小学美术浙美版四年级下册16 瓶子变个样教案

这是一份小学美术浙美版四年级下册16 瓶子变个样教案，共3页。教案主要包含了谜语导入，激发兴趣，引入新课，观察领悟，动手实践，教师总结等内容，欢迎下载使用。

1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点，以及美化的方法。
2.通过学习，使学生掌握花瓶的七彩线描的艺术手法。
3.通过自主观察和实践，培养学生的实用造型能力，动手制作力，体验创造成功的快乐。
教学重点：七彩花瓶绘制方法的掌握和运用。
教学难点：七彩花瓶绘制方法的综合运用。
教 法：欣赏法、讨论法、小组合作、实践操作法
教学准备：花瓶实物、丙烯颜料、勾线笔、水桶等
教学环节：
一、谜语导入：
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？
学生回答，揭示课题《七彩花瓶》
二、激发兴趣，引入新课
师：同学们，一个美丽的花瓶能够使一个家更加温馨、一个餐馆更有情调、一个展示会更有特色，刚好老师家最近刚装修好，同学们想不想参观一下我们家的植物角。（播放课件展示图片）
师：在刚刚播放的图片中你看到了什么？感受到了什么？
师: 同学们，你们喜欢这些花瓶吗？它们的形状像什么?学生回答. （南瓜，酒杯，酒坛，水壶，，，，）让学生感知花瓶.(点击多媒体中的花瓶)是呀,我们从这些花瓶上可以看出花瓶的形状是各种各样的,有的瓶口小瓶底大,有的瓶口大瓶底小,有的高有的矮,有的胖有的瘦,有的有瓶耳,有的没瓶耳,还有的是弯曲的. （ 评价；你们观察得很仔细,能够说出花瓶的外形,表现得非常不错！）
师：接下来请同学们在仔细观察一下，老师的植物角里你能不能找到特别独特的几个花瓶?学生答：（手绘花瓶）
师：对啊，这就是老师亲自绘制的独一无二的花瓶，你想不想成为一个设计师，也给自己的房间增添一丝情调，一份温馨，那么今天就让我们用自己双手来设计绘制七彩花瓶，一起感受“花瓶”的魅力。
板书：七彩花瓶
三、观察领悟、教师授新
1、教师拿出一个绘制完成的花瓶，让学生观察，漂亮吗？想不想做？
试说出绘制的方法？
2、教师介绍常用的绘制方法：雕刻、彩绘
3、讲授今天彩绘的主要步骤并板书。Ppt展示。
（1）着底色（可以选择单色，也可以渐变色）
（2）构思
（3）起稿
（4）上色
（5）完成
四、动手实践、体会成功
1、我们开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心中最漂亮的花瓶，待会儿老师把你们设计出的最漂亮的十六个花瓶放到柜子里展出，然后选出最最漂亮的花瓶送给努努多好吗？时间不多了，老师给你们二十分钟的时间，赶快行动吧！
2、老师有个小小的要求，你们绘制瓶子的时候。
（1）要保持安静；（2）有问题请举手。开始行动吧！
生自由制作瓶子，教师巡视。
4、评选最佳花瓶设计并颁发证书
五、教师总结、放飞希望
同学们，在今后的学习生活中，我们要利用善于观察的眼睛去发现生活中的“美”，要利用我们灵巧的双手去把废物变成宝物来装扮生活。这样我们的环境会更加清洁，我们的生活会更美好。