英语九年级上册Module 5 Museums综合与测试课文配套课件ppt

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Listening and speaking
Read an artical abut museums and understand sme infrmatins.
Learn hw t use imperative sentences andstructure “”
Listen and understand sme rules abut sme museums.
Write a passage abut a place andsme rules .
Learn t talk abut yur schl rules and museums.
要点1 rule (1) rule作名词，表示“规则, 规章, 规定, 条例”。例如：Yu shuld be bservant f the traffic rules. 你应该遵守交通规则。(2) rule作名词，还可以表示“习惯; 惯常的做法”。例如： She makes a rule f ging fr a walk every afternn. 她有每天下午散步的习惯。【拓展】be against the rule 表示“违反规定”,相当于“break the rule”；其反义词是“fllw/bey the rule”，意为“遵守/服从规定”。 
【典例分析】1.红灯亮时横穿马路时违反交通规定的。It __________ _______ _________ ___________ __________t crss the street while the red light is n.2.我们应该遵守考试规则。We shuld _________ _________ __________f exam.【点拨】1.is against the traffic rule 2.bey/fllw the rule  
要点2 missing missing是形容词，意为“找不到的，失踪的”。辨析 missing ; lst ; gne
【典例分析】用missing lst和gne填空。1．I can't find my mbile phne. It's ________！【点拨】missing/lst2.Lk! She is lking fr her __________ key. 【点拨】lst /missing3.___________time will never be fund again. 【点拨】Lst4.They set ut t lk fr the _____________ girl at nce. 【点拨】Missing/lst5.Her grandpa is___________, s her grandma lives alne. 【点拨】gne 
要点3 cmparecmpare…with…与cmpare…t…的区别cmpare用作动词“比较，对比，比作”。常用短语： (1) “cmpare with”表示“把……和……相比”，表示同类人或事物相比较，是指研究评判人与人之间、事 物与事物之间相同或相异的程度；(2) “cmpare t 表示“比喻为……”，是指出两者之间的关系相似，常表示不同类人或事物相比作、比拟,意味着两种事物有共同之处。如： He cmpared his camera with mine. 他把他的照相机跟我的比较。 We ften cmpare a teacher t a candle． 我们常把老师比喻成蜡烛。 (3) cmpared with/t...意为“和……相比”，该短语通常要求与其他词语组成独立状语，放在句首。如： Cmpared with/t ther cities, I think Guilin is mre beautiful. 和其他城市相比，我认为桂林更漂亮。
【图解助记】cmpare比较要分清
【典例分析】根据汉语意思完成句子，每空一词1.请不要老是拿我和别人作比较！D nt always __________ me __________ thers, please!【点拨】cmpare with 表示“把……和……相比”，表示同类人或事物相比较.2.他们都开始把他比作雷锋。They all started t __________ him __________ Lei Feng.【点拨】cmpare t “cmpare t 表示“比喻为……”，是指出两者之间的关系相似，常表示不同类人或事物相比作
3—Why are mst children under t much pressure? —Because their parents always cmpared them ________ thers. A. by B. fr C. t D. with【点拨】D 句意：因为他们的父母亲总是将他们与别人比较。4．The biggest cean des nt seem big at all when it is _______ the size f the whle earth.cmpared t B. cmpared with C. cmparing with D. cmparing t【点拨】B 句意：最大的海洋与整个地球的大小相比，似乎一点也不大。
要点4 whlewhle与all的用法：① whle和all两者都用作形容词，意为“整个的；全部的”，但在句中的位置不同，whle位于限定词（定冠词、指示代词、物主代词及所有格）之后（限定词+whle+名词）。all位于限定词（定冠词、指示代词、物主代词及所有格）之前（all+限定词+名词）。如： The whle schl/all the schl was empty. 整个学校空无一人。② 修饰不可数名词或可数名词复数时，一般用all。如： I knw all thse peple. 我认识所有那些人。 Jane has drunk all the milk.  简已经喝了所有的牛奶。③ 在表示地名的专有名词前用all，不用whle，但可用the whle f，如不能说the whle China，但可说the whle f China，用all时则可表示为all China。如： Li Ming travelled the whle f China/all China in the past few years. 在过去几年里，李明游览了全中国。
【典例分析】1．He spent________ writing. A．the mrning all B．the all mrning C．whle the mrning D．the whle mrning【点拨】D本题用词语应用法解答。表示“全部的，整个的”时，whle放在冠词之后，all放在冠词之前。故选D。2. Last Sunday my ________ family went t the beach except my father. He was away n business.         A. healthy B. whle       C. strange D. dangerus【点拨】B。本题考查形容词辨析。healthy意为“健康的”，whle意为“全部的；整个的”，strange意为“奇怪的”，dangerus意为“危险的”，结合语境可知应选B。
要点5 needneed t d sth 和need ding sth （1）need t d sth 意为“需要去做某事”。主语为人，表示主动意义。如： I need t have a gd rest. 我需要好好休息一下。（2）need ding sth 意为“某事需要被做”。主语为物 ，用主动形式表示被动意义，相当于need t be dne。如： The bicycle needs repairing. 这辆自行车需要修理。【注意】need也可用作情态动词，后跟动词原形，need无人称和数的变化。通常只用于否定句或疑问句以及条件句、whether, hardly, nbdy等连用。如：Need he g s sn? 他这么快就要走吗?He needn’t g. 他不必走。 He wndered whether they need g there. 他不知道他们是否需要去那里。 Nbdy need be afraid f catching the disease. 谁都不用害怕能得这种病。
Expressins
1.N entry 禁止入内！ 2.That’s n gd 那样不好（不适当）！ 3.N wnder 难怪 4.What’s the matter ?怎么了？ 5.be against the rules∕break the rules 违反规定 6.be in truble 遇上麻烦， 处于困难中7.N shuting请不要大喊！ 8.be sure f 确信 9.have a high fever发高烧 10.get int truble陷入麻烦 11.keep quiet 保持安静 12.be different frm与……不一样 13.cmmuicate with 与某人交流 14.fill with用……装满…… 15.be full f /be filled with充满 16.cmpare with与……相比较 17.f all ages所有年龄段的 18.make sure务必 19.the whle wrld/ all the wrld 全世界 20.be free t enter 免费进入
要点1 in truble in truble的用法(be) in truble意为“遇上麻烦；处于困境”，此时truble作名词，意为“麻烦；困境”。truble也可作动词，意为“使焦急；使苦恼；麻烦”【拓展】辨析be in truble 与get int trublebe in truble 表示状态，一般表示已经有麻烦get int truble是一个动作或过程，意为“惹上麻烦，陷入麻烦，闯祸”，多用于还没发生的情况。
【典例分析】1. Dn't truble truble until truble trubles yu.(翻译，说明每个truble的意思)【点拨】不要自找麻烦。第一个truble 是动词“生麻烦”第二个truble 名词。麻烦。第三个truble 名词。麻烦，第四个truble动词。2. Linda is kind. She always helps me when I'm ________.A. in peace      B. at hme       C. at wrk        D. in truble【点拨】本题考查介词短语的用法。in peace意为“和平地；平静地”，at hme 意为“在家”，at wrk 意为“在工作”，in truble意为“遇上麻烦；处于困境”，结合语境可知应选D。3.It's s rude t laugh at peple wh are ______________. They need yur help. A. by air                            B. in rder                            C. in silence                            D. in truble【点拨】D句意：嘲笑有困难的人不礼貌，他们需要你的帮助。A.坐飞机；B.为了；C.沉默的；D.处于困难之中。根据 They need yur help. 可知需要帮助，是因为他们处于困难之中，故答案是D。
3.— Hw is yur English study? —Nt bad. But I_______ learning English grammar. A. am interested in B. am gd at C. have a little truble D. have n truble【点拨】C 句意：你英语这样？不差，但是语法方面还是有点困难。所以C符合语境。4. They had truble __________(get) t the tp f the muntain because f the rain. 【点拨】getting。have truble ding sth。 做某事有困难。5.没有人想惹麻烦。 Nbdy likes t_________ __________ ______________．【点拨】get int truble
要点2 find ut find ut意为“找到，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“弄明白”。通常含有“经过困难、曲折”之后才找出难以找到的东西。例如： Please find ut when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。【考点辨析】lk fr ,find ut ,find
【典例分析】1. Dear ！ Where is my watch ? I can’t ______ it anywhere .A. lk fr B. find ut C. find D. lk 【点拨】C. 意为“找到”，强调“找”的结果2.Paul , culd yu help me_______ when the earliest train will leave fr Beijing ?-OK , I’ll d it right away .A. lk ut B. get ut C. find ut D. take ut 【点拨】C. find ut意为“找到，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“弄明白”。通常含有“经过困难、曲折”之后才找出难以找到的东西。3.The windw was brken．Try t ______ wh has brken it． A．find B．lk C．find ut D．lk fr【点拨】C。find ut意为“查明”；find意为“找到”；lk fr意为“寻找”，根据句意可知应该选“查明”4.他到处寻找他的钢笔，但是还是没有找到。 He____________ his pen, but he didn’t ___________ it.【点拨】lked fr find.
要点3 fill…with…（1）fill…with…意为“ 把……装满……”或“使……充满……”，强调动作。例如：Can yu fill the bttle with water? 你能把瓶子装满水吗？（2）fill是动词，意思是“装满”，与with组成be filled with，侧重于动作和装的东西，是被动形式；full是形容词，意思是“满的”，与f组成be full f短语， 侧重于状态 。二者区别不大，可以互换。例如：
The train is filled with peple = The train is full f peple. 火车里挤满了人。【图解助记】
【典例分析】1.—The bx is t heavy t carry. What’s in it? —Oh, it is _______bks. A. filled with B. cvered with C. used fr D. asked fr【点拨】A. be filled with 充满。Be cvered with 被覆盖。Be used fr 被用来。。。 be asked fr 被。。。要求。2.It is raining hard. The pl ______ water. A.is filled f B. is full with C. is filled with D. is fulled f【点拨】C . be full f 和be filled with 都是固定搭配。3.正如习总书记所说：“只要我们撸起袖子加油干，中国梦就一定会实现”As president Xi says ,“If we are ___________ energies t d everything ,China Dream is sure t cme true .”【点拨】full f /filled with
要点4 f all ages（1）age作为名词，意为“年龄”。例如：His wife is the same age as Una. 他的妻子和尤娜同年。【注意】用age询问年龄时，用疑问词what而不用hw ld。Her age is 10. = She’s ten (years ld). / She’s ten years f age.  她十岁。（2）与age相关的常用搭配：1）at the age f… 在……岁的时候。 2）f all ages 所有年龄段的；f the same age 同龄的；f different ages 不同年龄的。
【典例分析】 1.你多大年龄？ Hw ld are yu?=_________ _________ age? 【点拨】What’s yur 用age询问年龄时，用疑问词what而不用hw ld。2.八岁时，他开始学游泳。 ­­­__________ he was 8 _________ __________, he started t learn swimming. =_______ _______ _______ f 8, he started t learn swimming.【点拨】When years ld At the age f. at the age f… 在……岁的时候。=when。。。years ld3. 这座科学博物馆对于所有年龄段的人们来说都是有趣的。The Science Museum is interesting fr peple _________ _________ ___________.【点拨】f all ages4.加里和其他同龄的孩子们一起踢足球。Gary plays ftball with the ther children f ______ ______ ______. 【点拨】f the same age5.这些玩具适用不同年龄的儿童。 The tys are fr children _________ ________ ___________. 【点拨】f different ages 
要点5 pen, clse, clsed pen, clse, clsed的区别首先，pen, clse都可以做动词，表示“开”和“关”的瞬间动作。另外，pen 可以直接做形容词，但是clse不能直接做形容词，它的形容词形式是clsed。形容词常放在系动词后或名词前。 注意：1. pen有两个反义词，做动词，其反义词为clse；做形容词，其反义词为clsed；2. 因pen与clse为瞬间动词，如与一段时间连用，只能用其形容词形式；3. pened为pen的过去式或过去分词；clsed可为clse的过去式或过去分词，也可能是其形容词。
【典例分析】用pen, clse的适当形式填空，并注明词性1. It’s t ht inside, we’d better___________ the windws. 【点拨】pen 打开。动词。2. If the air cnditiner is n, yu must keep the drs and windws ______________ . 【点拨】clsed 形容词。“关闭的”3. Hw lng has the exhibitin been_______________ ?【点拨】pen/clsed 形容词。表示状态用形容词。4. We went t the cinema last Friday, but it was ___________. 【点拨】clsed 形容词。“关闭的”5. Mike ________________________ the bk gently and left quietly. 【点拨】pened/clsed 动词。打开/关闭。
要点6 N wnderN wnder + (that )从句 = It’s n wnder +（that）从句，意为“……是不足为怪的”或“难怪……”。例句：N wnder yu can’t find anybdy here; they’re all away at a meeting. 难怪你在这里找不到任何人，他们都去开会了。【拓展】wnder作及物动词，意为“想知道；对……感到怀疑”，常见的用法有： （1）后接wh, what，why，where 等引导的宾语从句。 I wnder wh she is. 我想知道她是谁。 She wndered what the child was ding. 她感到疑惑，孩子究竟在干什么。 I wnder why Ann is late. 我想知道安为什么迟到了。 I wnder where they have gne. 我想知道他们去哪儿了。 （2）后接 if 或 whether 引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。I wnder if he will succeed. 我不知道他会不会成功。  
【典例分析】1.—All f the sldiers were busy saving the wunded peple after the earthquake, with n rest! —_______ they lked s tired． A．I wndered B．It seemed C．N wnder D．I bet【点拨】C。句意：——地震后所有的士兵都忙着抢救受伤的人，都没有休息!——难怪他们看起来那么累。I wndered我想知道；It seemed看起来；N wnder难怪；I bet我确信。故选C。2. She wndered _________yu were free that mrning.A. that B. if C. When D. Where【点拨】考查wnder 的用法及宾语从句连接词的用法。Wnder 想知道，表示有疑问的事情，故后面接疑问词较多所以不选B。根据语境选B
if从句+祈使句
“禁止做某事”的结构
1.We dn't knw if ur friend ________. If he ________， we'll let yu knw.A. cmes; cmes B. cmes; will cmeC. will cme; cmes D. will cme; will cme【点拨】C 句意：我们不知道我们的朋友是否会来。如果他来了，我们会通知你的。if ur friend ________.是由if引导的宾语从句，结合语境可知，用一般将来时，因此第一个空用will cme；If he ________，we'll let yu knw. 是由if 引导的条件状语从句，主句是一般将来时，因此从句用一般现在时表示将来。故第二个空用cmes。因此本题选C。【注意】主将从现 主将从现是指在时间状语从句、条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。例如：I will tell him abut it when he cmes. If it is fine tmrrw, we will g uting.
常见的有以下几种情况：1. 如果主句是将来时或表示将来含义时，那么条件和时间状语从句多用一般现在时。如：When I grw up, I will be a nurse and lk after patients/ I want t be a nurse and lk after patients. 我长大后要当一名护士，照顾病人。2. 如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。如：Dn’t laugh at me when I make a mistake. 我犯错误的时候不要笑话我。3. 主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。
描述某地及遵守的规则 在写此类文章时,首先点明要介绍的博物馆或其他地点( 如位置、地位等 ),然后介绍自己的参观经历,列举一些注意事项,并适当简述原因,最后总结时可指出在其他公共场合,我们也要注意行为举止等。描述规则时,一般以一般现在时为主。为了避免文章单调乏味,在描述禁止类规则时,可使用不同的句式,使内容更加丰富。
常用句型:N shuting, please! It’s against the rules!Dn’t crss that rpe!It’s a gd habit t keep clean and tidy.It’s gd manners t fllw the traffic rules.We shuld behave well in public places.The Science Museum is interesting fr peple f all ages.Please pay attentin t the machines and tls invented in ancient China.Yu’re nt allwed t swim in the river.I’m lking frward t visiting the museum very much.
实战演练假如你们要参观Green Swimming Club，请根据下面提示，写一篇80词左右的短文来介绍它。内容提示：1．Green Swimming Club位于市中心，任何年龄段的人都可以加入；2．三不规则：所借的游泳衣、救生圈、椅子不得损坏 (destry)，不准乱扔垃圾，不准在游泳区钓鱼；3．周六、周日全天开放。
【优秀范文】 Green Swimming Club is in the centre f the city and it is fr peple f all ages.It is pen all day n Saturdays and Sundays. When yu are in the club, yu must bey the “Three NO” rules. All the swimsuits, life buys and chairs which are brrwed frm there can't be destryed. Yu mustn't drp litter. N fishing in the swimming area.T have a wnderful time in the club, yu shuld bey the rules when yu visit it. 
1．Review what yu have learned in Mdule 5.2．Finish the exercises in the wrkbk.