寒假作业宝——部编版语文三年级上册综合作业（五）

寒假作业宝——部编版语文三年级上册综合作业（五）

班级：____________________   姓名：____________________

一、选择题

1．下列词语互为反义词的是（   ）

A．叮咛——嘱咐 B．辽阔——广阔 C．饱满——干瘪

2．“群儿戏于庭”中，“庭”的意思是（　　）

A．家庭 B．庭院 C．法庭

3．（借助图片理解法）下列图中与“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”相符的是（　）

A． B．

C． D．

4．下列四组字中不全是形声字的一组是（　　）

A．请　情　清　晴 B．鲤　鲫　鲨　鲍

C．乱  甜  辞  舔 D．妈　蚂　吗　玛

5．下列加点字中，与其他三个加点字的读音不同的一项是（　　　）

A．朝霞 B．朝露 C．今朝 D．朝向

二、填空题

6．写出加点字的意思。

（1）群儿戏于庭_______________     （2）众皆弃去 ____________________

7．比一比，再组词。

妙（_______）      受（_______）      鸣（_______）      猎（_______）

好（_______）      爱（_______）      呜（_______）      借（_______）

8．读下面的句子，联系生活，自己试着填上拟声词。

（1）下课铃“__________”响了，小朋友一窝蜂地涌出教室。

（2）看到爸爸怒气冲冲的脸，我心里“____________”直跳。

（3）宁静的夜晚，小雨“___________”地轻轻敲打着玻璃窗。

9．仿写句子。

（1）小家伙摔得还挺重。

妈妈累得__________________。

__________得________________。

（2）我只闻到（浓浓的）（苦苦的）草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

我只听到（______）（________）声音，没有_________________。

（3）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________。

三、现代文阅读

课外阅读。

乡间绿荫

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未  末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树绿荫之中。

10．划去文中括号里错误的音节或汉字。

11．这篇短文是围绕“__________________”这句话来写的。作者依次对________、________、________和________等地方的各种树进行了具体的描写。

12．文中的省略号表示：______________________________。

阅读短文，回答问题。

墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来是墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我觉得奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了“气象家”了！

（选自《小学生语文学习》，有改动）

13．从短文中找出与下面词语意思相近的词。

刺眼（___________）        好奇（___________）       突然（___________）

14．从短文中找出与下面词语意思相反的词。

干燥（___________）       凉爽（___________）

15．短文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是_________，我还能写出两个这种形式的词语：________、___________。

16．墙壁“冒汗”是指 ___________，看到墙壁“冒汗”就知道_________“我”家的墙壁成了________。

17．在短文中找出表明“我”不太相信天会下雨的句子，并用“       ”画出来。

四、书面表达

18．书面表达

在红头蟋蟀被牛吃进肚子的过程中，它的好朋友青头蟋蟀奋不顾身地救它，一直不放弃，最终挽救了朋友的生命。在现实生活中，有很多好朋友也都是互相帮助、互相鼓励、共同进步的。你有好朋友吗？请简要说说你们之间相互帮助和鼓励的事。

参考答案

1．C

2．B

3．D

4．C

5．D

6．玩耍、嬉游    全，都   

7．奇妙    感受    鸣叫    猎人    你好    爱心    呜咽    借钱   

8．叮铃铃    砰砰    沙沙沙   

9．一句话都不愿意讲    小丽开心    手舞足蹈    轻轻的    沙沙的    听到什么人的说话声    弯弯的小桥旁边是一排排整齐的房屋   

10．xíng  拨  未

11．乡间，是树的天地。    公路两旁    小河两岸    山坡上    农家小院前后   

12．还有其他种类的树没有列举。

13．耀眼    奇怪    猛然

14．潮湿    闷热   

15．湿漉漉    绿油油    白茫茫   

16．墙壁返潮     天快要下雨了    “气象家”   

17．天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

18．范文：

 我的好朋友

要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。

有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就也跟着去了，只见她跑到小卖部前，问：“这个橡皮多少钱？”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗？怎么还买呢？”“不告诉你。”我一再催她告诉我，她才说：“我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那么有神，从眼光里发出的是一种犹豫的眼光，本来他们俩个是很幸福的，她爸爸妈妈开了一家公司，没想到倒闭了，只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听，“那个女孩和她弟弟共一支钢笔，他们也没有圆珠笔，铅笔只剩下一点了也要坚持写完，今天我给她买了橡皮，明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么，可我没说。

第二天，吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔，我说：“昨天那处橡皮她收了？”吴泊静点点头。下午回家，吴泊静又把笔给了她。

她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。