2021学年1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学案设计

这是一份2021学年1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学案设计，共3页。学案主要包含了基础要点，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1．给下列加点的字注音。
曾皙（ ） 毋（ ）吾以也 千乘（ ）之国
摄（ ）乎大国之间 夫子哂（ ）之 以俟（ ）君子
愿为小相（ ）焉 铿（ ）尔 冠（ ）者五六人
风乎舞雩（ ） 夫子喟（ ）然叹曰 异乎三子者之撰（ ）
2．解释下列句子中加点词的含义。
子路率尔而对曰： 千乘之国：
摄乎大国之间： 因之以饥馑：
比及三年： 夫子哂之：
以俟君子： 舍瑟而作：
异乎三子者之撰： 咏而归：
3．通假字。
鼓瑟希 莫春者
4．古今异义。
以吾一日长乎尔
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
冠者五六人，童子六七人。
5．词类活用。
如会同，端章甫： 浴乎沂，风乎舞雩：
三子者出，曾皙后： 鼓瑟希：
可使有勇： 赤也为之小：
可使足民：
6．一词多义。
如
如或知尔，则何以哉 如其礼乐，以俟君子
宗庙之事，如会同 坐须臾，沛公起如厕
先生如其指 逝者如斯夫，不舍昼夜
沛公默然，曰：“固不如也”
方
不以规矩，不能成方圆 方六七十，如五六十
可使有勇，且知方也 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中
与
往借，不与，归而形诸梦 夫子喟然叹曰：吾与点也
遂与外人隔绝 唯求则非邦也与
尔
以吾一日长乎尔 求，尔何如
子路率尔而对曰 铿尔，舍瑟而作
因
因之以饥馑 高祖因之以成帝业
批大郤，导大窾，因其固然 因宾客至蔺相如门谢罪。
7．文言句式。
加之以师旅，因之以饥馑： 毋吾以也：
不吾知也： 则何以哉： 可使有勇：
8．翻译下列句子。
以吾一日长乎尔，毋吾以也。
如或知尔，则何以哉。
为国以礼，其言不让，是故哂之。
二、合作探究
1、从子路、冉有、公西华的言谈中，可以看出他们各自怎样的性格特点？



2、结合课文中人物的语言、行动、神态描写，具体分析孔子这一人物形象。