三年级【专项训练】课外阅读：我想（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：我想（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
我想　 我想把小手　　　　　　　安在桃树枝上。　　　　　　　带着一串花苞，　　　　　　　牵着万缕阳光，　　　　　　　悠啊，悠——　　　　　　　悠出声声春的歌唱。　　　　　　
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。
我想把我自己　　　　　　　种在春天的土地上。　　　　　　　变小草，绿得生辉，　　　　　　　变小花，开得漂亮。　　　　　　　成为柳絮和蒲公英，　　　　　　　更是我最大的愿望。　　　　　　　我会飞啊，飞——　　　　　　　飞到遥远的地方。　　　　　　　不过，飞向遥远的地方，　　　　　　　要和爸爸妈妈商量商量……
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
写出了“我”的第一个愿望是把手儿接在桃树枝上。“接”字用得十分贴切。纤纤的小手与桃树枝正好相对应，幻想奇特而又合理、生动。
我想把手儿接在桃树枝上。
“悠荡”形象生动地写出了小孩子天真烂漫的性格。运用拟人修辞写了布谷鸟的叫声。重叠的音节，长长的破折号，把桃树枝柔软、轻盈、飘逸的动态美，展现在读者面前。
带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。
思考(难点)：从这里，你体会到什么？
把“茂密的柳树”比作“绿色的篷帐”，既是指植物茂盛生长，也寄寓着儿童快快长大的期盼。
长啊，长——长成一座绿色的篷帐。
思考(难点)：这里运用比喻有什么表达效果？
把“蓝天”比作“课堂”，在读者面前展现出一个广阔的空间，这是孩子们向往的课堂，体现儿童充满智慧的想象。
望啊，望——蓝天是我的课堂。
“不过”表示转折，“要和爸爸妈妈商量商量”将前面的想象过渡到现实。在美好的幻想之中，“我”想到了自己的爸爸妈妈，想到了自己的责任，一个天真、善良、纯洁、可爱的形象跃然纸上。
不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
思考(难点)：这句话写了什么？有怎样的含义？
桃树枝　悠出布谷鸟的歌唱　柳树根　长成绿色的篷帐　风筝　蓝天是我的课堂　小草小花　生机勃勃　柳絮蒲公英　飞向远方
和爸爸妈妈商量　充满童趣
向往自由、快乐热爱大自然
《邯郸冬至夜思家》白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
《忆江南•多少恨》 李煜 多少恨， 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。 花月正春风。
【体现热爱大自然的诗句】
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。《咏石榴花》 王安石
《我喜欢你，狐狸》高洪波