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人教部编版四年级下册25 挑山工优秀达标测试
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这是一份人教部编版四年级下册25 挑山工优秀达标测试，共4页。试卷主要包含了学习本课对比手法在文中的运用，课文结构梳理，课文易考点梳理，课文重点句子理解等内容，欢迎下载使用。
25*挑山工
学习目标
1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈的精神。
2.理解挑山工的话，懂得只要一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈就能后来者居上的道理。
3.学习本课抓住人物外貌和语言描写表现人物品质的方法。
4.学习本课对比手法在文中的运用。
1.我会读。
二类字：tài zhàng chǎng jū yùn
泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴
易错音：泰山（tài tèi） 竹杖（zàng zhàng） 敞开（cǎng chǎng）
拘束（jū jǖ） 包蕴（yùn wnù） 扁担（ dān dàn）
拴着（suān shuān） 耽误（dān zhěn） 黑黝黝（yōu yǒu）
平衡( hén héng ) 歇脚(xī xiē) 挑山工（tiā tiǎ）
答案：tài zhàng chǎng jū yùn dān shuān dān
Yǒu héng xiē tiā
多音字：挑tiā（挑水、挑战、挑山工） tiǎ（挑刺、挑拨、挑战）
担dàn（重担、挑担、一担水） dān（扁担、担心、担当）
2.我能理解。
饱览：看个够。
流连：留恋，舍不得离开。
写生：对着实物或风景绘画。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
光溜溜：形容光滑的样子。
题句：游览时为留纪念而写的语句。
黑黝黝：形容乌黑发亮。
沉甸甸：形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。
心悦诚服：悦:愉快、高兴。诚:真心、诚心。由衷地高兴，真心地服气。
不声不响：指不说话；不出声。
意味深长：意味:情调,趣味。长:久远。指含蓄深远，耐人寻味。
不解之谜：之，的。没有解开、没弄明白的疑问。
腾云驾雾： 腾： 乘 ；驾：乘。腾云驾雾：原指传说中仙人利用法术乘着云雾飞腾，本文写挑山工原本落在游客身后，现在却突然赶到前边，于是“我”联想到仙人腾云驾雾。
4.我能归纳词语
★近义词：曲折—弯曲 随处一到处 拘束—约束 平衡—平稳
喧闹一热闹 包蕴一包含 哲理一道理 壮丽一雄伟
轻快一轻盈 惊异一惊奇 得意一骄傲 心悦诚服——心服口服
★反义词：拘束一自然 曲折—平坦 憨厚一一狡诈 健美一衰弱
陡直一平缓 朴素—华丽 奇特—平淡 心悦诚服——愤愤不平
★人物外貌：浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 英姿飒爽
一表人才 风度翩翩 衣冠楚楚 青面獠牙
膀大腰园 披头散发 相貌堂堂 闭月羞花
5.课文结构梳理。
文章共7个自然段，先介绍泰山的挑山工，提出一个疑问，再写“我”对挑山工的观察，解决疑问；最后写“我”的感悟。
第一部分（第1、２自然段），写在泰山上有许多的挑山工，他们挑着重担，走的路比游人多一倍，但是，奇怪的是他们的速度并不比游人慢。。
第二部分（第3～6自然段），写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然不比游人慢，又通过与挑山工谈话，弄清他们速度不慢的原因。
第三部分（第7自然段），写“我”从挑山工的形象与话语中受到启发教育。这一段是“感悟”。
对比手法的运用
7.课文易考点梳理。
1.《挑山工》这篇课文记叙了“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶，赞颂了挑山工吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
2.《挑山工》记叙了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程虽然比游人长,但速度却不比游人慢的事，告诉我们 做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去,就能达到目的 的道理。
3.《挑山工》一文的作者是 冯骥才 。课文写的是泰山上的挑山工，挑山工登山走的路线是 折尺形的 。挑山工要走折尺形路线是因为 这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气，避免膝盖受伤 。
4.挑山工具有认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神。挑山工的话启示我们：无论做什么事，都要认定目标，脚踏实地，坚忍不拔，不断登攀，就能取得成功。
8.课文重点句子理解。
1.在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
这句话写出“我”观察挑山工的地点。“随处”一词点明挑山工十分普通，并非有超凡体力与能力的超人。“
2.他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
“光溜溜”一词说明这根扁担时挑山工经常用，用的时间长了才把它磨的很光滑；
“沉甸甸”说明挑山工挑的货物很重，况且还是上山。
从“光溜溜”“沉甸甸”这两个词看出挑山工能吃苦耐劳。
3.登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
这是挑山工的的动作描写，“搭在扁担上”的胳膊起固定扁担的作用，不让扁担在肩上乱转，“有节奏的一甩一甩”是为了让身体保持平衡。挑山工的这句动作描写让我们感受到了挑山工挑重物爬山的经验很丰富，这种经验是长期坚持劳动才能积累的。
4.他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
“从……就……再……”这段描写详细介绍了挑山工挑货上山的步行方向，作者用“折尺”作比，形象地描写了在折尺线路上行走的特点；这种“折尺形”的路线不仅使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气保护膝盖。
5.你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
这两句用比较法，写游人与挑山工登山的行为态度与效果的差别，用游人衬托挑山工登山之“神”，进一步证明他们的速度不慢。
第1句列举了游人登山的不同兴致，但都以“游”和“玩”为目的，心情轻松，没有重负，不必着力赶路，可以尽情地观览、赏玩；再对比写挑山工，在游客“游”与“玩”中已经走到前边去了。
“认为他们像仙人，是腾云驾雾赶上来的”。作者借这个联想形容挑山工登山的'速度之“快”，情态之“隐”。
6.等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
“大吃一惊”是对“我们”的神态描写，通过“我们”的表现侧面反应的挑山工登山的速度之快，为下文“我”的疑惑不解埋下伏笔。
7.我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！
“东看西看、玩玩闹闹、总停下来”是我们总被挑山工落下的原因。
8.我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
“……不像……更不能……”这段文字是挑山工的 语言 描写，用挑山工的口吻介绍了挑山工虽然挑着重物，但总能超过我们的原因。
9.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
“一直、需要”说明我非常喜欢这幅画，因为“我”需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神鼓励自己不断前进。
9.拓展积累：
★有关“泰山”的古诗名句：
会当凌绝顶，一览众山小
★五岳
是中国汉文化中五大名山的总称，分别为东岳山东泰山、西岳陕西华山、中岳河南嵩山、北岳山西恒山、南岳湖南衡山。
★形容坚持不懈的句子。
◎锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
◎不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
◎骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
◎世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。人物
行走路线
负重情况
登山过程
登山耗时
目的
挑山工
折尺形路线
背负重物
步步踩实，抓紧时间走
不比游人多
工作
“我们”
直线
轻装登山
东看西看,玩玩闹闹
耗时长
游玩
25*挑山工
学习目标
1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈的精神。
2.理解挑山工的话，懂得只要一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈就能后来者居上的道理。
3.学习本课抓住人物外貌和语言描写表现人物品质的方法。
4.学习本课对比手法在文中的运用。
1.我会读。
二类字：tài zhàng chǎng jū yùn
泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴
易错音：泰山（tài tèi） 竹杖（zàng zhàng） 敞开（cǎng chǎng）
拘束（jū jǖ） 包蕴（yùn wnù） 扁担（ dān dàn）
拴着（suān shuān） 耽误（dān zhěn） 黑黝黝（yōu yǒu）
平衡( hén héng ) 歇脚(xī xiē) 挑山工（tiā tiǎ）
答案：tài zhàng chǎng jū yùn dān shuān dān
Yǒu héng xiē tiā
多音字：挑tiā（挑水、挑战、挑山工） tiǎ（挑刺、挑拨、挑战）
担dàn（重担、挑担、一担水） dān（扁担、担心、担当）
2.我能理解。
饱览：看个够。
流连：留恋，舍不得离开。
写生：对着实物或风景绘画。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
光溜溜：形容光滑的样子。
题句：游览时为留纪念而写的语句。
黑黝黝：形容乌黑发亮。
沉甸甸：形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。
心悦诚服：悦:愉快、高兴。诚:真心、诚心。由衷地高兴，真心地服气。
不声不响：指不说话；不出声。
意味深长：意味:情调,趣味。长:久远。指含蓄深远，耐人寻味。
不解之谜：之，的。没有解开、没弄明白的疑问。
腾云驾雾： 腾： 乘 ；驾：乘。腾云驾雾：原指传说中仙人利用法术乘着云雾飞腾，本文写挑山工原本落在游客身后，现在却突然赶到前边，于是“我”联想到仙人腾云驾雾。
4.我能归纳词语
★近义词：曲折—弯曲 随处一到处 拘束—约束 平衡—平稳
喧闹一热闹 包蕴一包含 哲理一道理 壮丽一雄伟
轻快一轻盈 惊异一惊奇 得意一骄傲 心悦诚服——心服口服
★反义词：拘束一自然 曲折—平坦 憨厚一一狡诈 健美一衰弱
陡直一平缓 朴素—华丽 奇特—平淡 心悦诚服——愤愤不平
★人物外貌：浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 英姿飒爽
一表人才 风度翩翩 衣冠楚楚 青面獠牙
膀大腰园 披头散发 相貌堂堂 闭月羞花
5.课文结构梳理。
文章共7个自然段，先介绍泰山的挑山工，提出一个疑问，再写“我”对挑山工的观察，解决疑问；最后写“我”的感悟。
第一部分（第1、２自然段），写在泰山上有许多的挑山工，他们挑着重担，走的路比游人多一倍，但是，奇怪的是他们的速度并不比游人慢。。
第二部分（第3～6自然段），写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然不比游人慢，又通过与挑山工谈话，弄清他们速度不慢的原因。
第三部分（第7自然段），写“我”从挑山工的形象与话语中受到启发教育。这一段是“感悟”。
对比手法的运用
7.课文易考点梳理。
1.《挑山工》这篇课文记叙了“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶，赞颂了挑山工吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
2.《挑山工》记叙了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程虽然比游人长,但速度却不比游人慢的事，告诉我们 做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去,就能达到目的 的道理。
3.《挑山工》一文的作者是 冯骥才 。课文写的是泰山上的挑山工，挑山工登山走的路线是 折尺形的 。挑山工要走折尺形路线是因为 这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气，避免膝盖受伤 。
4.挑山工具有认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神。挑山工的话启示我们：无论做什么事，都要认定目标，脚踏实地，坚忍不拔，不断登攀，就能取得成功。
8.课文重点句子理解。
1.在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
这句话写出“我”观察挑山工的地点。“随处”一词点明挑山工十分普通，并非有超凡体力与能力的超人。“
2.他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
“光溜溜”一词说明这根扁担时挑山工经常用，用的时间长了才把它磨的很光滑；
“沉甸甸”说明挑山工挑的货物很重，况且还是上山。
从“光溜溜”“沉甸甸”这两个词看出挑山工能吃苦耐劳。
3.登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
这是挑山工的的动作描写，“搭在扁担上”的胳膊起固定扁担的作用，不让扁担在肩上乱转，“有节奏的一甩一甩”是为了让身体保持平衡。挑山工的这句动作描写让我们感受到了挑山工挑重物爬山的经验很丰富，这种经验是长期坚持劳动才能积累的。
4.他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
“从……就……再……”这段描写详细介绍了挑山工挑货上山的步行方向，作者用“折尺”作比，形象地描写了在折尺线路上行走的特点；这种“折尺形”的路线不仅使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气保护膝盖。
5.你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
这两句用比较法，写游人与挑山工登山的行为态度与效果的差别，用游人衬托挑山工登山之“神”，进一步证明他们的速度不慢。
第1句列举了游人登山的不同兴致，但都以“游”和“玩”为目的，心情轻松，没有重负，不必着力赶路，可以尽情地观览、赏玩；再对比写挑山工，在游客“游”与“玩”中已经走到前边去了。
“认为他们像仙人，是腾云驾雾赶上来的”。作者借这个联想形容挑山工登山的'速度之“快”，情态之“隐”。
6.等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
“大吃一惊”是对“我们”的神态描写，通过“我们”的表现侧面反应的挑山工登山的速度之快，为下文“我”的疑惑不解埋下伏笔。
7.我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！
“东看西看、玩玩闹闹、总停下来”是我们总被挑山工落下的原因。
8.我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
“……不像……更不能……”这段文字是挑山工的 语言 描写，用挑山工的口吻介绍了挑山工虽然挑着重物，但总能超过我们的原因。
9.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
“一直、需要”说明我非常喜欢这幅画，因为“我”需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神鼓励自己不断前进。
9.拓展积累：
★有关“泰山”的古诗名句：
会当凌绝顶，一览众山小
★五岳
是中国汉文化中五大名山的总称，分别为东岳山东泰山、西岳陕西华山、中岳河南嵩山、北岳山西恒山、南岳湖南衡山。
★形容坚持不懈的句子。
◎锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
◎不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
◎骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
◎世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。人物
行走路线
负重情况
登山过程
登山耗时
目的
挑山工
折尺形路线
背负重物
步步踩实，抓紧时间走
不比游人多
工作
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直线
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东看西看,玩玩闹闹
耗时长
游玩
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人教部编版四年级下册25 挑山工同步测试题： 这是一份人教部编版四年级下册25 挑山工同步测试题，文件包含25《挑山工》-课后巩固练解析版docx、25《挑山工》-课后巩固练学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
