人教版小学数学四年级上册教学教案设计第9课时亿以上数的读法

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这是一份人教版小学数学四年级上册教学教案设计第9课时亿以上数的读法，共2页。
第1单元大数的认识第9课时亿以上数的读法【教学内容】:教材第19页例1..【教学目标】:1.会正确地读亿以上的数..2.培养学生迁移类推的能力..【重点难点】：掌握亿以上数的读法..【教学过程】：一、创设情境1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？教师根据学生的汇报板书： 千百十亿千百十万千百十个……亿亿亿亿万万万万位位位位位位位位位位位位 2.怎样读亿以内的数？组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报..3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数..（板书：亿以上数的读法）二、自主探究1.教学例1..（投影出示例1的图片）（1）试读出下面各数..组织学生试读，并在小组中相互交流..（2）指名汇报，教师板书：7000000000 读作：七十亿400305000000 读作：四千零三亿零五百万（3）议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同..（4）看了这幅图片，你有什么看法？教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育..（5）教材第19页“做一做”..指名板演，余者练习，然后集体订正..三、实践应用1.教材“练习三”第3题..先读数，再说说你发现了什么..2.教材“练习三”第4题..（1）学生独立练习..（2）集体订正..四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？