小学美术辽海版五年级上册第9课 适合纹样教学设计

这是一份小学美术辽海版五年级上册第9课 适合纹样教学设计，共2页。教案主要包含了导入，教学深入，学生作业，作品展示等内容，欢迎下载使用。
知识与技能： 初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。
过程与方法： 学习花卉或植物等为题材设计装饰纹样，了解装饰纹样的特点，并对生活物 品进行装饰，培养学生的设计能力。
态度与情感： 激发学生设计纹样的热情和兴趣，引导学生从生活出发——艺术升华——回 归生活，增强学生对生活的热爱之情。
教学重点 学习简单的纹样设计、制作方法，创作简单的纹样装饰物品。
教学难点 单幅纹样（花卉或植物）的装饰设计，运用纹样装饰物品
课前过程
一、导入
1. 提问导入 ：
师：世界著名的艺术大师罗丹曾经说过一句话，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
听说我们五（4）班各个都是火眼精金，非常善于观察，你能和大家一起分享一下你在生活中发现的美吗？
生：……（自由回答）
师：你的视角很独特！有一双会发现的眼睛，真不错！
师：同学们说了这么多，徐老师也忍不住想和大家分享一下我的发现。
2.师旁白：
衣服：这是一件用鲜艳的花朵图案装饰而成的连衣裙，让人感受到了春天的气息。
瓷碗：这只用中国吉祥物——龙装饰而成的瓷碗，看上去美观、大气！
墙纸：蜿蜒缠绕的藤蔓也能美化我们的生活，让人随时随处都有一种美的享受！
园林：看似简单，却蕴藏着丰富的美术语言，让人过目不忘！
师小结：正是这些美丽的花纹，使得生活中的一些必需品成为一件件美丽的装饰品。今天，就让我们一起走进美丽的装饰纹样。
3.揭题：《装饰纹样》（板书）
二、教学深入
师：这些美丽的纹样不仅在现代生活中被广泛设计和应用，其实，早在古代的时候，人们就已经用美丽的纹样装点他们的生活了。让我们穿越时空隧道，一起去感受一下吧！
1.中国历代装饰纹样赏析：ppt图片
师小结：这些美丽的装饰纹样，表现了古代人们热爱生活、美化生活的智慧和勤劳。
你发现了吗，古人们用来装饰生活物品的题材大多来源于大自然。
大自然是伟大的，也是神奇的，不但造就了名山大川，而且孕育了各种奇花异草。因此人们常常从花卉和叶子上得到启发和灵感，创造出美丽有趣的图案来装点生活。
2.装饰纹样的概念及诠释：
徐老师带来了一束自己最喜爱的花——百合花。
师：你能不能来说一说百合花最明显的特征是什么呢？
生：……（自由回答）
师：看着这么美丽的百合花，徐老师画了一幅线描写生作品，想看一下吗？
问：这幅线描写生作品是一个图案吗？
生：是！
师：它是一个装饰图案吗？
生：是或不是。
师：别急，我们来看一下装饰图案的概念。
装饰纹样：运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形。
人们称它为“经化妆、打扮出来的图形”。
我在画这幅作品的时候，大致按照百合花最明显的特点，用线条勾勒而成。没有经过化妆，也没有经过打扮。所以它还不具备装饰图案的条件。
师：那么用什么办法才能使这幅写生作品变成装饰图案呢？徐老师呀，要给这幅百合花画个淡妆。
徐老师想给这幅百合花画个浓妆。巧妙地添加一些点、线、面，使这个图案看上去更加丰富和饱满。谁来尝试一下？
纹样设计好了，请同学们思考一下，这个图案适合装饰在哪里呢？
生：……
三、学生作业
师：艺术来源于生活，还要服务生活，今天我还给大家带来了生活中一些常见的物品。请同学们拿出你抽屉里的物品。请我们班的同学做一名小设计师，你将会怎样来装饰你手中的物品呢？
别急，跟着徐老师一起到大自然中去寻找灵感吧！（ppt播放）
四、作品展示、评价