三年级【专项训练】课外阅读：争论的故事（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：争论的故事（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，争论的故事等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
争论的故事　 今天，盛老师给我们讲了一个故事：　 “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。　 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。’弟弟说：‘再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。’哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’ “兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，这时有个老人经过这里，
兄弟俩就找他评理。老人觉得觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：‘你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’　 “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”　　故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” 　“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”　 “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”　 “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”　 “不管做什么，关键是要先做起来。”　　…………　　盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’ 从兄弟俩的对话中可以看出他们是什么样的人？ 哥哥“不以为然”“大声争辩”，弟弟“很不服气”，说明兄弟俩争论得很激烈。兄弟俩有理有据，讲述了自己的观点，谁也不让谁。说明兄弟俩都很固执。
“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”“早已”一词表明大雁飞过去的时间已经很久了，也说明了兄弟俩为了如何吃大雁而争论不休，浪费了时间，贻误了时机，这样的结局对兄弟俩是最大的嘲讽。
…………这里的省略号为什么是12个圆点呢？这里的省略号省略的是一些同学的发言。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用12个圆点表示。
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。 这句话描写的是盛老师在讲完故事后听同学们谈自己感想的神情。“聚精会神”可以看出老师听得专心。“赞许”说明同学们表达的感想符合盛老师所期待的教育效果，因为同学们的感想有一定的深度，也有针对性。
谈感想：没有抓住时机　首先要做起来
起因：看到大雁 想射下来充饥　经过：争论不休 找人评理　结果：大雁早已飞走　
智者贵于乘时，时不可失。 (《三国演义》罗贯中 )
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (《杂诗》陶渊明 )
【关于抓住时机的谚语】过了这个村，没有这个店。有机不可失，无机不乱抓。万物皆有时，时来不可失。