初中科学浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射第1课时教学设计

这是一份初中科学浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
(1)了解光的反射现象，能说出法线、入射角和反射角的含义。
(2)知道光的反射定律的内容，了解镜面反射和漫反射，明确漫反射也遵循光的反射定律。
【过程与方法】
通过实验，得出光的反射定律，通过画图练习，理解和巩固反射定律。
【情感态度与价值观】
让学生亲身体会实验的乐趣，增强学生学习科学的兴趣，并学会用实验的方法去得到结论或验证定律。
教学重难点
【重点】
(1)光的反射现象。
(2)光的反射定律。
【难点】
通过实验得出光的反射定律并应用反射定律作图。
教学过程
知识点 光的反射
【自主学习】
阅读教材第67～69页的有关内容，完成下列填空：
1．光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面 反射回来 ，这种现象叫做光的反射。入射点引出的一条 垂直于平面镜 的直线叫做 法线 ，入射光线跟法线的夹角叫做 入射角 ，反射光线跟法线的夹角叫做 反射角 。
2．光的反射定律：在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在 同一平面内 ；反射光线和入射光线分居法线的 两侧 ；反射角 等于 入射角。
3．在反射现象中，光路具有 可逆性 ，即入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，其反射光线恰能逆着原入射光线的方向射出。
4．平面镜的表面很光滑，射到平面镜表面的阳光会发生 镜面反射 ，白纸的表面凹凸不平，射到白纸表面的阳光会向 四面八方 反射，这种反射叫做 漫反射 。镜面反射与漫反射都遵循 光的反射定律 。漫反射使我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。
【教师点拨】
1．入射角、反射角都是指光线与法线的夹角，不要把光线与镜面的夹角当成入射角或反射角。
2．不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。
3．当入射光线垂直射到平面镜上时，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。
【跟进训练】
1．电视机遥控器可以发射一种不可见光(即红外线)，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用了( C )
A．光的直线传播
B．光的折射
C．光的反射
D．光路的可逆性
2．下列关于镜面反射和漫反射的说法中，正确的是( B )
A．镜面反射看上去总比漫反射亮
B．光照到光滑平整的物体表面时就会发生镜面反射
C．形成漫反射的部分光线不遵循光的反射定律
D．玻璃幕墙的“反光”现象就是漫反射形成的
3．一条光线入射到一平面镜上，且入射光线与平面镜之间的夹角为30°，则反射角大小是 60° ；若入射角减小10°，则反射光线和入射光线之间的夹角是 100° 。
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。