美术四年级下册15 创造美的纹理教案设计

这是一份美术四年级下册15 创造美的纹理教案设计，共3页。

1.通过欣赏和分析感受自然纹理的美，学会用不同方法表现纹理。
2.选择生活中的物品，运用滴、吹、喷、刷、洒等创造纹理的方法来表现不同的纹理效果，并创作一件美术作品。
3.感受创造纹理的趣味，体验在创造美的纹理过程中产生的愉悦感和成就感，提高对身边事物的观察能力和感知能力。
2学情分析
四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已初步认识形、色、肌理等艺术语言，有了一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但部分学生在表现技能上还待提高。
3重点难点
重点：发现生活中存在的各种纹理，并说出不同纹理带给自己的感受。
难点：引导学生大胆、自由地运用不同的创造方法来表现不同的纹理效果。
4教学过程
活动1【导入】示范导入，揭示课题
1. 出示花瓶，设计图案
① 出示一个白色花瓶图形。师：老师这有样东西大家看看，这是什么？（花瓶）
② 师：这是一个没有任何图案装饰的花瓶，如果现在请你来美化它，你会选择用什么图案来装饰呢？
③ 学生交流，说说自己的想法。
④ 师简单小结，课件展示生活中的花瓶。
师：同学们的想法都非常棒，老师也带来了几张花瓶的图片，看。
2. 图片展示，认识纹理
① 师：生活中的花瓶大多是用或简或繁的图案来装饰的，但是今天老师要介绍一种特殊的装饰方法。为什么说是特殊的方法呢？你们看了就知道了。
（课件展示纸团拓印步骤）
② 这样的抽象效果，老师是运用什么创作出来的呢？
（因为将纸揉皱时能产生不规则的纹理，老师就是运用这种纹理的抽象效果来装饰花瓶的。）
3. 揭示课题
你们觉得这个方法好玩吗？那么今天我们就来学习如何来创造美的纹理。
活动2【讲授】引导欣赏，观察思考
1. 说说生活当中的纹理
师：刚刚我们知道了揉皱的纸上会有特别的纹理，那么除了这之外，你在生活中还发现了哪些物体上有意想不到的纹理呢？
2. 展示生活图片
师：同学们说的都非常棒，老师也带来一些图片，我们来看看。
3. 观察树叶的纹理，说表现方法
①师：每个同学都带了树叶了吧？树叶上的纹理是怎么样的，你能用哪些方法来表现上面的纹理？（学生讨论回答）
②图片展示并学习表现树叶纹理的方法（拓印、磨印）
4. 欣赏教师范画
师：除了这两种方法外，我们还可以用哪些方法来表现不用的纹理呢？黑板上有四副作品，老师都用了不同的方法，大家来看看这些作品都用了哪些方法。
滴溅法、吹画法、刷色（刷拖）法
活动3【作业】学生作业，教师巡视指导
1.作业要求：
①选择一个自己喜欢的“空白”花瓶，运用自己创造的特殊纹理来装饰花瓶，让每一个花瓶都能展现独特的美。
②要注意色彩的和谐，不要因为运用太多颜色而产生脏乱的感觉。
2.作品展评
将学生的“花瓶”粘贴于展板中，师生欣赏互评。
活动4【讲授】课后拓展
1．师：不同质地的物体表面呈现出不同的纹理，展示着不同的规则和变化。就像一幅幅抽象的图画，能令人产生许多有趣的联想。
2.生活中，我们可以利用纹理的特殊美感来装饰我们的生活空间。
活动5【活动】教师小结
今天我们学习了几种表现纹理的方法，他们分别是希望同学们课外能够再去探究一些不同的表现方法。