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人教版英语四年级上册导学案设计Unit 4教学反思
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Unit 4教学反思
A Let’s learn
在本课中，我让学生做出走的姿势和看电视、吃点心、读书、洗澡和睡觉等动作，边听边说边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来、让课堂活起来，使英语学习显得不那么枯燥..实验结果表明，多种感官参与学习活动，将会大大提高学习的有效性，肢体语言也能起到同样的作用..新课程下的小学英语教材中 Lets do 的形式，就是让学生通过听觉、视觉和动作来学习英语..
A Let’s talk
本课中把新授的单词融入到学生已经学习的句子中..学习单词的目的是灵活应用到句子中去，表达更加完整的意思，同时在句子中也能巩固所学的单词，两者之间相辅相成，相互促进..例如在在教授单词 bathroom 时，让学生说：What can you wash in the bathroom?诸如此类的问句，使学生的学习不仅仅局限于单词..再如，教师通过自己的示范让学生运用已学的知识模仿着介绍房间，然后拓展思路，布置任务介绍自己的房间，让学生学会如何用英语来解决问题..同时，以游戏为载体，让学生的思维达到一定的深度和广度..
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