岭南版一年级上册12. 有趣的吊饰教案及反思
展开1.知识与技能:
① 能表现物象的形态特征;
② 运用剪、对折、粘贴制作吊饰;
③ 了解有目的的排列。
2.过程与方法:
① 在比较中,感受民间饰物造型。色彩、花纹装饰特点;
② 在探索中学习吊饰的设计方法;
③ 在“尝试运用”中掌握制作方法。
3.情感、态度、价值观:
①乐意与同学合作完成;
②对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
2学情分析
本课的教学对象是刚入学半学期的一年级小朋友,他们活泼好动,想象能力强,对于简练的几何形体的想象超出了成年人,从几何形入手,先做简练的几何形吊饰,当色彩鲜艳的吊饰完成时,孩子们会因获得成功对做吊饰产生更浓厚的兴趣,再从“趣”入手把简练的几何形体变得更有趣。
本课教学如果每个小孩一人做一串吊饰是不够时间的,采用小组合作的形式有利于培养孩子的集体观念,合作精神。学生是第二次学习的“剪纸”课。学习过程中的学生材料发放,放置有序,剪刀的运用注意安全,合作的方法,以及保洁的工作都要注意提醒。
3重点难点
①能运用纸材和点、线、色表现物象;
②运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
小学美术岭南版一年级上册12. 有趣的吊饰教学设计: 这是一份小学美术岭南版一年级上册12. 有趣的吊饰教学设计,共2页。
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美术12. 刮大风教学设计: 这是一份美术12. 刮大风教学设计,共3页。