三年级【专项训练】课外阅读:屋内旅行记(上)课件PPT
展开教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
屋内旅行记 你们家里每天总有人生炉子、点煤油炉、煮马铃薯。 也许你自己就会生炉子或者煮马铃薯。可是,请你解释一下:为什么炉子里的劈柴会噼啪作响?为什么烟会从烟筒出去,而不向屋里冒?煤油燃烧的时候,哪里来的烟灰?为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮,煮的却没有? 恐怕你不能解释明白吧。 或者问你:水为什么能灭火? 我的一位熟人回答说:“水能灭水,因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷,你倒试试用煤油来灭火吧! 不,你还是不试为好,一试就得用报火警了。 你看,问题挺简单,可是要回答它却不那么容易。
我再让你猜十二个关于最简单事物的谜,你愿意不愿意? 1.穿三件衬衣暖和,还是穿一件有三件衬衣那么厚的衣服暖和? 2.有没有用空气筑成的墙壁? 3.火有没有影子? 4.为什么水不会燃烧? 5.水会不会炸毁房屋? 6.炉子里火旺的时候,为什么呼呼直响? 7.为什么啤酒会咝咝作响,并且起泡沫? 8.有没有透明的铁? 9.为什么面包心里都是小孔? 10.炉子里的火能够使人暖和,皮袄为什么也能使人暖和呢?
11.为什么熨呢子衣服要垫一块湿布? 12.为什么在冰上能穿着冰刀滑溜,在地板上却不行? 这些问题,十位读者中未必有一位能完全回答得出。 关于我们周围的事物,我们知道得很少,而且有时也没有人可以问。 讲这些问题的书是有的,可是你要回答即使是我们这十二个谜,也得翻看许多书。而你知道这样的谜岂止十二个,而是十万个。 你屋内的事物每一件都是一个谜。 它们是用什么做的,怎样做的,为什么做的?它们发明了多久了? 我们饶有兴味地读着那些遥远的未经考察的异国探险记,却没有想到近在咫尺就有一个不熟悉的、奇异的、谜一般的国家,名叫“我们的屋子”。 我们要是想去考察它,随时都可以出发前往。 这本小书也正是这样一本导游书,献给愿意在自己家里作一次旅行的人。
解释 饶恕 恐怕
解释:燃烧:烘烤:恐怕:
说明含义、原因、理由等。造句:请你解释一下为什么迟到了。物质剧烈氧化而发光、发热。造句:汽油遇火很容易燃烧。用火等烤,使变熟或变干。造句:她正在烘烤她最拿手的香蕉饼。表示估计、推测。造句:恐怕你还要再处理一下这个问题。
用爆破手段或用炸弹等摧毁。造句:这间屋子被恐怖分子炸毁了。聚在一起的许多小泡。造句:洗衣粉的泡沫在阳光下会呈现出多种色彩。用反问的语气表示“不止”。造句:他岂止会唱歌,还会武术呢。
考察:饶有兴味:近在咫尺:
实地观察调查。造句:地质学家考察了这里的地貌。很有兴趣。造句:大家都饶有兴味地听专家讲课。形容距离很近。本文指我们的屋子离我们很近。造句:只要不懈地努力,成功就会近在咫尺。
都有观察、调查的意思。“考察”指实地观察调查,对象可以是地质、工程等;“考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动),对象可以是言行、成绩等。1.他冒着风雪,考察边疆的生态情况。2.校长经常考查我们的学业成绩。
都是动词,都有从一个地方到另一个地方的意思。“旅行”着重指离开家乡外出办事或游览,目的有多种,路程一般较远。“旅游”着重指外出游玩,目的单一,比较随便、自在、从容,路程可远可近。1.只要有时间,他就会去旅行。2.暑假期间,我们几个好朋友决定去北京旅游。
学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文,主要讲的是什么内容?
本文提出了生活中看似简单却蕴含着科学知识的问题,吸引读者去思考、解读那些有趣的现象,激发我们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
第一部分(第1-9自然段):提出问题。提出关于我们身边很多常见现象的问题,这些问题却很少有人能回答出来。第二部分(第10-16自然段):解决问题。引发读者思考,激发读者爱科学、学科学的兴趣。
米·伊林:(1896~1953)是我国读者十分熟悉的苏联作家。他从小酷爱读书,喜欢大自然。 主要作品:《十万个为什么》《几点钟》《不夜天》《自动工厂》《在你周围的事物》等。这些著作在鼓舞人们认识自然、改造自然等方面起了巨大的作用。
这里的“谜”指学问,这句话意思是说生活中处处都是学问,生活中处处存在着科学现象。
“你屋内的事物每一件都是一个谜”这句话有什么含义?
说说短文主要讲了什么。
《屋内旅行记》是苏联儿童文学作家米·伊林写的《十万个为什么》的序言部分,提出了生活中看似简单却蕴含着科学知识的问题,吸引读者去思考、解读那些有趣的现象,激发我们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
文中作者提出的问题都有什么特点?
这些问题都是生活中的一些现象,非常普通,可是它们都包含着科学知识。
怎样解决这些看似简单的问题呢?你从中体会到了什么?
讲这些问题的书是有的,可是你要回答即使是我们这十二个谜,也得翻看许多书。而你知道这样的谜岂止十二个,而是十万个。我体会到了要想解决这些问题,就要做生活中的有心人,多观察、多思考。
谈谈你从中得到的启示。
启示:我们要善于发现身边的问题,我们要通过读书、探究等方式去学科学、用科学。
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三年级【专项训练】课外阅读:屋内旅行记(下)课件PPT: 这是一份三年级【专项训练】课外阅读:屋内旅行记(下)课件PPT,共18页。PPT课件主要包含了段的语言,阅读积累,屋内旅行记等内容,欢迎下载使用。
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