六年级课外阅读：秋天的怀念（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：秋天的怀念（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
秋天的怀念　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
侍 弄　　捶 打 豌 豆
暴躁：憔悴：敏感：淡雅：
遇事急躁，容易发怒。造句：我们的体育老师性情暴躁，动不动就训人。形容人瘦弱，面色不好看。造句：一场大病过后，他明显憔悴了许多。生理上或心理上对外界事物反应很快。造句：他对这件事很敏感。素净雅致；素淡典雅。造句：院子里的栀子花开花了，散发出一股股淡雅的花香。
烂 漫：翻来覆去：喜出望外：絮絮叨叨：
指颜色鲜明而美丽，也形容人坦率自然，毫不做作。造句：我爱山花烂漫的春天，也爱果实累累的秋天。躺在床上来回翻滚身体。多指睡不着觉。造句：考试的头天晚上，我翻来覆去难以入睡。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。造句：得知自己被心仪大学录取的消息，张强喜出望外。形容说话啰唆。造句：奶奶说话总是絮絮叨叨的。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文写了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。
第一部分（第1自然段）母亲劝慰“我”。“我”因双腿瘫痪而脾气变得很暴躁，每次发脾气平息后，母亲都来安慰“我”。第二部分（第2－5自然段）母亲离开人世。写“我”同意了母亲的请求——去看菊花，母亲喜出望外后，却永远地离开了人世。第三部分（第6自然段）怀念母亲。写秋天到了，“我”和妹妹去看菊花。
秋天正是菊花盛开的季节。文章以秋天“看菊花”为叙事线索，写了母亲生前照顾“我”的一些琐碎小事，表现了母亲对“我”的关怀和挚爱。本文以“秋天的怀念”为题，写了作者对已故母亲的回忆，表现了作者对母亲深切的怀念及对母亲无尽的爱，感情真挚，寓意深到刻。相信在读过之后，你也会被这无私的母爱所感动。
因为母亲是在秋天去世的，秋天对“我”有着不同的意义；母亲在世时曾多次想要带“我”去北海看菊花，菊花是秋天的象征，文末也写到“我”与妹妹同看菊花。对菊花、对秋天的怀念就是对母亲的怀念。
题目为什么叫“秋天的怀念”？
一读：文中哪些事例说明了“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常”？
望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里那甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
三品：文中多次提到菊花，有何作用？
文中多次提到菊花，它在文中起线索的作用，把母亲对“我”的爱和“我”对母亲的怀念串联在一起。同时，菊花具有深刻的象征意义。菊花象征着母亲对生命的热爱，象征着母亲希望“我”也能热爱生活、珍惜生命；菊花淡雅高洁，是母亲品质的写照。
四悟：母亲是一个怎样的人？
母亲是一个仁慈、善良、有耐心、细致、坚强、伟大的人。