人教部编版一年级下册语文园地三教案设计

这是一份人教部编版一年级下册语文园地三教案设计，共3页。


学会用音序查字法查字典。
生字卡片,教学课件等。
一 揭题导入
今天我们学习“语文园地三”的内容。(板书:语文园地三 )
二 查字典
1.思考:我们在字典中怎么查到“厨”字呢?
“厨”字是什么意思?让我们借助拼音来查字典。
当我们只知道一个字的读音,但不会写,不知道这个字的意思时,我们可以借助拼音查字典。(板书:知道读音,不会写字)
2.看一看:借助拼音查字典有几步?此处以“厨”字为例,告诉我们查字典的步骤。
第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C;(板书:汉语拼音音节索引)
第二步:在大写字母C下面找音节chu,看后面的页码。(板书:找音节)
第三步:翻到正文相应的页码,找到chu,接下来就可以查到“厨”字了。(板书:找页码)
3.读一读:读“音序查字法口诀”歌,熟记音序查字法的步骤。
音序查字要记牢,先把首个字母找。
字母下面找音节,看看它在第几页。
4.练一练:用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
三 课外扩展,巩固总结
今天我们学会了用“音序查字法”查字典,这对我们将来的学习非常有帮助。
课下互相练习查字典,查一些只会读不会写的字。
语文园地三
音序查字法用于:只知道读音,不会写字。
步骤:汉语拼音音节索引——找音节——找页码
1.朗读并背诵古诗《赠汪伦》,了解诗意。
2.阅读《胖乎乎的小手》,知道家人都喜欢这双小手的原因。
生字卡片,教学课件等。
一 导入揭题
今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。(板书:语文园地三)
二 日积月累
1.介绍作者:李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。(板书:赠汪伦 李白)
2.了解意思。
(1)汪伦:李白的朋友。
(2)踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。
(3)桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。
(4)不及:比不上。
诗意:李白坐上小船刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭的水有一千尺那么深,也不及汪伦相送的一片情深。
3.背一背:你还背过李白的哪些古诗?
生:我背过李白的《望天门山》,我背给大家听一听。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
三 和大人一起读
1.读通短文。(《胖乎乎的小手》原文见教材第41、42页)
对照拼音,把课文读准确;再把故事读通顺,读流利。
2.思考问题。
(1)兰兰那么多画,爸爸为什么只贴兰兰的小手这一张呢?
因为这张画上的胖乎乎的小手替他拿过拖鞋。
(2) 兰兰这双胖乎乎的小手为家人做过哪些事情?
替爸爸拿过拖鞋;给妈妈洗过手绢;帮奶奶挠过痒痒。
3.兰兰明白了什么?
兰兰明白了全家人喜欢这张画是因为自己的小手帮家人做过很多事。
4.读出感情。
当兰兰看到爸爸贴的画时,要读出疑惑的语气,因为她不明白爸爸为什么只贴这一张画;读爸爸、妈妈、奶奶的话时要读出高兴的语气,因为兰兰很懂事。
四 课堂小结
时间过得真快呀,又到下课时间了。这节课我们认识了很多词语,积累了古诗。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
教学
要求
1.学会用音序查字法查字典。
2.正确拼读音序查字法口诀,并能够学以致用。
重点
难点
1.阅读并背诵古诗《赠汪伦》,了解诗意。
2.读《胖乎乎的小手》,知道全家人都喜欢这双小手的原因。
教学
课时
两课时。
生字
大写字母
音节
页码
组词
池
C
chi
60
游泳池
首
S
shu
459
首长
漂
P
pia
384
漂泊
机
J
ji
212
机会