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    岭南版美术二年级下册 13.大花瓶 教学设计 (6)
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    小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工13. 大花瓶教案设计

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    这是一份小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工13. 大花瓶教案设计,共3页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。

    1、了解剪纸艺术, 能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
    2、在探讨中理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法。
    3、增强民族自豪感,体验成功的快乐。
    2学情分析
    本课是二年级第二学期教材中的一节手工课。安排两个学习内容,一是感知中国陶瓷花瓶不但是实用的生活用品,也是独具特色的艺术品;二是运用简单的单色剪纸方法表现花瓶,让学生掌握对称剪纸的方法并剪出造型独特的大花瓶。
    3重点难点
    感知古陶瓷的审美价值,探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法,剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶
    4教学过程
    活动1【导入】小故事导入
    小故事导入
    【设计意图】师生间通过轻松的谈话、交流导入新课,以及多媒体课件的直观演示,充分调动学生对中国陶瓷的兴趣。
    师:同学们,这节课老师带来了一位朋友,你们看他是谁?小熊维尼为什么哭了呢?
    活动2【讲授】二、赏析、认识大花瓶
    【设计意图】通过讨论、交流,学生了解了花瓶的美和花瓶的结构特点,为下一步实现动手剪纸做了很好的铺垫。
    1、师:下面先让我们来欣赏花瓶图片,“你觉得哪个花瓶最美?它美在什么地方”?(PPT展示花瓶图片)
    师引导从外形、色彩及纹饰方面分析,根据学生的回答总结花瓶的美体现在:造型美、花纹美(板书)
    2、师:请你说说花瓶在生活中的作用?(生:饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等)
    师:花瓶还有实用、装饰美(板书装饰美)
    3、你们知道它是怎么做的吗”?学生讨论,尝试回答。
    4、PPT师小结:“陶瓷是泥土制成胚后,经过高温烧制成的,它是种陶瓷艺术品。我国是世界上发明瓷器最早的国家,远在新石器时代,我们的祖先已创造出美观、实用的彩陶。瓷器的发明是我们中华民族勤劳、智慧的结晶。
    5、赏忻课本大花瓶
    师:PPT请看课本34页为我们介绍的中国古代陶瓷花瓶 “五彩凤纹缕空瓶” 和“磁州窑划花镂空瓶”请问这两个花瓶上面有什么花纹?师生:“五彩凤纹缕空瓷瓶”有凤凰、云纹、水纹、蝴蝶纹、五彩花果纹等、“磁州窑划花镂空瓶主要是花草纹(师从造型、色彩及装饰方面分析)
    6、PPT再看看学生作品
    师:找一找这些花瓶的外形和纹饰有什么共同的特点? 花瓶的美还体现在(板书 对称美)
    活动3【讲授】三、探讨花纹的形式美
    1、看一看、说一说
    在学生作品中,你认为那个花瓶的花纹图案好看?好看在哪里?他们运用什么表现花纹?(感受具象美与抽象美)
    2、找一找,哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹?(感受传统剪纸技法,点明阴刻剪纸)
    3、PPT师小结:月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法,在剪纸中应用非常广泛。像这种剪去线条,靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸。
    活动4【练习】四、创作与表现
    【设计意图】通过动手制作,提高了学生的动手能力和审美能力,使学生掌握了剪纸的方法,突破本科的教学重难点。
    发现、解决。
    想一想花瓶由哪些部分组成?PPT演示
    指名回答。(瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚)
    ②拼摆游戏。用基本形拼摆出不同形状的花瓶。
    ③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法?(PPT课本步骤图)
    2、师总结并课件出示步骤图(边讲边示范)。
    (1)要剪出左右相同的图案,就必须先把纸对折。
    (2)构思,在背面靠折线处设计半个花瓶的外形并进行装饰,注意图案间的连接。
    (3)剪出花纹,注意不能将花瓶剪断,剪后张开,如果对自己的作品不满意,那就合拢一下进行修改。
    (4)在背面涂好胶水,轻轻将剪纸压在白纸上,再用一张白纸盖在上面,用手压严就可以了。
    重点提示:①要注意用剪刀安全。②画稿与剪纸时要注意线条的连接。③要注意环境卫生,养成良好的习惯。
    3、作业要求(PPT要求、对称剪纸概念)
    4、播放优美的古典音乐,学生在优美的音乐声中创作(课件出示步骤图),教师巡视指导,及时解决剪纸活动过程中的问题。
    活动5【作业】五、展示交流、拓展延伸
    【设计意图】以学生为主体对作品进行点评,有利于提高学生的欣赏、判断、概括的能力。学生优秀作品进行张贴展示,可以树立他们的自信心,使他们获得成就感,并提高学习兴趣。
    1、欣赏与评价: 将学生部分较好的作品在黑板上展示,请展示作品的学生自评,接着让学生之间互评,引导学生从造型美;花纹美;对称美;创意美这几方面进行评价。
    2、教师肯定学生的表现,并对学生作业进行简评。
    3、总结:这节课我们了解了剪纸艺术的历史、特点,学习了用对称的方法剪出有装饰花纹的大花瓶,希望大家创造出更好的作品来弘扬民间艺术,装扮我们的生活。
    4、课后延伸:欣赏套色剪纸作品,建议可以跟爸爸妈妈一起通过网上查资料或去图书馆、书店等方式了解剪纸的艺术。
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