小学音乐第二单元 五十六朵花唱歌 阿喽喽示范课ppt课件

这是一份小学音乐第二单元 五十六朵花唱歌 阿喽喽示范课ppt课件，文件包含人教版五年级下册第二单元第五课时《阿喽喽》ppt、人教版五年级下册第二单元第五课时《阿喽喽》教案doc、教学歌曲-阿喽喽mp3、彝族舞蹈《花鼓花》mp4、阿喽喽mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

复习：同学们，我们这一单元都学习过那些民族的歌曲呢？
羌族《吹起羌笛跳锅庄》
我们今天还要学习一首少数民族的歌曲先来欣赏一下吧。
这首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词有什么特点?
用了很多衬字， 如喽、阿、哩。
猜一猜，歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义是什么？
这个“我”不是指-一个人，而是指整个彝乡的人民。
“流水上山坡”，流水为什么会上山坡呢?
改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
请同学们分两组随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。
有感情的朗读歌词，体味其中蕴含的情感。
《阿喽喽》是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。歌曲用第一人称， 以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”。因此，这首歌应用明亮活泼和略带诙谐的声音来演唱。
跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。
说出6一9小节这四小节有什么特点?
6、7小节与8、9小节一模一样
想一想歌曲中的衬词应该怎么唱呢？
完整演唱第一部分6—9小节这四小节的音区比前六小节要低，大家声音要放轻些，另外注意后十六的节奏。下面四小节节奏和 7一10小节形成了对比，大家要把声音放出来。
第二部分有什么特点呢？
完整演唱第二段歌词较为口语化。
唱出活泼风趣、自豪热情的感情。
加入打击乐器伴奏 学生分组设计伴奏形式，在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等）为歌曲伴奏。 分组展示
请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　
请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　
欣赏彝族舞蹈《花鼓花》
　　通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，本单元我们学习了很多民族的歌曲，希望通过本单元的学习，同学们能够喜欢我国多彩的民族文化，希望课后同学们能够自己了解欣赏更多的民族歌曲。