桂美版二年级下册2 儿童乐园教案及反思

2 儿童乐园 教学设计

1教学目标

1、通过回忆、想像,创造性地表现儿童乐园的情景,体验造型表现的乐趣,提高学生的艺术感受能力和艺术表现能力。

2、培养学生的想像与创造表现能力,激发学生对美好生活的热爱。

2学情分析

1、学生个性差异大。

2、画面主体不突出。

3重点难点

1、引导学生通过回忆、联想,用记忆与创作相结合的方法表现一幅以儿童乐园为主题的画。

2、运用各种手法表现有创意的儿童乐园。

4教学过程

 (1)创设情境,回忆体验。

①播放有关儿童乐园的录像,引发学生学习兴趣。

②提出问题,引发学生对儿童乐园的记忆和感受,让学生结合生活经验,激发强烈的探究兴趣。导入新课。

(2)小组交流,大胆表现。

①学生小组讨论:居住的地方有儿童乐园吗?去过儿童乐园吗?家的附近什么地方最好玩?

②学生谈谈自己对儿童乐园的感受与体验。

(3)师生互动,发现探讨。

①教师通过丰富的图片和视频资料,引导学生观察、了解、欣赏儿童乐园里的各种游乐设施和孩子们玩乐的场面,满足学生的直观感受。

②学生分小组讨论交流后畅谈自己的想法。

③教师小结学生讨论结果。

(4)自主表现,合作交流。

①开展“我是小小乐园设计师”竞赛活动。

②教师鼓励学生大胆创作,敢于表现。

③学生采用多种美术形式表现记忆中或想像中的儿童乐园。

④教师鼓励学生开展合作学习。

(5)展示评价。

①举办作鼎展示会。学生相互展示作品,相互欣赏,谈感受,提建议。

②设置“最佳设计奖”和“最有创意奖”来培养学生的参与意识。