对称的美
对称又给人一种什么样的感觉呢？还是让我们继续到大自然和生活中去寻找答案吧。欣赏一组对称的例子。人们从大自然中得到启发，在建筑、服装、家俱、生活用品等许多领域大量运用对称和有序。？为什么人们这么喜欢用对称来设计？
学生可能不太会说，没关系。1个学生交流一下感受就可以了。教师总结，是啊，对称给人一种端庄，均衡的美。板书对称美。
5、了解对称的三种形式
你知道吗？对称还有很多学问呢！播放视频
（1）镜面对称
（2）平移对称
（3）旋转对称
看来对称的学问还真不简单。接下来就让我们一起来学习用剪贴的方法表现秩序美、对称美吧。
师生合作示范创作过程
第一步：剪图形
剪什么样的图形呢？要剪多个相同的图形。哎，同学们有没有巧妙的方法可以同时剪出来？
多次对折，画图形，再剪。教师示范
先对折、再对折、又对折一次，一共对折了几次？三次。要不要对折第四次？如果再对折纸就太厚不好剪了，所以要掌握好对折的次数。
如果我要剪对称的图形？是不是也要全部画出来再剪，有没有更巧的方法？对折剪。教师示范
第二步：选择一种对称方法（平移对称）摆一摆，贴一贴
还记得什么叫平移对称吗？平行移动，间隔均匀
请一个同学上前用平移对称的方法摆一摆（横着摆）
想一想，还有其他的摆法吗？再请一个学生上前摆，变化排列方向。（斜着摆）
教师示范第三种摆法，中心扩散
原来改变不同的排列方式就能取得不一样的效果。
第三步：丰富画面（颜色上，内容上）
用不同的颜色来装饰；空的地方可以再剪一些图形装饰。
作品完成，真像一块漂亮的花布！同学们是不是也很想自己来亲自试一试。
三、学生作业
作业：请你用剪贴和平移对称的方法，设计一块漂亮的花布。
要完成这幅作品，你觉得应该注意些什么？
要求：（1）体现对称和有序
（2）颜色要有规律，搭配协调
（3）如果是白底，可以用绘画的方法来装饰。
四、展评作业
选优秀的作业贴在黑板上，贴的时候也要体现秩序美。
学生说一说自己喜欢的和理由。教师给予点评。
五、拓展，小结
今天我们主要是用剪贴的方法来表现对称。其实表现对称还有很多其他的方法。比如，课件出示图片。（绘画，剪纸，印染，书法，人体艺术、拼拼摆摆等）。只要我们灵巧地运用双手，方法是多种多样的。同学们，通过这节课的学习我们了解了秩序让我们的生活仅仅有条，变得更加美丽。而秩序中的对称美使我们的生活更加和谐，精彩！
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