人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第二单元6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子示范课课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第二单元6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子示范课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了被压扁的沙子，写作背景，“撞击说”“火山说”，整体认知，文章梳理，大灭绝，大劫难，证明思路，本文主旨，说明方法等内容，欢迎下载使用。

1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。
2.学习阅读以论证为主的科普说明文。
3.梳理文章内在逻辑关系，体会事理说明文的特点。
恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自20世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现，人们展开了一场规模空前的大争论。
本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？
把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。解析：第一部分（1）：提出问题——恐龙灭绝的原因。第二部分（2-6）：探讨恐龙灭绝的原因，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分（7-17）：得出结论，造成恐龙灭绝的原因是撞击，而不是火山活动。
文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字：
“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”
这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。
这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。
文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：
“有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”
毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？
是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。
指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。
科学家怎样证明“撞击说”的？
（1）举斯石英和金刚石的例子；
①普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的“斯石英”
②“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子
在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。
这篇事理说明文说明了恐龙灭绝的原因是某个星体撞击地球，通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的证据或得出新的结论。
1、分析文章第3段“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：举例子。举例说明并不是所有的科学家都认为6500万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的，引出恐龙灭绝的有一个原因——“火山说”。
2、文章第7段“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：作比较。准确说明了“被压扁的沙子”比“普通的沙子”重得多的特点。
3、文章第9段“金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：举例子、作比较。人们对金刚石比对斯石英更加熟悉，举金刚石的例子便于读者理解在没有压力的情况下，斯石英可以恢复为普通沙子的特性。“在通常条件下”，说明将特殊的情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。
4、文章第10段“因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：列数字。说明在一定条件下，斯石英可以变成普通沙子。