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2020-2021学年福建省福州市鼓楼区文博中学九年级上学期期中化学试题（含答案与解析）
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这是一份2020-2021学年福建省福州市鼓楼区文博中学九年级上学期期中化学试题（含答案与解析），共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列各图表示的变化中，不属于化学变化的是
A． 火箭发射B． 风力发电
C． 煤的燃烧D． 酸雨侵蚀
2．下列关于空气中各组成成分说法正确的是
A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料
D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是
A．温度高低B．氧气含量C．食物多少D．食物种类
4．下列实验操作中正确的是
A．添加固体B．熄灭酒精灯C．倾倒液体D．滴加液体
5．小亮同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③硫离子：S；④保持过氧化氢化学性质的最小粒子：H2O2；⑤人体中含量最多的金属元素：Ca；⑥显+2价的镁元素：Mg2+。其中正确的是
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥
6．分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是
A．金属能导电，所以能导电的物质一定是金属
B．二氧化碳能产生温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
C．点燃H2和O2的混合物可能会发生爆炸，则点燃CH4和O2的混合物也可能发生爆炸
D．化学变化伴随变色、生成气体或沉淀的现象，所以有变色、生成气体或沉淀的变化一定是化学变化
7．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
A．AB．BC．CD．D
8．相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，如图说法正确的是
A．该反应前后所有元素的化合价都没有变化
B．此反应是分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1:1
D．该图示表示的化学反应符合质量守恒定律
9．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是
A．
B．
C．
D．
10．由氢氧化钠（NaOH）和过氧化钠（Na2O2）组成混合物，并检测出氢元素的质量分数为1%，那么混合物中钠元素的质量分数为
A．46%B．57.5%C．58.4%D．无法计算
二、填空题
11．化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。
Ⅰ.南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了金属粉末的使用，保护了环境。铁粉在氧气中燃烧现象是___________，放出大量的热，生成黑色固体。化学方程式为__________，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是___________。
Ⅱ.乙醇，俗称酒精，在人们的生活中扮演重要的角色。
（1）我国酒文化源远流长，蒸酒时，去第一锅“酒头”，弃第三锅“酒尾”，“掐头去尾取中段”，是为“二锅头”从微粒的角度分析，能闻到酒的气味是因为______________。
（2）酒精溶液可消毒。如图为常温下，某科研小组测量不同浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间的实验结果。分析图得到的结论是_______________。
Ⅲ.2019年4月15日，法国巴黎圣母院烧毁。火灾的频繁发生，对社会造成了无法估量的损失。某兴趣小组探究了灭火原理：已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成，如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是___________。
12．化学是开启科学大门的一把钥匙。
（1）2018年12月8日2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。月球中含有丰富氦-3原子（其质子数为2，中子数为1），则该原子的核外电子数为_____________。
（2）在航天飞机和火箭上用到了稀罕的钪钛合金。钪（Sc）在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。
①钪相对原子质量为________写出钪离子符号__________。
②图2所表示的四种粒子中，与钪原子的化学性质相似的是____________。（填标号）
（3）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸钙的化学式为______________碳酸钠的化学式为________________。
（4）我国科学家研究发现由CO2高效催化转化为甲醇（CH3OH）的新技术。该反应的微观过程如图所示，请推断出物质丁并回答下列问题：
①上述甲→丁四种物质中属于氧化物的有___________（填化学式）。
②写出该反应的化学方程式_______________。
③甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式为 ，类比甲醇的燃烧，写出乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧的化学方程式________________。
13．水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。
（1）18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水。基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是________。
②后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中的试管2得到气体是_________，反应方程式为_________________。
（2）某地湖水为软水，井水为硬水。
①要除去湖水及井水水样中的不溶物，可采取的操作是_____________。
②完成该操作后，加肥皂水验证所得水样属于硬水还是软水，若是硬水，现象是_____________。
③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。
（3）净化水时，常用到活性炭，活性炭有______作用。如图所示装置中，“下口进水，上口出水”目的是_______。
（4）下列做法有利于保护水资源的是__________。
A、抑制水中所有动、植物的生长 B、为了节约，直接用工业污水灌溉农田
C、洗菜的水用来浇花 D、工业用水澄清即可排放
三、实验题
14．实验室常用的装置如图，请回答。
（1）写出仪器的名称a______________。b______________。
（2）图示装置中的错误之处是______________（指明装置标号及具体错误）。
（3）如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是_______（填标号）。
A用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡
B拿开热毛巾，导管内是否形成液柱
C液柱高度在1min内是否不变
（4）收集纯净氧气可以使用的装置是_________（填装置标号）用图G收集氧气时气体应该从哪端进___________（填字母），原因__________。验满方法_________。
（5）甪氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是___________。
（6）如图是溶质质量分数分别为w1，w2，w3，w4的过氧化氢溶液完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：①选用合适的发生装置_____________（填装置标号），以调节滴液速率；②____________。
四、推断题
15．A-H八种不同的物质，有如图所示的关系，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）写出物质的名称：C___________。
（2）写出反应的化学方程式：①_________。②__________。③_________。
五、科学探究题
16．如图是某化学兴趣小组设计的利用镁在空气中熔烧来验证质量守恒定律的实验装置。
（1）写出镁燃烧的化学方程式______，该反应属于_________（填基本反应类型）。装置中气球的作用是_______。
（2）实验过程中同学们意外发现产物中还有少量的黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。
（实验探究）请设计实验，验证猜想。（实验结论）猜想正确。
（3）实验再探究，该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象见下表：
①上表中，用水进行实验的目的是______________。
②根据上表中的实验现象，请你写出一条结论：______________。
六、计算题
17．载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网吸收宇航员呼出的CO2，以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550 L，则吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0 g∙L-1 ;化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）
A、比较二氧化碳含量
B、研究MnO2的催化作用
C、区分硬水和软水
D、比较温度对微粒运动速度的影响
实验操作
实验现象
_______________
_________________
实验序号
①
②
③
④
与镁条反应的溶液
NH4Cl
NaCl
Na2SO4
H2O
实验现象
有大量气泡产生
有较多气泡产生
有少量气泡产生
气泡较少
加热后的实验现象
气泡明显增多，可闻到氨气味
气泡增多
气泡增多
气泡增多
参考答案
1．B
【详解】
A、火箭发射发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、风力发电，风能转化为电能，只是能量的转化，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、煤的燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、酸雨侵蚀，是因为酸与物质发生了反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选B。
2．C
【详解】
A、空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应不正确，如铁生锈不需要点燃就发生了化学反应，故选项错误；
B、SO2是导致酸雨的主要原因，故选项不正确；
C、空气中的N2中含有氮元素，所以N2可作为生产氮肥的原料，故选项正确；
D、空气中的稀有气体可以做保护气和各种电光源，因此原叙述错误，故选项错误，故选C．
3．C
【详解】
根据生活经验温度高食物易腐败，温度低食物不易腐败，影响食物腐败快慢的因素与温度有关，故A不符合题意；在食品包装袋中充氮气可以保存食品，食品在空气中易腐败，影响食物腐败快慢的因素与氧气含量有关，故B不符合题意；在生活中我们知道一些食物易腐败，有些食物不易腐败，影响食物腐败快慢的因素与食物种类有关，故D不符合题意，故选C。
4．D
【分析】
【详解】
A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误，不符合题意；
B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，不可用嘴直接吹灭，图中操作错误，不符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，防止污染瓶塞、从而污染药品，图中操作错误，不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作正确，符合题意。
故选D。
5．A
【详解】
①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2；故正确；
②根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；由三个氧原子构成的臭氧分子表示为：O3；故错误；
③核内质子数小于核外电子数，故表示硫离子，其符号为：；故错误；
④过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，保持过氧化氢化学性质的最小粒子：H2O2；故正确；
⑤人体中含量最多的金属元素是钙元素，符号为：Ca；故正确；
⑥元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素，故可表示为：；故错误；
故选：A。
6．C
【详解】
A、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，如石墨是非金属，也能导电，故错误；
B、二氧化碳能产生温室效应，但是二氧化碳是空气的一种成分，所以二氧化碳不属于空气污染物，故错误；
C、可燃物与助燃物的混合气在爆炸极限范围内可能发生爆炸，CH4为可燃物，O2为助燃物，在其爆炸极限范围之内点燃可能会发生爆炸，故正确；
D、有变色、放出气体、生成沉淀的变化不一定是化学变化，如无色氧气在一定的条件下变成淡蓝色液体，属于物理变化，故错误。
故选：C。
7．D
【详解】
A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以A利用了对比实验的原理，不符合题意；
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以B属于对比实验，不符合题意；
C、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫多的是软水，所以C利用了对比实验的原理，不符合题意；
D、滴入相同的红墨水是等量的，但水的质量和和温度都不同，出现两个变量，无法比较，故D不存在对比实验，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】
A、由微观示意图可知，反应物中有单质参加反应，单质的化合价为0，化合物中元素化合价均不为0，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，说法错误；
B、由图可知反应物中有两种，此反应一定不是分解反应，说法错误；
C、若用化学方程式配平此反应，其分子个数分别为1，2，1，2，即该反应中参加反应的两种分子的个数比1：2，说法错误；
D、所有化学反应均符合质量守恒定律，说法正确。
故选：D。
9．B
【详解】
A、 地壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca，排序正确，不符合题意；
B、空气中气体体积分数由大到小分别是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，排序不正确，符合题意；
C、Na、Mg、Al、Si的排序是按原子序数依次递增顺序排的，排序正确，不符合题意；
D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，中氢元素的化合价为+1价，设中氮元素的化合价为x，则：x+（+1）×3=0，则x=-3；单质中元素的化合价为零，故N2中氮元素的化合价为零； 中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设中氮元素的化合价为y，则：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3； 中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设中氮元素的化合价为m，则：（+1）+m+（-2）×3=0，则m=+5；故这些物质的排序的化合价由低到高，排序正确，不符合题意。
故选B。
10．C
【解析】
试题分析∶由氢氧化钠（NaOH）和过氧化钠（Na2O2）组成混合物组成知，氢元素的质量分数为1%，则NaO的质量分数为99％.根据钠元素质量∶氧元素质量＝23∶16, 39∶99％＝23∶x, x＝58.4%.
考点∶考查根据定组成定律进行有关计算。
11．剧烈燃烧 防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂 分子在不断运动 常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短 移走可燃物
【分析】
根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析；根据分子的性质来分析解答；根据图象信息来分析；根据灭火的原理进行分析解答。
【详解】
Ⅰ、铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故填：剧烈燃烧；；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；
Ⅱ、（1）在酒精蒸发的过程中，酒精分子是不断运动，所以闻到了酒的气味；故填：分子在不断运动；
（2）由图可知：常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短；故填：常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短；
Ⅲ、在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭，是因为快速推动活塞会使蜡烛蒸气被吹开，起到了移走可燃物的灭火原理，故填：移走可燃物。
12．2 44.96 B 、
【详解】
（1）在原子中，质子数=核外电子数，所以氦-3 原子（其质子数为2，中子数为1）的核外电子数为2；
（2）①周期表元素名称下面的数字表示相对原子质量，可知钪相对原子质量为44.96，钪原子最外层电子数为3，容易失去3个电子形成钪离子，符号为。
②元素的化学性质由最外层电子数决定，与钪原子的化学性质相似的是B，因为它们核外最外层电子数相同。
（3）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，偏硅酸钙中钙元素显+2价，则偏硅酸钙的化学式为，碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，碳酸钠的化学式为。
（4）根据微观示意图可知：二氧化碳和氢气在催化条件下转化为甲醇和水，其化学方程式为：；
①氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，甲→丁四种物质中属于氧化物的有、。
②该反应的化学方程式为。
③乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
13．水是由氢元素和氧元素组成的 氧气 过滤 浮渣多，泡沫少 煮沸 吸附 使水样跟活性炭充分接触，提高除杂效果 C
【详解】
（1）①因为氢气在氧气中点燃生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可得出的关于水的组成的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。
②电解水实验中正极生成氧气，负极生成氢气，则实验中的试管2得到的气体是氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
（2）①过滤可将固体和液体分开，故要除去湖水及井水水样中的不溶物，可采取的操作是过滤。
②完成过滤操作后，加肥皂水验证所得水样属于硬水还是软水，因为水中的可溶性钙镁化合物遇肥皂水会生成浮渣，硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，所以若是硬水，现象是：浮渣多，泡沫少。
③硬水中的可溶性钙镁化合物受热易转化成难溶于水的沉淀，故生活中可使用煮沸的方法降低井水的硬度。
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质和异味，故净水器中活性炭有吸附作用。如图装置中，“下口进水，上口出水”目的是：使水样跟活性炭充分接触，提高除杂效果。
（4）A、适量的水中动、植物能净化水资源，抑制水中所有动、植物的生长，不利于保护水资源，选项A不正确；
B、直接用工业污水灌溉农田会污染农田，选项B不正确；
C、洗菜的水用来浇花，节约水资源，有利于保护水资源，选项C正确；
D、工业用水澄清，但可能含有有毒有害物质，不能直接排放，选项D不正确。
故利于保护水资源的是：C。
14．长颈漏斗 锥形瓶 A中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下 ABC E a 氧气密度比空气大 将带火星的木条靠近b端，木条复燃，则满 B 选择溶质质量分数接近w1的过氧化氢溶液
【详解】
（1）仪器的名称a：长颈漏斗。b：锥形瓶。
（2）图示装置中的错误之处是A中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，否则生成的气体会从长颈漏斗溢出。
（3）如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是：用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡、拿开热毛巾，导管内是否形成液柱、液柱高度在1min内是否不变，说明装置不漏气；
故填：ABC。
（4）收集纯净氧气可以使用排水法收集，装置是E，用图G收集氧气时气体应该从a端进，原因是氧气密度比空气大。验满方法：将带火星的木条靠近b端，木条复燃，则满。
（5）甪氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热条件下二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是。
（6）为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：①选用合适的发生装置为B，该装置可通过分液漏斗控制滴加液体药品的速率，控制反应速率；②选择溶质质量分数接近w1的过氧化氢溶液。
【点睛】
本题考查了实验室制气体的原理的书写、发生装置、收集装置的性质以及气体干燥和验满等，综合性比较强．关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识，是中考常考的题型，也是重点掌握的知识。
15．锰酸钾
【分析】
根据A-H八种不同的物质，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，B和E反应会生成氧气和F，所以B是二氧化锰，E可以是过氧化氢溶液，F就是水，氧气和G点燃会生二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气、二氧化锰和C，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，然后将推出的各种物质进行验证即可。
【详解】
（1）A-H八种不同的物质，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，B和E反应会生成氧气和F，所以B是二氧化锰，E可以是过氧化氢溶液，F就是水，氧气和G点燃会生二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气、二氧化锰和C，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以C是锰酸钾；
（2）反应①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，
反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；
反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：；
故填：；；。
16． 化合反应 缓冲气压 取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝 对比实验 盐能加快镁与水反应的速率；温度越高，反应速率越快
【详解】
（1）镁燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
装置中气球的作用是缓冲气压；
（2）实验探究：实验结论为猜想正确，故黄色固体为Mg3N2，氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故可设计实验：取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，实验现象为：产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明猜想正确；
（3）①上表中，用水进行实验的目的是：对比实验；
②由表可知，镁能水反应生成气体，加入盐溶液后，产生的气体增多，故盐能加快镁与水反应的速率；
温度升高，气泡增多，说明温度越高，反应速率越快。
17．1200 g
【详解】
二氧化碳的质量= 550 L× 2.0 g∙L-1 =1100 g
设吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为m
m=1200 g
答：吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为1200 g。
一、单选题
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列各图表示的变化中，不属于化学变化的是
A． 火箭发射B． 风力发电
C． 煤的燃烧D． 酸雨侵蚀
2．下列关于空气中各组成成分说法正确的是
A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料
D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是
A．温度高低B．氧气含量C．食物多少D．食物种类
4．下列实验操作中正确的是
A．添加固体B．熄灭酒精灯C．倾倒液体D．滴加液体
5．小亮同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③硫离子：S；④保持过氧化氢化学性质的最小粒子：H2O2；⑤人体中含量最多的金属元素：Ca；⑥显+2价的镁元素：Mg2+。其中正确的是
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥
6．分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是
A．金属能导电，所以能导电的物质一定是金属
B．二氧化碳能产生温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
C．点燃H2和O2的混合物可能会发生爆炸，则点燃CH4和O2的混合物也可能发生爆炸
D．化学变化伴随变色、生成气体或沉淀的现象，所以有变色、生成气体或沉淀的变化一定是化学变化
7．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
A．AB．BC．CD．D
8．相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，如图说法正确的是
A．该反应前后所有元素的化合价都没有变化
B．此反应是分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1:1
D．该图示表示的化学反应符合质量守恒定律
9．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是
A．
B．
C．
D．
10．由氢氧化钠（NaOH）和过氧化钠（Na2O2）组成混合物，并检测出氢元素的质量分数为1%，那么混合物中钠元素的质量分数为
A．46%B．57.5%C．58.4%D．无法计算
二、填空题
11．化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。
Ⅰ.南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了金属粉末的使用，保护了环境。铁粉在氧气中燃烧现象是___________，放出大量的热，生成黑色固体。化学方程式为__________，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是___________。
Ⅱ.乙醇，俗称酒精，在人们的生活中扮演重要的角色。
（1）我国酒文化源远流长，蒸酒时，去第一锅“酒头”，弃第三锅“酒尾”，“掐头去尾取中段”，是为“二锅头”从微粒的角度分析，能闻到酒的气味是因为______________。
（2）酒精溶液可消毒。如图为常温下，某科研小组测量不同浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间的实验结果。分析图得到的结论是_______________。
Ⅲ.2019年4月15日，法国巴黎圣母院烧毁。火灾的频繁发生，对社会造成了无法估量的损失。某兴趣小组探究了灭火原理：已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成，如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是___________。
12．化学是开启科学大门的一把钥匙。
（1）2018年12月8日2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。月球中含有丰富氦-3原子（其质子数为2，中子数为1），则该原子的核外电子数为_____________。
（2）在航天飞机和火箭上用到了稀罕的钪钛合金。钪（Sc）在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。
①钪相对原子质量为________写出钪离子符号__________。
②图2所表示的四种粒子中，与钪原子的化学性质相似的是____________。（填标号）
（3）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸钙的化学式为______________碳酸钠的化学式为________________。
（4）我国科学家研究发现由CO2高效催化转化为甲醇（CH3OH）的新技术。该反应的微观过程如图所示，请推断出物质丁并回答下列问题：
①上述甲→丁四种物质中属于氧化物的有___________（填化学式）。
②写出该反应的化学方程式_______________。
③甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式为 ，类比甲醇的燃烧，写出乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧的化学方程式________________。
13．水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。
（1）18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水。基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是________。
②后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中的试管2得到气体是_________，反应方程式为_________________。
（2）某地湖水为软水，井水为硬水。
①要除去湖水及井水水样中的不溶物，可采取的操作是_____________。
②完成该操作后，加肥皂水验证所得水样属于硬水还是软水，若是硬水，现象是_____________。
③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。
（3）净化水时，常用到活性炭，活性炭有______作用。如图所示装置中，“下口进水，上口出水”目的是_______。
（4）下列做法有利于保护水资源的是__________。
A、抑制水中所有动、植物的生长 B、为了节约，直接用工业污水灌溉农田
C、洗菜的水用来浇花 D、工业用水澄清即可排放
三、实验题
14．实验室常用的装置如图，请回答。
（1）写出仪器的名称a______________。b______________。
（2）图示装置中的错误之处是______________（指明装置标号及具体错误）。
（3）如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是_______（填标号）。
A用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡
B拿开热毛巾，导管内是否形成液柱
C液柱高度在1min内是否不变
（4）收集纯净氧气可以使用的装置是_________（填装置标号）用图G收集氧气时气体应该从哪端进___________（填字母），原因__________。验满方法_________。
（5）甪氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是___________。
（6）如图是溶质质量分数分别为w1，w2，w3，w4的过氧化氢溶液完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：①选用合适的发生装置_____________（填装置标号），以调节滴液速率；②____________。
四、推断题
15．A-H八种不同的物质，有如图所示的关系，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）写出物质的名称：C___________。
（2）写出反应的化学方程式：①_________。②__________。③_________。
五、科学探究题
16．如图是某化学兴趣小组设计的利用镁在空气中熔烧来验证质量守恒定律的实验装置。
（1）写出镁燃烧的化学方程式______，该反应属于_________（填基本反应类型）。装置中气球的作用是_______。
（2）实验过程中同学们意外发现产物中还有少量的黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。
（实验探究）请设计实验，验证猜想。（实验结论）猜想正确。
（3）实验再探究，该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象见下表：
①上表中，用水进行实验的目的是______________。
②根据上表中的实验现象，请你写出一条结论：______________。
六、计算题
17．载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网吸收宇航员呼出的CO2，以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550 L，则吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0 g∙L-1 ;化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）
A、比较二氧化碳含量
B、研究MnO2的催化作用
C、区分硬水和软水
D、比较温度对微粒运动速度的影响
实验操作
实验现象
_______________
_________________
实验序号
①
②
③
④
与镁条反应的溶液
NH4Cl
NaCl
Na2SO4
H2O
实验现象
有大量气泡产生
有较多气泡产生
有少量气泡产生
气泡较少
加热后的实验现象
气泡明显增多，可闻到氨气味
气泡增多
气泡增多
气泡增多
参考答案
1．B
【详解】
A、火箭发射发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、风力发电，风能转化为电能，只是能量的转化，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、煤的燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、酸雨侵蚀，是因为酸与物质发生了反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选B。
2．C
【详解】
A、空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应不正确，如铁生锈不需要点燃就发生了化学反应，故选项错误；
B、SO2是导致酸雨的主要原因，故选项不正确；
C、空气中的N2中含有氮元素，所以N2可作为生产氮肥的原料，故选项正确；
D、空气中的稀有气体可以做保护气和各种电光源，因此原叙述错误，故选项错误，故选C．
3．C
【详解】
根据生活经验温度高食物易腐败，温度低食物不易腐败，影响食物腐败快慢的因素与温度有关，故A不符合题意；在食品包装袋中充氮气可以保存食品，食品在空气中易腐败，影响食物腐败快慢的因素与氧气含量有关，故B不符合题意；在生活中我们知道一些食物易腐败，有些食物不易腐败，影响食物腐败快慢的因素与食物种类有关，故D不符合题意，故选C。
4．D
【分析】
【详解】
A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误，不符合题意；
B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，不可用嘴直接吹灭，图中操作错误，不符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，防止污染瓶塞、从而污染药品，图中操作错误，不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作正确，符合题意。
故选D。
5．A
【详解】
①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2；故正确；
②根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；由三个氧原子构成的臭氧分子表示为：O3；故错误；
③核内质子数小于核外电子数，故表示硫离子，其符号为：；故错误；
④过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，保持过氧化氢化学性质的最小粒子：H2O2；故正确；
⑤人体中含量最多的金属元素是钙元素，符号为：Ca；故正确；
⑥元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素，故可表示为：；故错误；
故选：A。
6．C
【详解】
A、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，如石墨是非金属，也能导电，故错误；
B、二氧化碳能产生温室效应，但是二氧化碳是空气的一种成分，所以二氧化碳不属于空气污染物，故错误；
C、可燃物与助燃物的混合气在爆炸极限范围内可能发生爆炸，CH4为可燃物，O2为助燃物，在其爆炸极限范围之内点燃可能会发生爆炸，故正确；
D、有变色、放出气体、生成沉淀的变化不一定是化学变化，如无色氧气在一定的条件下变成淡蓝色液体，属于物理变化，故错误。
故选：C。
7．D
【详解】
A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以A利用了对比实验的原理，不符合题意；
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以B属于对比实验，不符合题意；
C、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫多的是软水，所以C利用了对比实验的原理，不符合题意；
D、滴入相同的红墨水是等量的，但水的质量和和温度都不同，出现两个变量，无法比较，故D不存在对比实验，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】
A、由微观示意图可知，反应物中有单质参加反应，单质的化合价为0，化合物中元素化合价均不为0，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，说法错误；
B、由图可知反应物中有两种，此反应一定不是分解反应，说法错误；
C、若用化学方程式配平此反应，其分子个数分别为1，2，1，2，即该反应中参加反应的两种分子的个数比1：2，说法错误；
D、所有化学反应均符合质量守恒定律，说法正确。
故选：D。
9．B
【详解】
A、 地壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca，排序正确，不符合题意；
B、空气中气体体积分数由大到小分别是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，排序不正确，符合题意；
C、Na、Mg、Al、Si的排序是按原子序数依次递增顺序排的，排序正确，不符合题意；
D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，中氢元素的化合价为+1价，设中氮元素的化合价为x，则：x+（+1）×3=0，则x=-3；单质中元素的化合价为零，故N2中氮元素的化合价为零； 中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设中氮元素的化合价为y，则：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3； 中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设中氮元素的化合价为m，则：（+1）+m+（-2）×3=0，则m=+5；故这些物质的排序的化合价由低到高，排序正确，不符合题意。
故选B。
10．C
【解析】
试题分析∶由氢氧化钠（NaOH）和过氧化钠（Na2O2）组成混合物组成知，氢元素的质量分数为1%，则NaO的质量分数为99％.根据钠元素质量∶氧元素质量＝23∶16, 39∶99％＝23∶x, x＝58.4%.
考点∶考查根据定组成定律进行有关计算。
11．剧烈燃烧 防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂 分子在不断运动 常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短 移走可燃物
【分析】
根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析；根据分子的性质来分析解答；根据图象信息来分析；根据灭火的原理进行分析解答。
【详解】
Ⅰ、铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故填：剧烈燃烧；；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；
Ⅱ、（1）在酒精蒸发的过程中，酒精分子是不断运动，所以闻到了酒的气味；故填：分子在不断运动；
（2）由图可知：常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短；故填：常温下，浓度在40%-90%范围内，70%的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间最短；
Ⅲ、在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察蜡烛立即熄灭，是因为快速推动活塞会使蜡烛蒸气被吹开，起到了移走可燃物的灭火原理，故填：移走可燃物。
12．2 44.96 B 、
【详解】
（1）在原子中，质子数=核外电子数，所以氦-3 原子（其质子数为2，中子数为1）的核外电子数为2；
（2）①周期表元素名称下面的数字表示相对原子质量，可知钪相对原子质量为44.96，钪原子最外层电子数为3，容易失去3个电子形成钪离子，符号为。
②元素的化学性质由最外层电子数决定，与钪原子的化学性质相似的是B，因为它们核外最外层电子数相同。
（3）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，偏硅酸钙中钙元素显+2价，则偏硅酸钙的化学式为，碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，碳酸钠的化学式为。
（4）根据微观示意图可知：二氧化碳和氢气在催化条件下转化为甲醇和水，其化学方程式为：；
①氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，甲→丁四种物质中属于氧化物的有、。
②该反应的化学方程式为。
③乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
13．水是由氢元素和氧元素组成的 氧气 过滤 浮渣多，泡沫少 煮沸 吸附 使水样跟活性炭充分接触，提高除杂效果 C
【详解】
（1）①因为氢气在氧气中点燃生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可得出的关于水的组成的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。
②电解水实验中正极生成氧气，负极生成氢气，则实验中的试管2得到的气体是氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
（2）①过滤可将固体和液体分开，故要除去湖水及井水水样中的不溶物，可采取的操作是过滤。
②完成过滤操作后，加肥皂水验证所得水样属于硬水还是软水，因为水中的可溶性钙镁化合物遇肥皂水会生成浮渣，硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，所以若是硬水，现象是：浮渣多，泡沫少。
③硬水中的可溶性钙镁化合物受热易转化成难溶于水的沉淀，故生活中可使用煮沸的方法降低井水的硬度。
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质和异味，故净水器中活性炭有吸附作用。如图装置中，“下口进水，上口出水”目的是：使水样跟活性炭充分接触，提高除杂效果。
（4）A、适量的水中动、植物能净化水资源，抑制水中所有动、植物的生长，不利于保护水资源，选项A不正确；
B、直接用工业污水灌溉农田会污染农田，选项B不正确；
C、洗菜的水用来浇花，节约水资源，有利于保护水资源，选项C正确；
D、工业用水澄清，但可能含有有毒有害物质，不能直接排放，选项D不正确。
故利于保护水资源的是：C。
14．长颈漏斗 锥形瓶 A中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下 ABC E a 氧气密度比空气大 将带火星的木条靠近b端，木条复燃，则满 B 选择溶质质量分数接近w1的过氧化氢溶液
【详解】
（1）仪器的名称a：长颈漏斗。b：锥形瓶。
（2）图示装置中的错误之处是A中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，否则生成的气体会从长颈漏斗溢出。
（3）如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是：用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡、拿开热毛巾，导管内是否形成液柱、液柱高度在1min内是否不变，说明装置不漏气；
故填：ABC。
（4）收集纯净氧气可以使用排水法收集，装置是E，用图G收集氧气时气体应该从a端进，原因是氧气密度比空气大。验满方法：将带火星的木条靠近b端，木条复燃，则满。
（5）甪氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热条件下二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是。
（6）为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：①选用合适的发生装置为B，该装置可通过分液漏斗控制滴加液体药品的速率，控制反应速率；②选择溶质质量分数接近w1的过氧化氢溶液。
【点睛】
本题考查了实验室制气体的原理的书写、发生装置、收集装置的性质以及气体干燥和验满等，综合性比较强．关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识，是中考常考的题型，也是重点掌握的知识。
15．锰酸钾
【分析】
根据A-H八种不同的物质，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，B和E反应会生成氧气和F，所以B是二氧化锰，E可以是过氧化氢溶液，F就是水，氧气和G点燃会生二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气、二氧化锰和C，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，然后将推出的各种物质进行验证即可。
【详解】
（1）A-H八种不同的物质，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，B和E反应会生成氧气和F，所以B是二氧化锰，E可以是过氧化氢溶液，F就是水，氧气和G点燃会生二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气、二氧化锰和C，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以C是锰酸钾；
（2）反应①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，
反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；
反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：；
故填：；；。
16． 化合反应 缓冲气压 取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝 对比实验 盐能加快镁与水反应的速率；温度越高，反应速率越快
【详解】
（1）镁燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
装置中气球的作用是缓冲气压；
（2）实验探究：实验结论为猜想正确，故黄色固体为Mg3N2，氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故可设计实验：取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，实验现象为：产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明猜想正确；
（3）①上表中，用水进行实验的目的是：对比实验；
②由表可知，镁能水反应生成气体，加入盐溶液后，产生的气体增多，故盐能加快镁与水反应的速率；
温度升高，气泡增多，说明温度越高，反应速率越快。
17．1200 g
【详解】
二氧化碳的质量= 550 L× 2.0 g∙L-1 =1100 g
设吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为m
m=1200 g
答：吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为1200 g。
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