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    赣美版三年级美术下册《第6课 游乐场》教学设计

    赣美版三年级美术下册《第6课 游乐场》教学设计第1页
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    小学美术第6课 游乐场教案

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    这是一份小学美术第6课 游乐场教案,共3页。教案主要包含了探索新知等内容,欢迎下载使用。
    教学目标:
    1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容,抓住一个场面表现出来,从而激发学生去热爱生活,立志长大后去创造美好的生活。
    2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。
    教学重点、难点:
    结合整体和局部取景的特点,画出有自己特色的作品
    教学课时:
    1个课时
    一、探索新知
    1.创设情境
    师:同学们课余时间都玩些什么?生自由回答。
    师再问:来猜猜看这些小朋友们在玩什么?(过山车)
    有多少同学去过游乐场?你们都爱玩些什么游乐项目呢?(个别反馈)今天我们一起到游乐场找一找我们玩过的大型玩具吧!
    2.回忆设施外形
    乐园跳跳棋:回忆玩过或是看过的游乐项目,说出棋盘中游乐设施的外形。(限时两分钟完成任务)
    引导学生描述游乐设施外形。(旋转飞椅,想起来的就举手!它长什么样?对不对呢?)。。。挑战成功!
    3.欣赏游乐场图片
    游乐场里好玩的东西太多了,瞧,游乐设施多种多样,想体验刺激有急速疯狂的过山车 ,大摆锤;想放松休闲还有舒缓浪漫的旋转木马、摩天轮。到了夏天,水上游乐项目,带给人们清凉劲爽的游玩乐趣。玩累了看看花车游行,赏心悦目。不但如此,游乐设施造型丰富,深受人们的喜爱。
    4.观察学生作品
    请同学们观察书中的四副学生作品,从构图方式上划分整体取景和局部取景,分析其特点。
    局部取景的画要注意,把主体物安排在画面的中心位置(主体居中),大小要适中。像车轮上的轮轴,衣服上的花纹和纽扣,特别是人物表情这些细节,都要刻画细致。
    整体取景也有两点要特别注意。考考大家,图片上的小兔子比后面的过山车还大,为什么?(近大远小关系)物体离我们越远,它比实际看上去就要越小。再看看玩躲猫猫的小羊站在木桩后面,画的时候能不能画出小羊被挡住的部分?不能。为什么呢?(前后遮挡关系)通常情况下,只要前面物体不是透明的,就有可能挡住后面的物体。所以还要注意合理的表现前后遮挡关系。
    5.示范画。
    师边引导边教学生记忆画的方法:首先要回想游玩时的场景,构思好画面内容。定出大概位置,画出游乐设施的外轮廓。播放绘画视频,展示局部取景在绘画中的注意要点,细节要刻画细致,人物表情要画得生动。
    6.学生讨论
    学生4人小组讨论一下是选择画整体还是局部。都想画些什么。
    7.学生作画
    随堂展示局部取景和整体取景特点突出的作品。
    8.交流展示作品
    同学们都画出了自己心目中的游乐场,而且画得都很不错,老师选了六位同学的作品,根据构图方式给它们分了类,看看吧,你们更喜欢哪幅画?(指定学生说回答)
    9.拓展延伸
    (播放图片)每个孩子都有一双善于发现的眼睛。田野是我们的天然游乐场;小区的休闲器材是我们的游乐天地;甚至学校的沙地;都让我们玩得不亦乐乎!
    课后同学们还可以画一画身边的游玩场景。
    10.小结
    今天,我们一起到游乐园,看一看,很多值得我记忆是不是就在我们的身边,下来以后,请孩子们在你生活的周围,再找一找有哪些游乐的地方,并用你手中的画笔记录下来。

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