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2021学年唱歌 阿喽喽教学课件ppt
展开请同学们用拍手的方式拍击下面的两条节奏。
请同学们分两组,接龙演奏这两条节奏。
同学们,我们学习过3/4和2/4拍,这两个节拍的强弱规律是怎样的?
老师唱民族歌曲,请同学们用拍手和跺脚的方式表现3/4和2/4拍的强弱规律。
聆听歌曲,观察歌谱,这首作品有几个乐段?为什么会出现这样的特点?
请同学们视唱下面的歌谱,边唱边拍手表现出节拍的强弱。
请同学们打开书再次聆听这首歌曲,仔细听我们练习的节奏型和节拍接龙出现在什么地方?
再次欣赏,当我们练习过的节奏和节拍接龙出现时,随音乐哼唱。
请同学们跟老师琴声视唱下面的歌谱
填词演唱这一段音乐,你认为歌词具有什么样的特点?
请填词演唱这一部分,你认为这部分音乐中的情绪有什么变化?应该用什么样的声音表现?
请再次欣赏范唱,随音乐轻声演唱。仔细聆听范唱的声音特点和情绪变化。
随伴奏完整演唱歌曲,注意用活泼的声音进行表现。
(齐唱)阿喽喽,阿喽喽,流水上山坡,喽阿喽里喽。(女齐) 它是谁指路哎?它听谁的话哎?(女男领)哎,它是我指路。(女男领)它听我的话,你见过没有?(男齐)你信不信?你信不信?(男齐)哎------你哟信不信喽。(齐唱) 阿喽喽,阿喽喽,流水上山坡,喽阿喽里喽。(女齐) 它是我指路哎,它听我的话哎,(男女领) 哎,它是我指路。(男女领)它听我的话,请来走一走。(男齐)请来看一看,请来看一看,(齐唱) 哎------请来看一看喽。
同学们: 在我们中国这片历史悠久文化底蕴深厚的土地上, 有许多的民歌和民族音乐,我们应该为我们的民族 音乐而感到骄傲和自豪,为我们是一个中国人而自豪。传承中国民族音乐的重担将来会落到你的双肩上,同学们 加油吧
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