五年级【专项训练】课外阅读：许世友四跪慈母（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：许世友四跪慈母（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，多音字，毅然怒火中烧，辨析词语，年轻年青，主要内容等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
许世友四跪慈母　　1905年2月28日，一代名将许世友诞生在河南省新县的许家洼。 许世友13岁那年，父亲在贫病交加中离开了人世。临终前，他对妻子说：“为了全家十几张嘴，就把幺妹送人吧，也好换来几个活命钱……” 几天后的一个中午，两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，恰好被刚从田里回来的许世友碰上，他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在母亲面前，哭着说：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定卖一个的话，那就卖我吧!” 儿子的话犹如一把利剑穿进母亲的心，母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤地说：“孩子，起来吧。娘向你保证，以后就是饿死，全家人也要死在一块儿!” 1926年，许世友参加了革命，成了“清乡团”搜捕的主要对象。 “抓不到许世友，就拿他母亲是问!”“清乡团”的头目高喊着。他们捆绑、毒打许母，逼问许世友的下落。许母咬紧牙，一个字不说。 许世友听说母亲被抓，顿时怒火中烧。她写了一封警告信，让人送到“清乡团”。“清乡团”头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了。” 一次，部队在战斗结束后进行整编，整编的地点离许家洼不远。上级让许世友回家看看母亲。他来到家门口，顿时呆住了：房屋已被烧光，残垣断壁间，搭起了两座低矮的草棚。许世友抓住母亲的手，哽咽着说：“娘，您老人家受苦了!”说着，便跪在母亲脚下。母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。 1932年的一天晚上，部队在许家洼附近的西张店村扎营。许世友得以再次回家探亲。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。
“此时无声胜有声”，许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是……”许世友难过得低下了头。“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪!等打跑了敌人，还怕没有好日子过?” 在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧!”说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓：“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”说完，他站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
运用：1.你必须先把食物嚼碎再咽(yàn)下去。我要扼住命运的咽(yān)喉，它决不能使我屈服。她呜咽(yè)哭个不停，柔肠百转，涕泪交流。2.新闻报道有小偷打着保姆的名义上家伺(cì)候老人，实则是伺(sì)机偷取财务，广大市民应该多加堤防。
惦念：哽咽：发誓：残垣断壁:
思念，惦记。造句：他出门在外几年了，怎能不惦念家里的亲人呢？哭时不能痛快地出声。造句：她哽咽着诉说她儿子死去的悲惨经过。庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 造句：他们发誓一定要找出叛徒，为烈士报仇。残存的，倒塌了的墙壁。形容衰败、破落的 景象。 造句：圆明园中的残垣断壁，无声地控诉着八国联军的罪行。
坚决地，毫不犹豫地。造句：这位老人毅然把所有的存款捐给了灾区。怒火在心中燃烧。形容愤怒的情绪非常激烈。造句：他怒火中烧，对着他们大吼起来。
两个词都有“年纪不大”的意思。
1．他今年四十，你比他年轻。2．你正年青，应该把精力用到学习上去。
“年青”指处在青少年时期；而“年轻”除此之外，还有年纪比相比较的对象小的意思，即“年轻”所适用的范围更广一些。年纪大的人也可以进行比较。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过记叙许世友将军四跪慈母诉衷情的感人故事，生动地再现了许母的慈爱与伟大，热情地讴歌了许世友将军精忠报国、孝敬慈母的高尚品质。
第一部分（第1~4自然段）
第二部分（第5~8自然段）
第三部分（第9自然段）
第四部分（第10~13自然段）
许世友 (1905—1985)，河南新县人，曾拜少林寺云游武僧为师学习武术，练就了一身过硬的少林武功。1926年参加革命，经历过反“围剿”斗争、长征、抗日战争和解放战争，于1955年被授予上将军衔，并担任中国人民解放军副总参谋长、南京军区司令员、广州军区司令员、国防部副部长、中共中央军委常委等职。
面对敌人的严刑拷打，许母为什么咬紧牙关，一个字不说？
因为在许母心中，儿子的安全比什么都重要，所以哪怕自己受尽苦难，她也坚决守口如瓶，从中可见母爱之伟大。
第②段告诉了我们哪些信息？
①许世友早年丧父，家庭负担沉重。②许家人多饭少，一贫如洗。③卖幺妹是为了换点钱养活一大家子人。
许世友一跪慈母的原因是什么？表现了他怎样的思想感情？
许世友一跪慈母是为了留住幺妹。他对母亲感人至深的哭诉和恳求，表现了他与兄弟姐妹之间的手足深情。
读一读第⑫段的语言描写，从母子的这段对话中，你体会到了什么？
作为儿子，不能在家孝敬母亲，还令母亲受苦，难过之情溢于言表，表现了许世友对母亲的愧疚。作为母亲，懂得大丈夫忠孝难两全，表现了母亲的深明大义，她理解儿子，为有这样的儿子感到骄傲和自豪。
说说文中许世友的母亲是怎样一位母亲。
许母爱子情深，温柔体贴，在儿子临走之际为儿子擦眼泪、煮鸡蛋；她坚强刚毅，被抓之后，无论被怎样拷打，都不说出儿子的下落；自家房子被烧，就搭起草棚，日子过得再艰难也不向儿子诉苦；她深明大义，理解儿子忠孝难两全的苦衷，支持儿子的决定，舍小家顾大家。