人教版小学数学四年级上册教学教案设计第9课时 亿以上数的读法

第1单元    大数的认识

第9课时  亿以上数的读法

【教学内容】:教材第19页例1..

【教学目标】:

1.会正确地读亿以上的数..

2.培养学生迁移类推的能力..

【重点难点】：

掌握亿以上数的读法..

【教学过程】：

一、创设情境

1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？

教师根据学生的汇报板书：

    千 百 十 亿     千 百 十 万    千 百 十 个

……亿 亿 亿 亿     万 万 万 万

    位 位 位 位     位 位 位 位    位 位 位 位

2.怎样读亿以内的数？

组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报..

3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数..

（板书：亿以上数的读法）

二、自主探究

1.教学例1..（投影出示例1的图片）

（1）试读出下面各数..

组织学生试读，并在小组中相互交流..

（2）指名汇报，教师板书：

7000000000            读作：七十亿



400305000000          读作：四千零三亿零五百万

（3）议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？

使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同..

（4）看了这幅图片，你有什么看法？

教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育..

（5）教材第19页“做一做”..

指名板演，余者练习，然后集体订正..

三、实践应用

1.教材“练习三”第3题..

先读数，再说说你发现了什么..

2.教材“练习三”第4题..

（1）学生独立练习..

（2）集体订正..

四、课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？