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新教材高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程3细胞的分化衰老和死亡学案必修1
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这是一份新教材高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程3细胞的分化衰老和死亡学案必修1，共13页。
任务驱动 探究突破
任务1 完善细胞分化的机理
(1)实质：基因的选择性表达。即在个体发育中，不同的细胞中________的执行情况不同，转录出不同的________，控制合成出不同的________，如下图所示：
(2)分化细胞表达的基因：
①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是____________所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞________的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”：
①不变eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(核DNA、tRNA、rRNA,细胞的数目))
②改变eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能))
任务2 细胞分裂与细胞分化的区别和联系
任务3 细胞分化与全能性的判断
(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→________________。
(2)离体的植物体细胞eq \(――→,\s\up7(形成))新个体eq \(――→,\s\up7(体现))________________。
(3)分化的动物细胞，在一定条件下经培养形成细胞群→______体现细胞全能性。
(4)干细胞eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(概念：动物或人体内少数具有分裂能力和分化潜, 能的原始细胞,类型\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al\c1(根据发,育阶段)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(胚胎干细胞,成体干细胞)),\a\vs4\al\c1(根据发,育潜能)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(全能干细胞：如内细胞团细胞,多能干细胞：如造血干细胞,专能干细胞：如淋巴干细胞)),应用\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(骨髓干细胞移植,器官移植))))))
特别提醒
未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌，一定的营养物质，植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。
考向分类 对点落实
eq \x(考向一) 细胞分化及细胞全能性基础知识的考查
1．高考重组，正误判断。
(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。[2018·全国卷Ⅲ，T2D]( )
(2)人体细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱。[2017·江苏卷，T18A]( )
(3)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能。[2016·海南卷，T9B]( )
(4)人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞。[2016·江苏卷，T3C]( )
(5)细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变。( )
(6)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( )
(7)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。( )
(8)不同分化细胞的遗传信息相同。( )
(9)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( )
(10)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。( )
易错提醒
与细胞分化和细胞全能性有关的两个注意问题
(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。
(2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同：单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。
2.(多选)下列有关植物细胞全能性的叙述，错误的是( )
A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因
B．高度分化的细胞在离体状态和非离体状态时都能表现出全能性
C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一
D．从一粒玉米种子长成一棵植株体现了植物细胞具有全能性
eq \x(考向二) 细胞分化及细胞全能性综合能力的考查
3．[全国卷Ⅱ，2]同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( )
A．二者所处的细胞周期不同
B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的基因组不同
D．二者核DNA的复制方式不同
4．[全国卷，1]下列能说明某细胞已经发生分化的是( )
A．进行ATP的合成
B．进行mRNA的合成
C．存在血红蛋白
D．存在纤维蛋白原基因
5．[2021·江西赣州会昌县七校联合月考]人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述正确的是( )
A．若MSC中的各基因都停止表达时，则该细胞开始凋亡
B．若MSC的核膜内折、染色质收缩、端粒缩短，则其可能变为癌细胞
C．图中各种组织细胞的核酸和蛋白质都与MSC中的不完全相同
D．MSC分化成多种组织细胞提高了各种生理功能的效率，实现了细胞全能性
6．(多选)分别用β珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述正确的是( )
A.在成红细胞中，β珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态
B．输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β珠蛋白基因
C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要
D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关
[题后归纳]
1．区分细胞分化与全能性的标志
(1)细胞分化的标志
在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因才可控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
(2)判断体细胞全能性的标志
由离体的体细胞发育成一个个体或分化成其他各种细胞能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”或“分化成其他各种细胞”。
2．关于干细胞的两点提醒
(1)干细胞能增殖、能分化。
(2)干细胞的应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，因为自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应；另外，干细胞的研究为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。
考点二 细胞的衰老、死亡
任务驱动 探究突破
任务 细胞的衰老、凋亡、坏死的区别
考向分类 对点落实
eq \x(考向一) 细胞生命历程的基础考查
1．高考重组，正误判断。
(1)衰老细胞中各种酶的活性显著降低；细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定；癌细胞无接触抑制特征。[2017·江苏卷，T3A]( )
(2)线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果。[2016·江苏卷，T3A]( )
(3)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。[江苏卷，T2C]( )
(4)胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因。[山东卷，T2A]( )
2．[2021·湖南岳阳一中高三模拟]如图为人体细胞生命历程示意图，图中①～⑥为不同时期的细胞，a～d表示生理过程。下列有关叙述正确的是( )
A．过程a中细胞的表面积与体积的比增大
B．①～⑥细胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白质不同
C．过程a～d受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制
D．过程d中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变
3．细胞凋亡又称细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是( )
A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量
C．细胞凋亡过程中，细胞内容物不释放出来
D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关
eq \x(考向二) 借助新情境，新信息，多角度综合考查细胞生命历程
4．[高考改编]神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是( )
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
5．细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述错误的是( )
A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死
D．以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关
eq \x(考向三) 结合图示信息，考查图文信息转换能力
6．中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNFα(一种细胞因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述错误的是( )
A．该过程与细胞膜的信息交流有关
B．cBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡
C．溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物的释放无此功能
D．溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用
7．(多选)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，正确的是( )
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
[网络建构提升]
[长句应答必备]
1．细胞分化的实质是基因的选择性表达，此过程中遗传物质并未改变。
2．细胞分化在自然条件下是不可逆的。
3．蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。
4．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
5．细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。
6．细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质发生改变。
[示例]
细胞分化的实质是______________________________________________。
[等级选考研考向]
1．[2020·江苏卷，4]下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是( )
A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖
B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老
D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死
2．[2020·浙江7月选考，7]下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是( )
A．癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移
B．高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢
C．高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的
D．愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同
3．[2019·江苏卷]下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是( )
A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制
B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现
C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动
D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起
4．[2019·浙江4月选考，14]同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是( )
A．不会脱分化到受精卵的状态
B．细胞核中的染色体数目相同
C．功能不同是由于发生了细胞分化
D．功能差异是在减数分裂过程中形成的
[国考真题研规律]
1．[2019·全国卷Ⅰ，1]细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是( )
A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
2．[全国卷Ⅱ，2]端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是( )
A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶
C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长
3．[2017·全国卷Ⅲ]下列与细胞相关的叙述，错误的是( )
A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递
B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中
C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞
D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
4．[2016·全国卷Ⅱ]在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( )
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
eq \x(温馨提示：请完成课后定时检测案15)
课堂互动探究案3
高效课堂 师生互动提考能
考点一
【任务驱动 探究突破】
任务1 (1)遗传信息 mRNA 蛋白质
(2)维持细胞基本生命活动 特异性
任务2 增多 增多 受精卵 稳定
细胞分化
任务3 (1)细胞分化 (2)细胞全能性
(3)不能
【考向分类 对点落实】
1．(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)√ (10)×
2．解析：体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全套基因；离体状态下，高度分化的细胞才可能表现出全能性；植物组织培养的理论基础之一是植物细胞的全能性；一粒玉米种子具有胚芽、胚轴、胚根，其长成一棵植株是自然生长的过程，不能体现植物细胞具有全能性。
答案：ABD
3．解析：同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核DNA也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因组相同，C错误。
答案：B
4．解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化；未分化的细胞能合成ATP和相关蛋白质，因而也要进行mRNA的合成；生物体的体细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。
答案：C
5．解析：细胞凋亡也是基因表达的结果，A错误；若MSC的核膜内折、染色质收缩、端粒缩短，这是细胞变为衰老细胞的特征， B错误；组织细胞中的DNA与MSC中的相同，但由于基因的选择性表达，组织细胞中的RNA和蛋白质与MSC中不完全相同，C正确；细胞全能性是指细胞分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，但不能说分化的细胞更容易实现其全能性，相反，分化程度越高的细胞全能性越不容易实现，D错误。
答案：C
6．解析：依题意，探针可用于检测细胞中是否存在互补的RNA分子，若存在说明该基因得到了表达。根据表格可知，在成红细胞中存在β珠蛋白基因对应的RNA，而不存在卵清蛋白基因对应的RNA，说明在成红细胞中β珠蛋白基因处于活动状态(即发生了表达)，而卵清蛋白基因处于关闭状态，A正确；输卵管细胞的基因组中含有个体的全部基因，也就包括了卵清蛋白基因和β珠蛋白基因，B错误；丙酮酸激酶基因在鸡的各个细胞中都得到了表达，说明该基因是必需表达的基因，对于维持鸡细胞的基本生命活动很重要，C正确；不同类型的细胞是通过细胞分化产生的，其实质是基因的选择性表达，D正确。
答案：ACD
考点二
【任务驱动 探究突破】
任务 基因 基因 有利 有利 有害
【考向分类 对点落实】
1．(1)× (2)× (3)× (4)√
2．解析：过程a表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，A错误；细胞分裂和分化过程中遗传物质不变，故DNA相同，但合成了不同的蛋白质，所以mRNA不相同，B错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，C错误；过程d表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，D正确。
答案：D
3．解析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞凋亡是细胞在特定条件下的主动死亡过程，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用，A错误；细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量，B正确；细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来，C正确；据图示可知，吞噬细胞吞噬凋亡小体被吞噬细胞内的溶酶体酶水解，D正确。
答案：A
4．解析：细胞凋亡是受基因调控的程序性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育等起着非常重要的作用，有利于神经系统正常发育，A错误；未得到足够生存因子的神经细胞发生的程序性死亡是基因表达引起的，而生存因子可以影响相关基因的表达，相应的神经细胞不发生凋亡，B正确；神经细胞与靶细胞间通过生存因子这种化学信号来传递信息，C错误；吞噬细胞的吞噬作用是非特异性免疫，不是细胞免疫，D错误。
答案：B
5．解析：人体造血干细胞来源于受精卵的有丝分裂，因此人体造血干细胞中存在控制RIP3合成的基因，A错误；由题意可知通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式，同时抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死的过程，B、C正确；该研究结果证明细胞坏死与RIP3蛋白激酶有关，即与RIP3基因表达有关，D正确。
答案：A
6．解析：据图示可知，该过程与H2O2和细胞膜表面的受体结合有关，故体现了细胞膜的信息交流功能，A正确；cBid能与线粒体膜结合，使其凋亡，导致细胞提供能量减弱，加速了细胞凋亡，B正确；溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物是否有此功能则不一定，C错误；溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用，D正确。
答案：C
7．解析：①是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，是基因选择性表达的结果，B正确；细胞被吞噬前，经过基因的调控，已经主动死亡，所以②过程不能证明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程，C错误；凋亡相关基因是机体本来就有的，只是在特定时期才会表达、发挥作用，D正确。
答案：ABD
课堂总结 网络聚焦大概念
网络建构提升
①细胞数量 ②基因的选择性表达
③细胞类型
示例
基因的选择性表达
历届真题 分类集训培素养
等级选考研考向
1．解析：高度分化的细胞执行特定的功能，有些高度分化的细胞能再分裂增殖，如肝细胞，A错误；癌变细胞内发生变异的基因可能失活不表达，也可能表达，B错误；除少数癌变细胞外，正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老，C正确；细胞凋亡受基因控制，而细胞坏死是种种不利因素导致的细胞非正常死亡，二者为不同的过程，D错误。
答案：C
2．解析：癌细胞表面粘连蛋白减少或缺失，导致癌细胞容易在组织间转移，A错误；细胞衰老过程中线粒体体积是增大的，B错误；高等植物胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡，是通过编程性细胞死亡实现的，C正确；愈伤组织再分化过程中，基因选择性表达，形成的多种类型的细胞中mRNA的种类和数量不完全相同，D错误。
答案：C
3．解析：细胞分裂间期会发生DNA的复制和有关蛋白质的合成(基因表达)，A正确；细胞分化需要通过基因的选择性表达来实现，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，其受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，即细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，并不单纯指发生显性突变，D错误。
答案：D
4．解析：神经细胞和巨噬细胞均为动物细胞，而动物细胞目前无法完成脱分化的过程，故不会脱分化到受精卵状态，A正确；同一个体中的神经细胞和巨噬细胞拥有完全相同的遗传物质，只是由于选择性表达的部分不同而形成了不同结构和功能的细胞，所以它们的染色体数相同，B正确；功能不同是由于细胞中的遗传物质发生了选择性表达，即分化，C正确；功能的差异是由于基因的选择性表达，即在转录的过程中形成的，且神经细胞和巨噬细胞不会进行减数分裂，D错误。
答案：D
国考真题研规律
1．解析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，包括细胞的自动死亡(如胎儿手发育过程中指间细胞的自动死亡)、自然更新(如小肠上皮细胞的自然更新)和被病原体感染的细胞的清除。而细胞坏死指在种种不利因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
答案：B
2．解析：依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，大肠杆菌无染色体，A错误，C正确；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，B错误；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后都会缩短一截，D错误。
答案：C
3．解析：动物体内的激素可随血液循环到达相应的靶细胞，并与靶细胞表面的相应受体结合，将信息传递给靶细胞，A正确；叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，B正确；癌细胞可快速增殖，但其同化作用方式为异养，不具有自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，D正确。
答案：C
4．解析：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。
答案：B项目
细胞分裂
细胞分化
细胞
变化
细胞数量______
细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，细胞种类______
发生
时间
从______开始
发生在整个生命过程中
意义
保持了亲子代间遗传性状的______性
保证了生物体的正常发育
联系
细胞分裂是______的基础，两者往往是相伴相随的，分化程度大，分裂能力则逐渐下降
探针
细胞总RNA
β珠蛋
白基因
卵清蛋
白基因
丙酮酸激
酶基因
成红细胞
＋
－
＋
输卵管细胞
－
＋
＋
胰岛细胞
－
－
＋
项目
细胞衰老
细胞凋亡
细胞坏死
与基因
的关系
可能有关
受______
控制
不受______
控制
细胞膜
的变化
皱缩
内陷
破裂
形态
变化
细胞萎缩
破裂
外形不规
则变化
影响
因素
内、外因共同作用
受基因严格的控制
电、热、冷、机械等各种不利因素
对机体
的影响
对机体
______
对机体
______
对机体______
任务驱动 探究突破
任务1 完善细胞分化的机理
(1)实质：基因的选择性表达。即在个体发育中，不同的细胞中________的执行情况不同，转录出不同的________，控制合成出不同的________，如下图所示：
(2)分化细胞表达的基因：
①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是____________所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞________的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”：
①不变eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(核DNA、tRNA、rRNA,细胞的数目))
②改变eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能))
任务2 细胞分裂与细胞分化的区别和联系
任务3 细胞分化与全能性的判断
(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→________________。
(2)离体的植物体细胞eq \(――→,\s\up7(形成))新个体eq \(――→,\s\up7(体现))________________。
(3)分化的动物细胞，在一定条件下经培养形成细胞群→______体现细胞全能性。
(4)干细胞eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(概念：动物或人体内少数具有分裂能力和分化潜, 能的原始细胞,类型\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al\c1(根据发,育阶段)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(胚胎干细胞,成体干细胞)),\a\vs4\al\c1(根据发,育潜能)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(全能干细胞：如内细胞团细胞,多能干细胞：如造血干细胞,专能干细胞：如淋巴干细胞)),应用\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(骨髓干细胞移植,器官移植))))))
特别提醒
未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌，一定的营养物质，植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。
考向分类 对点落实
eq \x(考向一) 细胞分化及细胞全能性基础知识的考查
1．高考重组，正误判断。
(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。[2018·全国卷Ⅲ，T2D]( )
(2)人体细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱。[2017·江苏卷，T18A]( )
(3)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能。[2016·海南卷，T9B]( )
(4)人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞。[2016·江苏卷，T3C]( )
(5)细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变。( )
(6)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( )
(7)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。( )
(8)不同分化细胞的遗传信息相同。( )
(9)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( )
(10)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。( )
易错提醒
与细胞分化和细胞全能性有关的两个注意问题
(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。
(2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同：单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。
2.(多选)下列有关植物细胞全能性的叙述，错误的是( )
A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因
B．高度分化的细胞在离体状态和非离体状态时都能表现出全能性
C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一
D．从一粒玉米种子长成一棵植株体现了植物细胞具有全能性
eq \x(考向二) 细胞分化及细胞全能性综合能力的考查
3．[全国卷Ⅱ，2]同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( )
A．二者所处的细胞周期不同
B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的基因组不同
D．二者核DNA的复制方式不同
4．[全国卷，1]下列能说明某细胞已经发生分化的是( )
A．进行ATP的合成
B．进行mRNA的合成
C．存在血红蛋白
D．存在纤维蛋白原基因
5．[2021·江西赣州会昌县七校联合月考]人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述正确的是( )
A．若MSC中的各基因都停止表达时，则该细胞开始凋亡
B．若MSC的核膜内折、染色质收缩、端粒缩短，则其可能变为癌细胞
C．图中各种组织细胞的核酸和蛋白质都与MSC中的不完全相同
D．MSC分化成多种组织细胞提高了各种生理功能的效率，实现了细胞全能性
6．(多选)分别用β珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述正确的是( )
A.在成红细胞中，β珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态
B．输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β珠蛋白基因
C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要
D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关
[题后归纳]
1．区分细胞分化与全能性的标志
(1)细胞分化的标志
在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因才可控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
(2)判断体细胞全能性的标志
由离体的体细胞发育成一个个体或分化成其他各种细胞能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”或“分化成其他各种细胞”。
2．关于干细胞的两点提醒
(1)干细胞能增殖、能分化。
(2)干细胞的应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，因为自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应；另外，干细胞的研究为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。
考点二 细胞的衰老、死亡
任务驱动 探究突破
任务 细胞的衰老、凋亡、坏死的区别
考向分类 对点落实
eq \x(考向一) 细胞生命历程的基础考查
1．高考重组，正误判断。
(1)衰老细胞中各种酶的活性显著降低；细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定；癌细胞无接触抑制特征。[2017·江苏卷，T3A]( )
(2)线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果。[2016·江苏卷，T3A]( )
(3)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。[江苏卷，T2C]( )
(4)胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因。[山东卷，T2A]( )
2．[2021·湖南岳阳一中高三模拟]如图为人体细胞生命历程示意图，图中①～⑥为不同时期的细胞，a～d表示生理过程。下列有关叙述正确的是( )
A．过程a中细胞的表面积与体积的比增大
B．①～⑥细胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白质不同
C．过程a～d受基因控制，但是细胞凋亡不受基因控制
D．过程d中细胞核体积增大，细胞膜的通透性改变
3．细胞凋亡又称细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是( )
A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量
C．细胞凋亡过程中，细胞内容物不释放出来
D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关
eq \x(考向二) 借助新情境，新信息，多角度综合考查细胞生命历程
4．[高考改编]神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是( )
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
5．细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述错误的是( )
A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死
D．以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关
eq \x(考向三) 结合图示信息，考查图文信息转换能力
6．中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNFα(一种细胞因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述错误的是( )
A．该过程与细胞膜的信息交流有关
B．cBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡
C．溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物的释放无此功能
D．溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用
7．(多选)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，正确的是( )
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
[网络建构提升]
[长句应答必备]
1．细胞分化的实质是基因的选择性表达，此过程中遗传物质并未改变。
2．细胞分化在自然条件下是不可逆的。
3．蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。
4．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
5．细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。
6．细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质发生改变。
[示例]
细胞分化的实质是______________________________________________。
[等级选考研考向]
1．[2020·江苏卷，4]下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是( )
A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖
B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老
D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死
2．[2020·浙江7月选考，7]下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是( )
A．癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移
B．高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢
C．高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的
D．愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同
3．[2019·江苏卷]下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是( )
A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制
B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现
C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动
D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起
4．[2019·浙江4月选考，14]同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是( )
A．不会脱分化到受精卵的状态
B．细胞核中的染色体数目相同
C．功能不同是由于发生了细胞分化
D．功能差异是在减数分裂过程中形成的
[国考真题研规律]
1．[2019·全国卷Ⅰ，1]细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是( )
A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
2．[全国卷Ⅱ，2]端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是( )
A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶
C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长
3．[2017·全国卷Ⅲ]下列与细胞相关的叙述，错误的是( )
A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递
B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中
C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞
D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
4．[2016·全国卷Ⅱ]在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( )
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
eq \x(温馨提示：请完成课后定时检测案15)
课堂互动探究案3
高效课堂 师生互动提考能
考点一
【任务驱动 探究突破】
任务1 (1)遗传信息 mRNA 蛋白质
(2)维持细胞基本生命活动 特异性
任务2 增多 增多 受精卵 稳定
细胞分化
任务3 (1)细胞分化 (2)细胞全能性
(3)不能
【考向分类 对点落实】
1．(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)√ (10)×
2．解析：体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全套基因；离体状态下，高度分化的细胞才可能表现出全能性；植物组织培养的理论基础之一是植物细胞的全能性；一粒玉米种子具有胚芽、胚轴、胚根，其长成一棵植株是自然生长的过程，不能体现植物细胞具有全能性。
答案：ABD
3．解析：同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核DNA也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因组相同，C错误。
答案：B
4．解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化；未分化的细胞能合成ATP和相关蛋白质，因而也要进行mRNA的合成；生物体的体细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。
答案：C
5．解析：细胞凋亡也是基因表达的结果，A错误；若MSC的核膜内折、染色质收缩、端粒缩短，这是细胞变为衰老细胞的特征， B错误；组织细胞中的DNA与MSC中的相同，但由于基因的选择性表达，组织细胞中的RNA和蛋白质与MSC中不完全相同，C正确；细胞全能性是指细胞分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，但不能说分化的细胞更容易实现其全能性，相反，分化程度越高的细胞全能性越不容易实现，D错误。
答案：C
6．解析：依题意，探针可用于检测细胞中是否存在互补的RNA分子，若存在说明该基因得到了表达。根据表格可知，在成红细胞中存在β珠蛋白基因对应的RNA，而不存在卵清蛋白基因对应的RNA，说明在成红细胞中β珠蛋白基因处于活动状态(即发生了表达)，而卵清蛋白基因处于关闭状态，A正确；输卵管细胞的基因组中含有个体的全部基因，也就包括了卵清蛋白基因和β珠蛋白基因，B错误；丙酮酸激酶基因在鸡的各个细胞中都得到了表达，说明该基因是必需表达的基因，对于维持鸡细胞的基本生命活动很重要，C正确；不同类型的细胞是通过细胞分化产生的，其实质是基因的选择性表达，D正确。
答案：ACD
考点二
【任务驱动 探究突破】
任务 基因 基因 有利 有利 有害
【考向分类 对点落实】
1．(1)× (2)× (3)× (4)√
2．解析：过程a表示细胞的生长，该过程中细胞的表面积与体积的比减小，A错误；细胞分裂和分化过程中遗传物质不变，故DNA相同，但合成了不同的蛋白质，所以mRNA不相同，B错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，C错误；过程d表示细胞的衰老，衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，D正确。
答案：D
3．解析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞凋亡是细胞在特定条件下的主动死亡过程，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用，A错误；细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量，B正确；细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来，C正确；据图示可知，吞噬细胞吞噬凋亡小体被吞噬细胞内的溶酶体酶水解，D正确。
答案：A
4．解析：细胞凋亡是受基因调控的程序性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育等起着非常重要的作用，有利于神经系统正常发育，A错误；未得到足够生存因子的神经细胞发生的程序性死亡是基因表达引起的，而生存因子可以影响相关基因的表达，相应的神经细胞不发生凋亡，B正确；神经细胞与靶细胞间通过生存因子这种化学信号来传递信息，C错误；吞噬细胞的吞噬作用是非特异性免疫，不是细胞免疫，D错误。
答案：B
5．解析：人体造血干细胞来源于受精卵的有丝分裂，因此人体造血干细胞中存在控制RIP3合成的基因，A错误；由题意可知通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式，同时抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死的过程，B、C正确；该研究结果证明细胞坏死与RIP3蛋白激酶有关，即与RIP3基因表达有关，D正确。
答案：A
6．解析：据图示可知，该过程与H2O2和细胞膜表面的受体结合有关，故体现了细胞膜的信息交流功能，A正确；cBid能与线粒体膜结合，使其凋亡，导致细胞提供能量减弱，加速了细胞凋亡，B正确；溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物是否有此功能则不一定，C错误；溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用，D正确。
答案：C
7．解析：①是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，是基因选择性表达的结果，B正确；细胞被吞噬前，经过基因的调控，已经主动死亡，所以②过程不能证明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程，C错误；凋亡相关基因是机体本来就有的，只是在特定时期才会表达、发挥作用，D正确。
答案：ABD
课堂总结 网络聚焦大概念
网络建构提升
①细胞数量 ②基因的选择性表达
③细胞类型
示例
基因的选择性表达
历届真题 分类集训培素养
等级选考研考向
1．解析：高度分化的细胞执行特定的功能，有些高度分化的细胞能再分裂增殖，如肝细胞，A错误；癌变细胞内发生变异的基因可能失活不表达，也可能表达，B错误；除少数癌变细胞外，正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老，C正确；细胞凋亡受基因控制，而细胞坏死是种种不利因素导致的细胞非正常死亡，二者为不同的过程，D错误。
答案：C
2．解析：癌细胞表面粘连蛋白减少或缺失，导致癌细胞容易在组织间转移，A错误；细胞衰老过程中线粒体体积是增大的，B错误；高等植物胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡，是通过编程性细胞死亡实现的，C正确；愈伤组织再分化过程中，基因选择性表达，形成的多种类型的细胞中mRNA的种类和数量不完全相同，D错误。
答案：C
3．解析：细胞分裂间期会发生DNA的复制和有关蛋白质的合成(基因表达)，A正确；细胞分化需要通过基因的选择性表达来实现，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，其受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，即细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，并不单纯指发生显性突变，D错误。
答案：D
4．解析：神经细胞和巨噬细胞均为动物细胞，而动物细胞目前无法完成脱分化的过程，故不会脱分化到受精卵状态，A正确；同一个体中的神经细胞和巨噬细胞拥有完全相同的遗传物质，只是由于选择性表达的部分不同而形成了不同结构和功能的细胞，所以它们的染色体数相同，B正确；功能不同是由于细胞中的遗传物质发生了选择性表达，即分化，C正确；功能的差异是由于基因的选择性表达，即在转录的过程中形成的，且神经细胞和巨噬细胞不会进行减数分裂，D错误。
答案：D
国考真题研规律
1．解析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，包括细胞的自动死亡(如胎儿手发育过程中指间细胞的自动死亡)、自然更新(如小肠上皮细胞的自然更新)和被病原体感染的细胞的清除。而细胞坏死指在种种不利因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
答案：B
2．解析：依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，大肠杆菌无染色体，A错误，C正确；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，B错误；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后都会缩短一截，D错误。
答案：C
3．解析：动物体内的激素可随血液循环到达相应的靶细胞，并与靶细胞表面的相应受体结合，将信息传递给靶细胞，A正确；叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，B正确；癌细胞可快速增殖，但其同化作用方式为异养，不具有自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，D正确。
答案：C
4．解析：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。
答案：B项目
细胞分裂
细胞分化
细胞
变化
细胞数量______
细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，细胞种类______
发生
时间
从______开始
发生在整个生命过程中
意义
保持了亲子代间遗传性状的______性
保证了生物体的正常发育
联系
细胞分裂是______的基础，两者往往是相伴相随的，分化程度大，分裂能力则逐渐下降
探针
细胞总RNA
β珠蛋
白基因
卵清蛋
白基因
丙酮酸激
酶基因
成红细胞
＋
－
＋
输卵管细胞
－
＋
＋
胰岛细胞
－
－
＋
项目
细胞衰老
细胞凋亡
细胞坏死
与基因
的关系
可能有关
受______
控制
不受______
控制
细胞膜
的变化
皱缩
内陷
破裂
形态
变化
细胞萎缩
破裂
外形不规
则变化
影响
因素
内、外因共同作用
受基因严格的控制
电、热、冷、机械等各种不利因素
对机体
的影响
对机体
______
对机体
______
对机体______
相关学案
备考2024届高考生物一轮复习讲义第四章细胞的生命历程课时3细胞的分化衰老和死亡考点2细胞的衰老和死亡： 这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第四章细胞的生命历程课时3细胞的分化衰老和死亡考点2细胞的衰老和死亡，共5页。
2024届苏教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老和死亡学案： 这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老和死亡学案，共16页。学案主要包含了易错辨析，填空默写等内容，欢迎下载使用。
2024届人教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老和死亡_学案： 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老和死亡_学案，共10页。
