寒假作业——部编版语文三年级上册作业（五）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文三年级上册作业（五）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．《赠刘景文》的作者是_______代_______。（ ）
A．宋；苏轼B．唐；苏轼C．宋；苏辙
2． 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．墙璧 蜘蛛 晒太阳B．漂亮 准备 瀑风雨
C．饥饿 箩卜 往前凑D．破洞 担保 孤零零
3．“群儿戏于庭。”中“庭”的意思是（ ）
A．庭院B．家庭C．大厅
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鲜美的味道 勇猛的感觉 快活的时刻
B．广阔的大地 雄伟的乐曲 幽深的树林
C．美妙的声音 热闹的音乐会 风平浪静的浪花
D．高远的天空 雾蒙蒙的树林 轻快的山中小曲
5．课文中有许多词语让我们倍感新鲜，下列词语搭配错误的一项是（ ）
A．绚丽多彩的雪山B．美丽的太阳花C．高高的凤尾竹
二、填空题
6．看拼音，写词语。
小男孩在列宁善意的呵护下，把惹人lián xī（______）的灰雀放了回来，是个chénɡ shí（______）的孩子；司马光用石头砸破瓮，救出不慎diē luò（______）瓮中的同伴，是个聪明的孩子；赵一曼的粗瓷大碗，已经成了七班的菜盆。
7．写出下列画横线词语的近义词。
（1）大自然有许多美妙的声音。 （_________）
（2）这是和鸟最快活的时刻。 （_________）
（3）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。 （_________）
8．审题目，明要求。《习作：我有一个想法》
（1）本次习作，我们要发现____________________，再谈想法，并能提出______________和____________。
（2）填一填
9．日积月累
读读日积月累，补充下面的名言。
★妈妈总是教导我“_____________________”，你才能得到别人更多的关爱。
★仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。这就是《孟子》里所说的“_______________，有礼者敬人”。
★每当我心情不好，想对别人发脾气，或重复犯错时，就会想起《论语》里的那句话“___________，不贰过”。
10．用你积累的理解词语的方法做题。
（1）她打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备她。理解“忐忑不安”可以采用__________的方法，词语的意思是：_________________。
（2）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。 “冷落”的反义词是___________，因此它的意思是_______________，这是采用________________的方法。
（3）列宁全神贯注地工作，忘记了周围的一切。根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以换一个近义词_____________。
（4）翠鸟爱贴着水面疾飞。这里可以采用查字典、词典的方法。“疾”在词典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中应选择第______种解释。
三、现代文阅读
阅读选段，完成问题。
①这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
②男孩说：“没……我没看见。”
③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（ ）
④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑤列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ）
⑥男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）
⑦列宁问：“会飞回来？”
⑧“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
11．默读选段，想一想列宁和小男孩在对话的时候，他们各自的内心在想什么？请把相应的序号填在③⑤⑥自然段后的括号里。
A．意识到自己错误，鼓起勇气，劝慰别人。
B．表达自己的情感，想要感化男孩。
C．已经猜到小男孩捉走了灰雀，但不揭穿他，怕伤害他的自尊心。
12．选文的⑧自然段中，男孩“肯定”那只灰雀“一定会飞回来”是因为____________。
13．认真读，选一选。（填序号）
A．果然 B．当然 C．突然
（1）第二天，列宁来到白桦树下，（_____）又看到那只灰雀。
（2）一天，列宁来到公园，（_____）发现有一只灰雀不见了。
（3）看到灰雀回来了，列宁（_____）高兴了。
阅读下面的童话，然后回答问题。
鸟窝里的树
①春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。
②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！
③乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。
④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。
⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。
⑦“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
⑧这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
⑨在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰……
14．边读边预测。
①读完文章第③段，我预测后面的情节会是这样的：________
②读完文章第⑥段，我预测后面的情节会是这样的：________
15．读完文章第⑩段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。
四、书面表达
16．妙笔生花。
题目：《这儿真美》。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你把身边的美景写一写。
要求：（1）运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。（2）表达自己的真实感受。（3）字数300左右
材料
发现
想法
建议
材料一
聚会时大家玩手机，不聊天
沉迷手机影响人与人之间的交往
用更多时间关心身边的人
材料二
每个同学家里都有旧书
______
_____
故事发展的几种可能
预测的依据
第一种可能
________
________
第二种可能
________
________
参考答案
1．A
2．D
3．A
4．C
5．A
6．怜惜 诚实 跌落
7．奇妙 快乐 舒服
8．需要改进的问题 改进建议 解决办法 旧书放在家里，不能发挥作用 将书带到班级图书角，互相借阅
9．爱人若爱其身 仁者爱人 不迁怒
10．联系上下文 心神极为不安 热闹 冷清，不热闹 反义词否定 聚精会神 ④
11．C B A
12．男孩认识到自己抓走灰雀的行为是错误的，为自己的之前的行为而羞愧。他知错能改，下定决心送回灰雀。
13．A C B
14．鸟太太的邻居们都来围观。 鸟太太决定把小树苗挪个地方种起来。
15．新筑的鸟窝里还会长出小树来。 筑窝的泥土中可能还有树种子。 新筑的鸟窝里不会长出小树来。 筑窝的泥土中应该没有种子了。
16． 这儿真美
我们的校园很美，我们在每个时刻都能欣赏到它的魅力。现在就由我来介绍我们这个美丽的校园。
早上，我们六点起床，从宿舍阳台望去，太阳初升，天空开始变得明亮，还依稀看到校园里的路灯和附近宿舍楼的灯。大家都在洗漱，为新的一天做准备。
七点半，我们匆匆忙忙向着饭堂走去，吃饱了就回教室。
来到教学楼附近，我们就很清楚地听到高年级同学的朗朗读书声。在一楼时，只看到密密麻麻的树叶，层层叠叠的树叶随风飘荡，不时还能听到沙沙的声响。当走上二三楼时，就可以看到天空的一角，还有密密麻麻的树。阳光洒落在树上，那些树都在懒洋洋地晒太阳，享受着这美好的阳光浴。当走到四五楼时，就可以看到开阔的天空，蓝天白云尽在眼里，还能感受到阵阵凉风，很舒服。
傍晚，我们会看到绚丽的天空，天空金光闪闪，铺满了橙黄橙黄的云，金灿灿的太阳在西边缓缓落下，洒下梦幻的灿烂霞光。我们在这美丽的霞光下走回宿舍。
这就是我们校园，它真美！