六年级课外阅读：这片土地是神圣的（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：这片土地是神圣的（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，神圣圣洁潺潺，滋润眷恋，主要内容，内容结构，背景资料等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
这片土地是神圣的 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终将会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
极其崇高而庄严；不可亵渎。造句：祖国的主权是神圣不可侵犯的。神圣而纯洁。造句：母爱是人间最圣洁最崇高最无私的爱。形容溪水、泉水等流动的声音。造句：山林中潺潺的水声是那么的悦耳动听。
(1)含水分多，不干燥。(2)增添水分，使不干枯。文中指河流不仅解决了我们的喝水问题，更重要的是让我们的心灵得到滋养，能够健康地成长，快乐地生活。造句：春雨悄悄滋润着大地。(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。造句：我深深眷恋着自己的祖国。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这篇文章以生动形象的语言描述了人类与河水、空气、动物等的密切关系，并对即将统治这片土地的白人提出了如果把土地转让了，希望他们能够善待河水、善待空气、善待动物的要求，表达了印第安人对土地的挚爱和强烈眷恋。呼吁人们用全部的力量和情感来保护自己的家园。
第一部分(第1、2自然段)：用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。第二部分(第3、7自然段)：要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。第三部分(第8自然段)：强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。
19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。当时印第安人酋长西雅图本着印第安人对土地的热爱，极力要求保护自然家园，写了这封回信。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
因为这片土地养育了人类，这片土地上的溪流、山川、空气、一切动植物都与人类生存有着密切的关系，所以这片土地是神圣的。
为什么说这片土地是神圣的？
1.体现短文主旨的句子是哪一句？有什么作用？
“如果我们放弃这片土地，……神圣的。”是中心句，在文中反复出现，不仅深化了主题，而且强化了作者热爱土地的情感。
2.短文是从哪几个方面阐述这片土地是神圣的？
作者首先用大量事实告诉人们这片土地是神圣的；接着，要求人们善待这片神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这片土地上的动物；最后，强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。
3.短文采用了怎样的结构形式来安排材料?有怎样的好处?
短文采用了“总－分－总”的结构形式来安排材料，使文章层次清晰，脉络分明，内容紧凑，结尾升华主题，突出作者对这片土地的留恋与眷念，表达了人类对土地的热爱之情。
4.印第安人对这片土地怀有怎样的感情？
印第安人对这片土地怀有无比眷恋与热爱的真挚感情。